2015年秋一年级数学期末试卷质量分析

2015年秋一年级数学期末试卷质量分析

群珠小学

一、基本情况

本班参考人数29人，总分2540分，平均分87.6分，及格率96.6％，100—80分24人，优秀率82.8％，60分以下1人。

二、试题分析

本次试题内容遵循了数学课程强调的“基础性、普及性和发展性”，全面考察一年级对教材中数学基础知识的掌握情况，简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力，用简单数学知识解决简单实际问题的能力的考察，以基础知识与基本技能的考查为主，图文并茂，形象直观，编写新颖，训练形式多样，难度适中，以教材知识为主，适当加入了拓展性题目，是一套能全面考查学生学习情况的优秀试卷。

1、试题内容丰富，注重数学学科基础知识的训练，关注新课程的落实。

本次试题紧密围绕《课标》精神，充分体现以“教学为主”的特点，“以生为本”的理念，很好地展现了一年级数学知识发生、发展的顺序，表现了数学知识应有的逻辑顺序，对学生进行全面的、系统的考查。试题共分为十个部分，知识点由易到难，分值分配合理。

2、贴近学生生活，体现学有价值的数学

在生活中学数学，用数学是新课程的重要理念，让学生在生活中去发现数学、思考数学，体验数学的价值。本次试卷提供了丰富的生活素材，让学生融入现实的生活情况中，感悟数学与生活的联系，感悟数学的魅力，题目以生活中不同情景再现。

本套试题，立足于教学内容，设计都基于新课程理念，取材来源于生活，为学生提供“做数学”的机会，让学生在解决实际问题中去体验数学、经历数学。

但是，本次试题也有一些超出书本的地方：如：第三大题的第5小题最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ）。毕竟是一年级的小学生，他们的知识量比较少，对于一个数是几位根本没有什么概念。还有第七大题，平面图形一年级学生还没有学过。

三、测试结果分析

试卷卷面分析：

第二大题我会看，我会想，我会填分值较高，有的学生粗心大意，失分较重；

第三大题想一想，填一填，有的学生识字少加上不听读题不知道，再有就是第5小题失分多

第七大题由于平面图形没有学过所以失分率高。

其他题目学生都得很好。

取得的成绩

1、注重了基础知识的教学，学生对本册数学的基本概念、法则、方法有了较好的掌握。

2、计算的准确性明显得到提高。

3、学生应用数学知识分析、处理、解决问题的能力有所提高。

五、存在的问题

1、仍有少数学生的基础知识掌握不牢固，学习态度不端正。

2、数学思维严谨性有待提高。

3、过多关注教材中出现的题目，缺乏实际运用的能力。

六、改进措施

1、加强学生对基础知识的掌握。

2、加强学生阅读方面的训练。

3、加强学生计算能力的培养。

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