小学科学实验教案
实验名称 实验目的 测量钩码在不同的液体中受到的浮力 实验类型 分组实验 1、知道不同液体对物体的浮力作用大小不同。 2、通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。 实验器材 教学重点 弹簧秤、钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精等 上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 教学难点 实验步骤 运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。 1、测出钩码在空气的重力。 2、分别测出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中的重力。 3、计算出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中受到的浮力。 4、整理分析数据，概括实验结论。 实验记录单： 在空气中的重力 清水 浓盐水 浓糖水 酒精 在液体中弹簧秤的读数（拉 力） 受到的浮力 我们的发现 实验现象 实验结论 备 注 不同液体对物体的浮力作用大小不同。 不同液体对物体的浮力作用大小不同。 备注： 1、注意弹簧秤的调0。 2、浓盐水、浓糖水的浓度要大些，使实验对比更明显。 板书设计 教学反思
小学科学实验教案
实验名称 实验目的 比较同体积的马铃薯、清水、浓盐水的轻重 实验类型 演示实验 1、知道比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 2、认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。 量筒、马铃薯、清水、浓盐水、天平 上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。 1、把马铃薯放在烧杯里，用天平称出马铃薯的重量。 2、把马铃薯放入量筒，利用测排开的水量的方法测出马铃薯的体积。 3、向量筒倒入和马铃薯相同体积的清水，称出总重量，然后计算出清水的重量。 4、向量筒倒入和马铃薯相同体积的浓盐水，并称出总重量，然后计算出浓盐水的重量。 5、整理分析数据，概括实验发现。 实验记录单： 马铃薯 清水 浓盐水 体积（毫升） 重量（克） 实验器材 教学重点 教学难点 实验步骤 实验现象 马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。 实验结论 马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。 备 注 备注： 1、本实验需要用到量筒和天平，如何规范使用要向学生做一简单说明。 2、可联系前一课马铃薯在淡盐水中没有浮起来，说明淡盐水比同体积的马铃薯要轻。 板书设计 教学反思
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