四年级阅读

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我没有钓住那条鱼

我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，从来没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过钓竿，跟着他穿过树林，在潮润的草滩上艰难跋涉的时候相比。

那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。

多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿着别人钓鱼的样子，甩出钓线，并不停地抖动鱼钩上的鱼饵，眼巴巴地等待着。可好一阵子都没有动静，我有些失望了。

“再等等看。”叔叔鼓励着我。

忽然，鱼饵消失得无影无踪。“这回好啦，”我暗想，“总算来了一条鱼！”我赶紧猛地一拉渔竿，没想到扯出一团水草??我一次次地挥动手臂，抛出钓钱，提出水面时总是空空的。我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心。”

突然间，好像有什么东西在拽我的钓钱。我连忙往上一拉渔竿，立刻看到一条逗人的小狗鱼在璀璨的阳光下扭动着身躯。

“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓住了一条！”

“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河心。我功亏一篑，快到手的猎物眨眼间又溜走了。

我十分沮丧。叔叔微笑着，意味深长地说：“记住，小家伙，在将鱼儿拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。我不止一次看见人们在很多场合下像你这样，结果干了蠢事。事情没有成功就自吹自擂，一点用也没有，即使办成了也不需要夸耀，这不是很浅显的道理吗？”

从此以后，每当听到人们为一件还没有办成的事情自我吹嘘时，我就情不自禁地回忆起当年跟叔叔一起垂钓的那一幕。 阅读训练

1、将词语补充完整，在选择其中的一个词写一句话。

无（ ）无（ ） 若（ ）其（ ） 欣（ ）若（ ） 慢（ ）斯（ ） 语（ ）心（ ） 自（ ）自（ ）

2、按要求写句子。

（1）照样子，用打比方的手法将句子写具体。

例：小狗游向了河心。那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河心。 月亮倒映在湖面上。

（2）将下面的句子改成陈述句。

事情没有成功之前就自吹自擂一点用也没有，即使办成了也不需要夸耀，这不是很浅显的道理吗？

3、本文第2自然段是 描写，表达了作者当时的心情。 4、谈谈你对叔叔最后说的那段话的理解。

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打水漂

水乡孩子的玩耍，总也离不开水——打水仗、赛长泳，这是对水性的锻炼；划船、掏蟹、捕鱼，这是对技能的培养。还有一种玩耍，则是玩灵巧、玩机智，这就是打水漂儿。水乡的男孩子女孩子，大都会玩打水漂儿，玩得好却不那么容易，得有一定的巧劲儿。

打水漂儿，就是找几块瓦片儿，顺着水皮儿撇（piē piě）向远处，瓦片儿就会像蛇一样蹿（cuān cuàn）走，河面上立刻出现一长缕（liǔ lǚ）的波纹儿，非常好看。玩打水漂儿的高手，可以撇出十几米远，有的还带着“嗡儿嗡儿”的响声。如果有几个人同时在玩，无形之中就要比试一番高低，那一阵阵的笑声、喧闹声，伴随着水漂儿的响声，在河岸上悠悠地回荡。

我喜欢玩打水漂儿，只是没有别人玩得好，瓦片儿到了我的手里，不是蹿得不远，就是“扎（zhā zā）猛子”（钻进水里），常常惹得小伙伴们笑。尤其（qí qī）是在比赛打水漂儿时，越是想打得好越出乱子，倒数后几名总有我的份儿，所以让人讥笑为“老疙（ɡē ɡā）瘩”。好像只有那么一次，我手中的瓦片儿，不知怎么使对了劲儿，一下子蹿出十来米远，我这个“老疙瘩”着（zhuó zháo）实地威风一回。从此以后，我也就越发想玩了，不过像这么好的成绩，后来再也未出现过。

长大成人之后，常听人说打水漂儿，开始以为，就是说的这种玩耍，渐渐才明白，原来是把干事情马虎、不怎么踏实叫打水漂儿。仔细想想也蛮有道理。这时我不禁暗笑起来，心想，按照这样的说法，我当初当“老疙瘩”，打不好水漂儿，瓦片儿净往河水里钻，岂不是“表现”得很好吗？

可惜玩耍毕竟不是生活，时光更不会倒流回去，这些童年的往事，如今还留在记忆中，总还会有些益处吧。我这样想。 阅读训练

1、用“√”在文中的括号内选择加点字正确的读音。 2、给句子换个说法，意思不变。

我当初当“老疙瘩”，打不好水漂儿，瓦片儿净往河水里钻，岂不是“表现”得很好吗？

3、根据文章内容填空。

读了短文，“我”儿时的“打水漂儿”是指 ；长大之后，人们所说的“打水漂儿”是指 。 4、你会打水漂吗？在生活中，你有没有文中到的做事打水漂儿的时候呢？

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