歌唱二小放牛郎导学案 第二课时

晋城市中原街小学语文导学案

课 题： 课 型 17.《歌唱二小放牛郎》 新授课 主备人 课 时 于阿妮 第二课时 1．能够正确、流利、有感情地朗读课文，学唱歌曲。 学习目标 2．培养学生小组合作意识和想象能力。 3．激发学生对英雄的崇敬意识。增强对抗日战争的一些感性认识，正确认为历史。 重点难点 从主体部分的侧面描写中，感悟王二小英勇献身的正义壮举；歌颂他的英雄精神。 课前请学生向家人、向图书去了解有关抗日战争的知识、故事,以想象为手段，去触摸王二小的心灵世界，让学生在身临其境中自如地表达自己的观点和情感，真真切切地体会和感受文学作品的思想感情。 学情分析 教法学法 小组合作，朗读指导，问题引导 课前准备 自制课件，配套光盘 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 1．给词语排队，连成一句话，并加上标点。 情境导入 英勇地 牺牲 王二小 在山间 预习检测 2．照样子改写句子。 2.交流 （ ）分钟 例：王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。 谈一谈你学习了这一练 敌人被王二小带进了们的埋伏圈。 一课的收获。 1.学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。 我把苹果洗给别人吃。 整体感知 按顺序从周围环境问题梳理 抓住重点词语“扫荡”、“潜伏”、“埋伏”、和人物活动两个方面仔细观察，初步了解当时的“隐藏”，联系画面进行理解。 形式和王二小的勇敢 （ ）分

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