思修实践方案

2011—2012学年度第一学期 《思想道德修养与法律基础》课

实践教学方案及实施细则

一、实践教学课的目的

通过实践教学课的实施，使学生进一步理解、掌握所学的理论知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。提高学生的思想道德素质和法律素质，帮助和引导大学生成为社会主义荣辱观的践行者，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、实践教学课的要求

实践教学课是课堂教学的延伸，每一位学生都必须参加并有明确的分工。整个研究课程在任课教师的统一组织、指导下进行。教师通过与课题负责同学的及时沟通、联系，以进行指导和管理。

三、实践教学课的形式

学生按自愿组合的原则形成学习小组，每个学习小组推选出1至2名课题负责人。根据学习小组的兴趣和实际情况选定一个研究课题，选题可从教师提供的参考课题中选，也可自选。每个学习小组的课题研究计划包括课题名称、大纲、人员分工和进度等。整个活动在任课教师的统一组织和指导下进行，最终以多媒体课件形成成果，并在班内进行交流、评分。

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四、实践教学课的成绩评定

实践教学课的成绩占学期总分的20%。考核包括课题计划书：5%、小组活动记录：5%、多媒体课件：10%.

五、实践教学课的实施

实践教学课共12学时，具体细化为以下几方面：

1.具体辅导学生选定研究课题，指导、审定实践研究计划等：6学时。

2.批改学生的课题研究计划：4学时。 3.网上讨论、交流：2学时。 具体实施细则见附表。 六．实践教学课参考选题

1．大学生生活消费情况调查分析； 2．大学贫困生情况调查分析；

3．花溪校区外来务工人员（楼管、保洁员、保安等）生活状况

调查分析；

4．大学生恋爱观调查分析； 5．大学生网络使用情况调查分析；

6．大学生择业取向调查分析；

7．贵州财经学院男生群体心理发展状况调查分析；

8．贵州财经学院女生群体心理发展状况调查分析； 9．大学生文化消费状况调查研究；

10．贵州财经学院学生对社团的态度及社团发展状况调查分析；

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11．大学生的心理健康状况调查分析；

12．贵州财经学院学生对构建和谐校园的建议调查分析；

13．大学生对考试作弊问题的调查分析； 14．大学生性观念调查分析； 15．大学生道德现状的调查分析； 16．大学生价值观的调查分析； 17．大学生法律意识的调查； 18．大学生寝室文化的调查分析； 19、大学生人际交往情况调查研究； 20．大学生国家认同情况的调查；

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附表1

实践教学课程实施细则表

姓名 内容 辅导、访谈 批改研究计划 网上讨论

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职称 承担教学任务总学时 16× ＝ 学时 地点 花溪校区？室 附表2

实践教学课辅导、访谈日程表

姓名 日期 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周 第 周

职称 接待时间 辅导访谈总学时 学时 接待地点 5

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