部编版七年级地理上册知识点

七年级地理上册知识点 （新课标人教版） 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 一、地球的形状和大小 1. 形状：不规则的球体； 2. 大小：平均半径6371千米；表面积5.1亿平方千米；赤道周长约4万千米 二、地球的模型-------地球仪 人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型-----地球仪。 三、纬线和纬度 1. 纬线概念：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。赤道是最大的纬线圈。 2. 特点：都是圆形、长度不等由赤道向两极逐渐缩短、都指示东西方向。 3. 纬度：赤道（赤道为0度纬线）以北为北纬（N），以南为南纬（S）。 4. 特殊纬度：（1）0度：最长的纬线，南北半球的分界线； （2）90度：南北极点，最大的纬度； （3）23.5度：回归线，热带、温带的分界线，有无阳光直射的分界线； （4）66.5度：极圈，寒带、温带的分界线，有无极昼、极夜现象的分界线。 四、经线和经度 1. 概念：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 2. 特点：都是半圆、长度相等、都指示南北方向。 3. 经度：本初子午线为0度经线，向西为西经（W），向东为东经（E）； 4. 特殊的经线：0度经线：也叫本初子午线，是划分东西经度的界线；180经线，也叫国际日期变更线和日界线；西经20度和东经160度经线圈，是划分东西半球的界线。 5. 经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E，总结为东小） 20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E，总结为西大） 五、利用经纬网定位 第二节地球的运动 一、 地球的自转 1. 含义：地球绕着地轴不停地旋转。 2. 方向：自西向东；从北极上空向下俯视为逆时针，从南极上空向下俯视为顺时针。 3. 周期：1天或24小时。 4. 产生的现象（自转的地理意义）：昼夜更替和时间差异。 二、 地球的公转 1. 含义：地球绕太阳的运动。（自转的同时还绕太阳运动） 2. 方向：自西向东；周期：一年；产生的现象（公转的地理意义）：四季的变化。 3. 四季：3、4、5为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季； 南半球的季节与之相反。(课本13页图重点记忆) 春分日和秋分日：全球昼夜平分，太阳直射赤道；冬至日：北半球白天最短黑夜最长，太阳直射南回归线；夏至日：北半球白天最长黑夜最短，太阳直射北回归线。 4. 五带：人们根据太阳热量在地表的分布情况，把地球表面划分为五个热量带（热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带）（课本14页图重点记忆） 北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S） 寒带：有极昼极夜现象，终年寒冷；热带：有阳光直射现象，终年炎热； 温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显 低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90° 第三节 地图 一、地图的基本要素：比例尺、方向和图例。（课本16页） 二、比例尺的表示方法：三种：数字式、文字式和线段式。 图幅大小相同时，比例尺的大小和内容详略及范围的大小的关系： 比例尺的大或小 表示范围的大或小 表示内容的详或略 大比例尺 小 详细 小比例尺 大 简略 三、判断方向的方法有三种： 3. 一般方法：上北、下南、左西、右东。 4. 经纬线：经线指示南北，纬线指示东西； 5. 指向标：箭头的指向为北方，其它与第一种相同（平移指向标至第二个点） 四、地形图的判读： 6. 海拔高度：地面某个地点高出海平面的垂直距离；（课本24图1.34页） 7. 相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离； 8. 等高线：把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线。 9. 等高线的疏密状况：坡陡的地方，等高线密集，坡缓的地方，等高线稀疏。 10. 五种基本地形：高原、山地、丘陵、平原和盆地。各种地形的海拔和地面起伏状况：高原山地-----大于500米，平原------小于200米，丘陵-------200米与500米之间，盆地-----海拔高度不确定。平原和高原地面起伏小，山地地面起伏大，丘陵地面起伏较大，盆地是四周高中间低，地表面起伏小。（课本27页图重点记忆） 11. 分层设色地形图：在不同的等高线之间，涂上不同的颜色的地形图。绿色-------平原，棕色-------丘陵、山地、高原等，蓝色------海洋、河流、湖泊。 12. 等高线地形图的判读：山峰：等高线闭合，中间高，四周低； 盆地：等高线闭合，中间低，四周高。 山脊：等高线向低处凸 山谷：等高线向高处凸。（高谷低脊） 鞍部：两山顶之间的低地； 陡崖：等高线重叠的地方。（课本25页图） 13. 地形剖面图的画法（课本28页） 五、从地图上获取信息 地图有很多种类。根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用地信息。 第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋

一、海陆分布：

1.海陆面积比：七分海（71%）三分陆（29%）

2.海陆分布很不均匀：陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。

3.无论怎样平分地球，任何一半球都是海洋面积大于陆地面积。 二、七大洲和四大洋（课本33页图）

1.七大洲面积由大到小：亚非北南美，南极欧大洋； 2.四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

4.面积广大的陆地叫大陆（最大的大陆是亚欧大陆，最小的大陆是澳大利亚大陆），面积较小的陆地叫岛屿（面积最大的岛屿是格陵兰岛），陆地伸进海洋的突出部分叫半岛（面积最大的半岛是阿拉伯半岛），许多岛屿合起来叫群岛（面积最大的群岛是马来群岛）。

6.亚欧两洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡。(课本33页图2.7)

亚非两洲的分界线：苏伊士运河。 南北美洲的分界线：巴拿马运河。 亚洲与北美洲的分界线：白令海峡。 7.七大洲的轮廓图

8.面积最大的大洲是：亚洲，最小的大洲是：大洋洲

9.跨经度最广的大洲、纬度最高的大洲、最寒冷的大洲是：南极洲 距南极洲最近的大洲：南美洲

10.主要位于东半球的大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲；全部位于西半球的大洲：北美洲、南美洲

11.完全位于北半球的大洲：欧洲、北美洲；完全位于南半球的大洲：南极洲 12.完全位于北半球的大洋：北冰洋；完全位于东半球的大洋：印度洋 13.赤道穿过的大洲：非洲，亚洲，大洋洲，南美洲 北回归线穿过的大洲：非洲、亚洲、北美洲 南回归线穿过的大洲：非洲、大洋洲、南美洲 北极圈穿过的大洲：欧洲、亚洲、北美洲

既被赤道穿过，又被北回归线穿过的大洲：非洲、亚洲

14.环绕南极洲的大洋按逆时针方向依次是大西洋、太平洋、印度洋 15.环绕北冰洋的大洲按顺时针方向有亚洲、欧洲、北美洲 16.各大洋濒临的大洲：（课本33页七大洲、四大洋图） 各大洲临的大洋：

第二节 海陆的变迁

一、沧海桑田

1、海陆变迁的主要原因：地壳的变动和海平面的升降； 2、次要原因：人类活动。

3、证据：喜马拉雅山中的海洋生物化石、我国东部海域海底发现的古河流及水井等遗迹、荷兰的围海大坝。 二、大陆漂移假说

1、德国科学家魏格纳提出的； 2、主要内容：约两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天的七大洲、四大洋的分布状况。 三、板块的运动 1、大陆漂移是由（板块运动）引起的； 2、由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由（板块拼合）而成。 3、板块是处于不断的运动之中：板块内部，地壳比较（稳定）；板块与板块交界的地带，地壳比较（活跃）。 4、火山、地震带：集中在板块的交界地带：环太平洋火山地震带、地中海------喜马拉雅火山地震带。 5、板块的运动：挤压和张裂； 6、解释一些地理现象：喜马拉雅山在升高、红海几千万年后将成为新的大洋，而地中海将会消失。（课本43页图） 阿尔卑斯山（欧洲）：亚欧板块与非洲板块碰撞挤压。 喜马拉雅山（亚洲）：位于亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压。 地中海将消失：亚欧板块与非洲板块的挤压碰撞 红海将扩大：印度洋板块与非洲板块张裂运动。 科迪勒拉山系（美洲）：太平洋板块与美洲板块、南极洲板块交界处。 7、海洋环境、陆地环境的判断： 如果在某地发现了大量海洋生物化石，说明这里曾经是海洋。 如果在某地发现了大量的陆地生物化石，说明这里曾经是陆地。 8、六大板块图（课本42页图2.22） 第三章 天气与气候 第一节 天气 1、天气符号：P49会识别：台风；沙尘暴；晴天；雨；雪；多云、阴天；风力风向等 2、卫星云图：绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云雨区，越白表示云层越厚，下雨的可能性越大。 3、空气污染指数[1-50—优（一级）；51-100—良（二级）；101-200—轻度污染（三级） 第二节 气温的变化和分布 1、气温：大气的冷热程度；用“℃”表示，读作摄氏度。 2、一天最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后 3、气温的测定：一日4次（8时、14时、20时、2时）；日均温（除以4），年均温的计算。 4、气温日较差= 一天中最高气温— 一天中最低气温 气温年较差= 一年中最高月平均气温— 一年中最低月平均气温 5、等温线密集，说明气温差别大；等温线稀疏，说明气温差别小。 6、气温的分布特点及主要影响因素： 纬度因素 ①世界气温从低纬向两极逐渐降低

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