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新闻理论教程

辅导用书：《新闻理论教程》 成美、童兵著 中国人大出版社 <一>题型及分值

1．名词解释（3个，每个5分，共15分）

答题要点：“历史、概论、理论”，这三类基本概念、术语及与其相关的媒体、事件两三句话讲清即可。

2．简答题（2个，每个10分，共20分） 答题要点：要对相关概念、理论进行相应的扩充与深化；要注重两个名词及概念之间的关系，如要求举例，必须按要求用事例说明。内容要比答名词解释时丰富，但不要太繁琐。 3．论述题（1个，每个15分，共15分）

答题要点：对某些现象、问题的解释，必须用理论性、学术性语言来答，并应注重核心概念的解析，必须将问题所涉及的各方均解释清楚。最后要能总结出实质的内容，论述题最好能举例，而且例子要有彰显性的，显著的特点，要重视与实际的结合来答题，比较易得高分。 教材考点提要： 导论 第一节： （1）新闻学 P1：

新闻学时研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的一门科学，它是在新闻事业发展到一定规模之后才产生的。 第二节：

（1） 集权主义理论 P7下倒数第三行起——P8上树第十五行止 （2） 自由主义理论 P8上数第十六行起——P10下倒数第四行止 （3） 社会责任理论 P10下倒数第三行起——P13上数第三行止

（4） 传播学 P13：传播学概括为“研究信息传播规律以及生产规律的一门科学”。传播学是信息科学的一个分支，包含了极广阔的内容。 第三节不考。 第一章 第一节：

（1） 信息P24：信息是指不肯定程度减小的量。

（2） 信息和新闻的关系P25：信息是关于事物的运动状态以及关于事物运动状况的描述，是表示事物状态和运动状态的一种普遍形式。信息和新闻是两个相联系又有区别的概念。新闻和信息的共同点在于：它们都是客观事物的情况、特征及运动状态的表征及其在人的头脑中的反映。对于接受者来说，它们都是未知的；当接受者得到这些信息或新闻之后，能够消除对外界事物认识的某些不确定性，取得对客观情况的了解，有助于正确的认识世界和改造世界。但是，信息并非全是新闻。信息这个概念的外延比新闻大得多，一切能帮助人们消除不确定性的东西都是信息。 第二节：

（1） 新闻的几种形式P28：新闻有以下几种形式： 1） 简讯 2） 消息 3） 通讯 4） 新闻特写 5） 调查报告

6） 记者述评

7） 记者来信或采访札记 8） 答记者问 9） 新闻公报

（2） 新闻的定义：新闻是新近发生事实的报道。陆定一提出的 （3） 决定一个信息是不是新闻，有哪些主要因素？P31上数第七行起——P40补充＋“第四条，公开传播，公开报道”『注：其中的例子不需记，但要理解』÷ 第二章 第一节：

（1） 事实怎样成为新闻P41：

事实怎样成为新闻？事实是客观存在的、自在的东西，只有当事实作为信息传播开来，它才成为新闻。在事实和新闻之间，需要一个媒介，一种导体，英语中称之为Medium（Media是它的复数）。

在事实成为新闻的过程中有着许许多多不同的情况。现实生活中的事实是无穷无尽的、千变万化的，任何新闻报道者都没有可能也没有必要把这样繁多的事实都报道出来，他们必须经过选择。这选择出来的事实和普遍存在的事实是有联系又有区别的，我们不妨把前者叫做新闻事实，后者叫做普遍事实。它们之间是个性和共性的关系，即典型和一般的关系。这个选择的过程，是主观反映客观的过程。新闻报道者的主观能动性存在着的；而作为新闻事实，就带有主管道的色彩，是主观对客观的一种反映，是主观和客观相结合的产物。由于新闻报道者的情况是千差万别的：经济地位的不同，阶级立场的不同，政治见解的不同，兴趣爱好的不同，文化修养的高低，阅历的深浅，新闻敏感的强弱等等，他们在辨别什么是普遍事实、什么是新闻事实以及怎样评价这些事实方面也就出现了许多不同的情况。 （2） 事实成为新闻的转化过程中，有何因素？P43第三段起——P44： 造成新闻报道中的种种复杂情况的原因： 1） 首先，是事物本身运动的客观规律 2） 其次是人的认识规律 3） 是新闻政策

（1）＋（2）是“事实与新闻关系”的答案。 第二节

通篇都要看，注意“事实，新闻报道者，新闻接受者”三者之间的关系。 P46下倒数第四句起――P47下倒数第二行止：

在事实、新闻报道者、新闻接受者三者之间，是一种作用和反作用的关系。三者都以各自特有的力量相互影响、相互制约。 1） 事实是新闻的本源。

2） 新闻报道者，是把事实变成新闻传播给新闻接受者之间的媒介。新闻报道者把新闻提供给观众，用一定的观点影响他们的思想和行动；群众则根据自己的感受对新闻进行检验，决定取舍；全部接受、部分接受或者完全排斥、根本不接受。 第三章 第一节

（1） 大众报纸 P51下倒数第七行，左起第3 字起-――P52倒数第二行止。特点只答数字后第一句，其它内容可以理解：

大众化报纸是随着资本主义生产关系普遍确立而出现的商业性报纸，它以平民为读者对象，价格低廉，新闻简短，文字通俗，销售方便，因此又被称为廉价报纸，“一分钱报纸”、“便士报”。

大众化报纸有以下一些特点： 一． 强调它是“独立舆论”

二． 强调“面向普通人”

三． 追求趣味性，大量刊登耸人听闻的题材。 四． 价格低廉

五． 文体简洁，以新闻报道为主而不是以评论为主，美国著名的大众化报纸有《纽约太阳报》、《纽约先驱报》。《纽约论坛报》和《纽约时报》；法国有《世界报》，《费加罗报》，英国有《每日电讯报》等等。

（2） 新闻价值由何因素决定？P53倒数第十一行起――P54上数第四行止： 一． 及时性 二． 接近性 三． 显著性 四． 重要性 五． 人情味 第二节

结合实际，探讨新闻价值，在我国实践中是怎样运用的，新闻的社会功能是指一条事实所包含的足以构成新闻的各种特殊素质的综合。本节课要通篇均看。 第二编 第四章 第三节

为什么大众报纸成为主流报纸？P71倒数第四行起——P72全篇止 第五章 第一节

（1） 大众传播与人际传播的区别 P85第一段全部： 新闻事业是新闻机构及其各项业务活动的总称。新闻事业的产生，使新闻传播成为一种经常性、社会性的活动。现代新闻事业所进行的是大众传播。这种传播与人际传播的区别在于：1）拥有专门的新闻传播机构以及专职的新闻从业人员；2）采用报纸、广播、电视等大众传播媒介；3）面向社会、公开的传播，有广大的受众（读者、听众、观众），能产生广泛的社会影响。 第三节：

（1） 新闻事业的各项功能。对各项功能要认真仔细复习，考的几率很高，全篇都要掌握P100——P104：

新闻事业的新闻功能是：报道新闻，引导舆论，沟通情况，传播知识，提供娱乐和 广告。

报道新闻既是新闻事业最重要的社会功能，又是新闻事业其他几个功能，能得以实现的基础。

新闻事业对舆论的引导，包括反映、影响和组织三方面的内容。

新闻事业的第三个社会功能是沟通情况。新闻事业通过经常的、连续不断的报道，做到上情下达，下情上达，使政府、政党的情绪、愿望、意见、建议为政府、政党及其领导人所知晓、所洞悉。

新闻事业在实现群众之间的横向联系上也有着重要的作用。 新闻事业还具有传播知识的社会功能。

所有这些功能中最主要的是报道新闻和引导舆论。 第四节：

（1） 报纸商品性的认识P105上数第十三行起——P107文止 第六章 第一节 （1） 马克思主义新闻观P111第四段起——P113第二段，仅答数字后的第一句话即可： 1） 新闻自由不是抽象的，而是具体的；不是绝对的，而是相对的。

2） 资产姐阶级新闻自由和无产阶级新闻自由都是社会发展到一定历史阶段的产物，而不是永恒的东西。

3） 新闻自由作为民主权利的一部分，和一般的民主、自由一样，既是目的，又是手段。 第二节：

（1） 资产阶级新闻自由实质P114下倒数第六行起——P119第四段，仅答数字后第一句即可，关注P117水门事件：

从本质上看，资产阶级新闻自由有以下一些特点：

1） 资产阶级新闻自由不能摆脱对金钱的依附。在资本主义社会，通过新闻事业所实现的新闻自由只能是少数人的自由。

2） 资产阶级新闻自由是垄断财团激烈竞争和收买、兼并新闻工具的自由。

3） 资产阶级新闻自由受到垄断资产阶级的全面控制。垄断资产阶级控制新闻工具的一个重要手段是广告。垄断资产阶级完全可以通过广告公司左右报纸的编辑方针。

4） 资产阶级新闻自由是以不危及资本主义私有制和资产阶级的根本利益为条件的，超越这个范围就要受到迫害和镇压。资本主义私有制和资产阶级的根本利益受到资产阶级法律的保护，资产阶级新闻学中一再强调：放肆的批评和讨论是对特权的滥用，而滥用自由的权利是要依法追究的。 第八章 第二节

（1） 在新闻实践中如何坚持马克思主义方针P149第二段起“首先，其次，第三“，仅答三句话要点即可：

首先，要密切结合实际，完整的、准确的、生动的宣传马克思主义、毛泽东思想的基本知识和基本观点。简单的说，就是要下功夫搞好理论宣传。

其次，要以马克思主义的立场、观点和方法，对各种新闻事实进行解释和报道，向群众进行生动的辨证唯物主义的教育和社会主义思想教育。

第三，要有高度的政治坚定性和鲜明的战斗风格。坚持真理，敢于并且善于同各种剥削阶级的思想意识，展开斗争。 第九章 第一节

（1） 怎样理解实事求是是新闻工作的根本出发点 P167上数第三行起――P169“第三”止，仅答数字后第二句内容即可，其它内容理解一下：

既承认存在的客观性，承认它对意识的决定作用，又承认意识的能动作用，承认意识对于改造世界的革命意义。这两方面的内容统一起来，就是辨证唯物主义的思想路线。按照这条思想路线，我们对于新闻报道和新闻工作，应当坚持这样的基本观点：

第一， 一切新闻报道都来源于社会实践，它们的真假优劣，无不受社会实践的检验。 第二， 社会主义新闻事业不仅要真实地反映实际，而且还要能动地指导实际；不仅要客观地反映事实的外部状况，而且还要深入事物的内部，反映事物的内在本质；不仅要反映事物的个别现象，个别方面，而且还要正确地反映事实的总和和事实之间的联系，揭示事实的真相和客观世界的真相。

第三， 新闻工作者必须有老老实实、实事求是的科学态度；必须尊重客观事实，一切从实际出发，深入调查研究，反映事实真相；必须讲真话，讲真理，有识别真伪的能力，敢于为真理而斗争。

（2） 怎样做到新闻事实与客观事业相符合 P171第一段起——P172“第三”止，仅答数字后一句话：

1） 新闻事实完全真实

2） 新闻报道的事实和这类事实的总体要完全一致

3） 社会主义新闻事业的新闻真实性原则更高一个层次的要求，是揭示事实的本质

第二节：

（1） 失实的表现原因P173第三段起——P175上数第四句止，仅答数字后的要点： 1） 由于采访不深入，编稿不注意核实，造成新闻报道失实。

2） 有的 新闻工作者思想方法片面，为了突出主题而不惜随意吹嘘

3） 不懂得新闻的特点，不懂得新闻同文学的区别。写作新闻时搞“合理想象”，艺术加工，用文艺创作的方法报道新闻，致使新闻真假掺杂

4） 知识不足也是造成新闻失实的一个不可忽视的原因

5） 个别人出自私利，完全无中生有，蓄意捏造，致使我们的报刊、广播和电视中有时出现了令人发指的、难以容忍的造假现象。 新闻失实的表现实际上还不止这五个方面。此外还有牵强附会，乱扭角度，为了紧跟“风向”，对同一件事实，可以不断改变角度，任意杜撰因果联系。又如，以偏概全，以点带面，把个别说成普遍，把偶然说成一贯，把设想写成结果，把八分写成十分等等。 第十一章 第一节 全看，与实际结合 第二节

（1） 新闻批评的特点P204，P205，仅答要点： 新闻批评要以下三个重要特点：

1） 新闻批评是面向全社会的公开批评，它具有极大的尖锐性。

2） 新闻批评由于在报纸、广播、电视上进行，特别是在党的机关报刊上进行，使得这种批评具有极大的权威性。

3） 新闻批评一经发表，就产生广泛的社会影响和巨大的舆论压力，这使得被批评者不易像在个别谈心和会议上可以随时申述自己的意见，可以对事实加以说明或进行申辩，稍有不慎，就会造成严重的不良后果。

（2）开展新闻批评必须遵循的原则，P205上数第三段起——P208，仅答数字后要点 根据党的有关规定和几十年来的实践经验，开展新闻批评，遵循以下原则： 1） 明确目的 2） 端正态度 3） 事实确凿 4） 观点正确 5） 加强领导

（3）P209方式与方法，第六段——P210，数字后要点，对例子要理解

新闻批评的方式，其中最常见的是读者（听众、观众）来信，常用的还有下列几种方式和方法：

一． 典型批评。针对社会上全党和全体人民存在的具有普遍性的问题，进行批评和分析，使人们受到普遍教育。

二． 连续批评。对有代表性的事件或人物在一定时期内持续进行批评和报道。

三． 批评和表扬对比报道。正反不同典型在一条新闻（通讯等等）里，在一个专栏里，在一个版面上同时刊出，用正面典型的事实的力量，反衬反面典型，鞭鞑反面典型，这种批评有明显的教育作用。

四． 专题讨论。通过群众讨论某一专题，分清是非，提高广大群众的认识，从而否定一种错误的观点、错误倾向的批评方式。

西方新闻事业概论

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