数据库第一、二、三章课后习题答案

第一章 习题

1.试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。

答：(1)数据(Data)：描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有数字、文字、图形、图像、声音、正文等。数据与其语义是不可分的。

(2)数据库(D砒aBase，简称DB)：数据库是长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并可为各种用户共享。

(3)数据库系统(DataBase Sytem，简称DBS)：数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成，一般由数据库、数据库管理系统(及其开发工具)、应用系统、数据库管理员构成。

(4)数据库管理系统(DataBase Management Sytem，简称DBMS)：数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。DBMS的主要功能包括数据定义功能、数据操纵功能、数据库的运行管理功能、数据库的建立和维护功能。

2.试述数据管理技术的发展过程。

答：从数据管理的角度看，数据库技术到目前共经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。

人工管理阶段数据管理特点：数据不保存，没有对数据进行管理的软件系统，没有文件的概念，数据不具有独立性。

文件系统阶段数据管理特点：数据可以长期保存，由文件系统管理数据，文件的形式已经多样化，数据具有一定的独立性。

数据库系统阶段数据管理特点：采用复杂的结构化的数据模型，较高的数据独立性，最低的冗余度，数据控制功能

3.文件系统与数据库系统有什么区别和联系？ 答：文件系统和数据库系统之间的区别。

（1） 文件系统用文件将数据长期保存在外存上，数据库系统用数据库统一存储数据； （2） 文件系统中的程序和数据有一定的联系，数据库系统中的程序和数据分离； （3） 文件系统用操作系统中的存取方法对数据进行管理，数据库系统用DBMS统一管理和控制数据； （4） 文件系统实现以文件为单位的数据共享，数据库系统实现以记录和字段为单位的数据共享。

文件系统和数据库系统之间的联系： （1） 均为数据组织的管理技术；

（2） 均由数据管理软件管理数据，程序与数据之间用存取方法进行转换； （3） 数据库系统是在文件系统的基础上发展而来的。

4.数据独立性包括哪两个方面，含义分别是什么？

答：数据独立性分为数据逻辑独立性与数据物理独立性两个方面。

1）数据逻辑独立性 当模式改变时，由数据库管理员对各个外模式/模式映象作相应改变，可以使外模式保持不变。应用程序是依据数据的外模式编写的，从而应用程序不必修改，保

证了数据与程序的逻辑独立性，简称为数据逻辑独立性。

2）数据物理独立性 当数据库的存储结构等内模式改变了，由数据库管理员对模式/内模式映象作相应改变，可以使模式保持不变，从而应用程序也不必改变。保证了数据与程序的物理独立性，简称为数据物理独立性。

5.试述数据库系统的特点。 答：（1）、数据结构化数据库系统实现整体数据的结构化，这是数据库的主要特征之一，也是数据库系统与文件系统的本质区别。

（2）数据的共享性高，冗余度低，易扩充数据库的数据不再面向某个应用而是面向整个系统，

（3）数据独立性高数据独立性包括数据的物理独立性和数据的逻辑独立性。 （4）数据由 DBMS 统一管理和控制数据库的共享是并发的共享，即多个用户可以同时存取数据库中的数据甚至可以同时存取数据库中同一个数据。

6.试述数据模型的概念、作用和组成部分。

答：数据模型是按计算机系统的观点对数据建模。包括数据结构，数据操作，数据的约束条件。

7.试述实体、实体型、实体集、属性、码、域的概念。 答：实体：客观存在并可以相互区分的事物叫实体。 实体型：具有相同属性的实体具有相同的特征和性质，用实体名及其属性名集合来抽象和刻画同类实体称为实体型。

实体集：同型实体的集合称为实体集。

属性：实体所具有的某一特性，一个实体可由若干个属性来刻画。 码：唯一标识实体的属性集称为码。 域：属性的取值范围。

8.分别举出实体型之间具有一对一、一对多、多对多联系的例子。 答：一对一:班级与班长之间的联系： 一个班级只有一个正班长 一个班长只在一个班中任职

一对多：班级与学生之间的联系： 一个班级中有若干名学生， 每个学生只在一个班级中学习 多对多：课程与学生之间的联系：

一门课程同时有若干个学生选修 一个学生可以同时选修多门课程

9.学校有若干个系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授每人各带若干研究生。每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课程可由若干学生选修。用E-R图画出该学校的概念模型。

学校 1

n 1 拥有 组班 1 n 系 1 设置 n 属于 教研室 1 属于 n 教师

n 学生 n 选修 m 课程 成绩 研究生 n 教 1 教授、副教授 人数 10。举出一个层次模型的实例，画出它的层次结构，给出它的一个数据库记录。

A1 B1 C3 C8 C10 B2 C12 D2 D3 D4 C14

11.教师与课程之间的联系是多对多联系，试用层次模型表示之。

12.举出一个网状模型的实例，要求三个记录型之间有多对多联系。它和三个记录型两两之间的三个多对多联系等价吗？为什么？

13.举出一个关系模型的实例。

商店（商店编号，商店名，地址）

职工（职工编号，姓名，性别，业绩，商店编号，聘期，月薪）

商品（商品号，商品名，规格，单价）

销售（商店编号，商品号，月销售量）

14.试比较层次模型、网状模型和关系模型的优点与缺点。

层次模型优点：结构清晰、固定结构性能好、完整性约束好。缺点：执行力差，插入、删除时较复杂； 与现实世界有出入； 要查子女必须先查双亲，趋于程式化。

网状模型优点：更符合现实世界，但越不符合PC世界； 具有良好性能，存取效率高。 缺点：结构复杂，不利于用户掌握； DDL、DML复杂，用户不易掌握使用。

关系模型优点：建立在矩阵基础上； 概念单一，用户易懂易用； 具有更高的数据独立性、更好的安全保密性。缺点：查询效率不比格式化数据模型； 海量数据的处理很难。

15.试述数据库系统的三级模式结构，这种结构的优点是什么？

答：数据库系统的三级模式结构由外模式、模式和内模式组成。外模式，亦称子模式或用户模式，是数据库用户能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，是数据库用户的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示。模式，亦称逻辑模式，是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。模式描述的是数据的全局逻辑结构，外模式涉及的是数据的局部逻辑结构，通常是模式的子集。内模式，亦称存储模式，是数据在数据库系统内部的表示，即对数据的物理结构和存储方式的描述。 数据库系统的三级模式是对数据的三个抽象级别，它把数据的具体组织留给DBMS管理，使用户能逻辑抽象地处理数据，而不必关心数据在计算机中的表示和存储。 为了能够在内部实现这三个抽象层次的联系和转换，数据库系统在这三级模式之间提供了两层映像：外模式/模式映像和模式/内模式映像，正是这两层映像保证了数据库系统中的数据能够具有较高的逻辑独立性和物理独立性。

16.从用户角度看，数据库系统都有哪些体系结构？

答：从用户角度看，数据库系统的结构分为单用户结构、主从式结构、分布式结构、客户/服务器、浏览器/应用服务器/数据库服务器多层结构。这是数据库外部体系结构。 物理存储结构、逻辑存储结构、内存结构和实例进程结构。这是内部体系结构。

17.数据库管理系统有哪些主要功能？

答：数据库定义功能；数据存取功能；数据库运行管理；数据库的建立和维护功能。

18.数据库管理系统通常由哪几部分组成？ 答：数据库系统DBS（Data Base System，简称DBS）通常由软件、数据库和数据管理员组成。其软件主要包括操作系统、各种宿主语言、实用程序以及数据库管理系统。数据库由数据库管理系统统一管理，数据的插入、修改和检索均要通过数据库管理系统进行。数据管理员负责创建、监控和维护整个数据库，使数据能被任何有权使用的人有效使用。数据库管理员一般是由业务水平较高、资历较深的人员担任。

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