暑期实习感悟（5篇）

暑期实习感悟（5篇）

时间:2009-09-09 08:51来源:未知 作者:发展管理系 点击:

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心与心的距离 发展071 黄周明

第一次到山东嘉祥社会实践，充满着期待，但又不免担心起我们的行程，只因源于一种陌生感。已参加了多次社会实践的我知道，初次到达的陌生感是必然的，我们大学生下乡之后跟当地人多少会有些隔阂，需要一定的时间融入当地，跟他们打成一片。而这次社会实践让我真正感受到了调研的艰辛和喜悦，体会到了开展农村工作、做农民工作的挑战性。短短六天的实践，让我遇到了前所未有的挑战与期待，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。我深深感受到了这段难忘的经历，跟村民打交道的艺术性，以及我们大学生与农民心与心的距离。 由于只是到村委会报了个到，稍微座谈了一下，书记就让我们独自入户调查了。没有广播通知，没有村干部传达，我们这支队伍就立即悄悄地走进了村民家中，入户访谈的过程中也没有村干部或其他村民的陪同。这是我们的开始，开始我也感到很无奈，有点担心害怕。怕家中有狗，拍被村民拒绝而赶出来；怕没有当地人的引导陪同，感到很无助。在第一个村子护山村，我们以社会科学研究的严谨的方式，在全村的户口登记本中随机抽样，抽出了三十户符合条件的家庭。拿着这些名单，我们就分成三个小组，有目标地逐户入户调查和访谈。这也许能为我们带来便利，省去一户一户筛查的麻烦。另一个优势，成功率更高一点，毕竟谁都期望减少被拒绝的次数和可能性。

在调查对象的农户家，我在心里揣摩着怎么跟他们介绍我们，怎么解释我们的来意。不外乎有3点，第一我们是中国农业大学的大学生，第二我们是来这里参加社会实践，了解农村的基本情况。第三，我们的调查只是学习研究，没有其他任何目的，不涉及个人隐私。这几点就值得我好好琢磨，在整个社会实践过程中重复很多遍。

不出我的意料，村民看到我们穿着统一的服装，背着书包在村中走过，就投来好奇异样的眼光。当然，我们都会主动有礼貌地向爷爷奶奶叔叔阿姨们打招呼，他们几乎都会问同一个问题，“你们是干嘛的？”我们就温和热情地跟他们说，我们是来参加社会实践的，来这个村子里了解一些情况。实际上，社会实践这个词，很多人是不知什么意思的，我们自己都难以清楚它的意思，简单通俗地解释，我们就是来农村了解情况。每个队员的解释都不大一致的，因为都要避免敏感的词语。后来发现说是来了解农村的基本情况也会产生一些误解。比如，来探求当地的干群纠纷矛盾等。于是，在几天的时间里，我也换了几次开场白。从中我慢慢去斟酌我们说话的每个词，在相互搭配分组的过程中，总结开场白，逐渐形成了比较好的介绍。开场白的好坏直接影响到了我们与村民之间能否迅速建立信任感，拉近彼此之间的距离。

说实话，自己还是有点害怕敲陌生人的门，进陌生人的屋。因为每一次寻找都有两种可能，一是出来的是很和气热情配合我们调查的，二是很生疑难以沟通态度不好的拒绝我们的调查。农村工作总要探求不为人知的情况，这是一个挑战，结果或是惊喜，或是遭遇冷门。这个过程中，自己也慢慢得到改变。跟队员一起，

我可以向他们学习，也不断地给自己打气。为了完成任务，强迫自己大胆点，勇敢点。这个过程，也是一个战胜自我的过程。

每一次出发，我们都期待目的村的村民能有很多通情达理的人，这样我们的工作就会很顺利。在这几天中，我遇到了不少各式各样的村民，其中不凡热情好客的，还有帮我们解围的协助我们调查的，也遇到那些对提防心里特别强，怀疑我们是骗子和传销人员的。遇上特别好的村民，心里自然特别高兴，也希望多坐会儿，多聊会儿。但不免遇到那些态度不好的，心里很不是滋味其实，有种挫折敢。他们不配合我们的工作也情有可原，提防心里没有错，这时候只能靠我们以最大的努力化解猜疑。每当被人拒绝或误解时，我的心里感到特别委屈，感慨调研工作的艰辛。调查一户农家的情况，不是每个人都愿意配合透露。幸亏我们调研的内容是农村家庭教育情况，这与每个家庭息息相关，也是家长比较关心的话题。出现困难时，也许只要找到对他们有利的一个点，转换一下形式，尽量形成平常聊天的氛围。这样，两颗心就会碰撞，说不定很快双方之间就能剖心至腹了。我们与村民之间存在隔阂，我们只能要相信，部分村民是纯朴的，我们是真诚的，那么再大的困难也是可以理解和克服的。

我们每天去一个村子，每天去做问卷，出发前都定了一个目标：今天每个小组要完成多少份。有目标使我们觉得很充实，为了完成任务大家柳暗花明中努力着，然后经常在吃晚饭时庆贺一天任务的完成，相互鼓励，再接再厉。我们的任务很明确，我们遇到的困难也很鲜明。在这过程中，总会有意外的惊喜，带给我们喜悦。每当看遇到那些热情好客的村民，心里就乐开了花。遇到很头疼的村民自然也就过去，毕竟我们是在寻找更多的人。有苦有乐，有喜有忧，这种经历才显得更加美。

我第一次真正以严谨的方式投入去做问卷调查。来这之前我们已花了将近一个月的时间讨论设计问卷，几易其稿。希望学以致用，将学到的知识运用到实际中。虽然是短短的几天，但我受益匪浅，总结了很多经验，还从中发现了一些现象和规律。

比如，做问卷调查第一要找到合适的调查对象，再没有当地人引领的情况下，我们靠自己的嘴巴问路寻找打听就很重要了，可就考验我们的沟通能力了。我们不仅要察言观色，还要洞其想法。可让村民推荐符合条件的调查对象给我们。做问卷过程中，要以和善的态度说话，某些话也许重复了很多遍，甚至能够脱口而出了。这就是熟能生巧，是很能锻炼我们的表达能力和沟通能力的。

我也发现，问卷是书面上的东西，农民很少会自己填写。这就需要我们一字一句地念给他们听，然后再选择。有时候就要将学术化的语言转化为通俗的语言，方能解释清楚。语言要做到连贯，就仿佛很自然地聊天的样子。聊天的过程中要避免偏离主题。在深入发掘的同时也把握中心问题，还要抓紧时间。一份问卷下来，正常速度都要20分钟，实际上要多一点。另外，我们也发现一个规律。在村子里小卖部或路口，一般都会有很多村民聚集在一起聊天。老人或妇女们在一起谈天说地。所以，碰到这种情景是我们最开心的，因为我们在做一份是，很多人会聚集过来。大家围在一起，有些问题也不用重复解释，还促进相互信任，只要跟一位村民拉近了距离，那么跟其他村民之间就可增加了信任。这种情况使我们省了很多时间和精力，提高了效率。在之后每到一个新的村子，我们都先在路口和小卖部处寻找。慢慢掌握了这些调研技巧和方法，就会逐渐熟练起来，其实也增强了自己的自信心。我也经常感受到了一种成就感。

村中留守妇女比较多这是意料之中，也是各地农村的一个普遍现象。在村中的各个家庭中遇到的妇女比较多，后来发现跟妇女交流起来比跟男村民比较容易得多。也许男村民的见识相对比较广点，有一部分他们的提防心理很强，我们要费很多精力去增加相互的了解，促进彼此之间的信任。六天时间里，我们走访了六个村子。在与村民的交谈中才发现，原来这一边地区也曾出现过不少骗子或传销团伙。我才明白了这一带的村民提防心理这么强，我们遇到困难重重，是有一定的客观原因的。但不管开始彼此之间的距离有多远，只要我们怀着一颗虚心学习了解的心态，就一定能够做好。

虽然我们的活动比较单调，只是做问卷调查和访谈等调研，没有其他活动安排。但通过这一次的社会实践，我也深刻体验到了农村的调查工作的艰辛，但汗与泪的背后，总会有累累硕果和丰收的喜悦，乐趣也无穷啊！

这个过程是心灵的旅途。我们的到来不仅是了解农村的实情，带来农业方面的知识与信息，更是走进农民的心田，倾听农民的心里话，播撒希望的种子。农村有很多亟待发展的地方，而我们作为大学生，应该放低姿态，深入基层，向农民虚心学习，为农村奉献自己的一点微薄之力。只有怀着这种情怀，才能拉近我们大学生与农民之间的距离。

暑期社会实践感想

发展072 张婧

2009年7月9日，我们六人组成了赴山东嘉祥的暑期社会实践小分队开展了为期一周的调研活动。这七天，我带着憧憬和好奇走近，带着收获和依恋离开。不是第一次下乡实践，虽说少了一份激动与兴奋，但是热情和努力不减，又多了一份更深刻的感悟。

理解“发展”

农村区域发展专业的核心理念是“发展”。理解“发展”、支持“发展”到做一个合格的“发展人”，是我们求学的必经过程。在这次社会实践过程中，我也加深了对“发展”的认识。嘉祥位于鲁西，处于内陆地区，与山东其他地区相比不具地理优势，虽说是曾子故里，但是由于山东曲阜孔子文化闻名世界，失去了旅游价值的独特性，经济发展相对落后。当地普遍的受教育水平偏低，在被调查者当中，一半以上只有小学学历。这时，我想起了阿玛蒂亚森《以自由看待发展》,他的以自由为核心的发展观提出：自由既是发展的首要目标，也是促进发展的有效手段。自由是一种公共物品，但真正体验它的价值和效用的却是每一个具体的个人。嘉祥的发展，意味着所有人拥有选择接受更高教育的自由，有过上更高质量生活的可行性。现在,跟高速增长的过热经济相匹配的应该是冷静清晰的头脑和思路，以及对宏观经济的掌控能力和长远的走可持续发展的规划。这点上，森的能力平等观和以自由为核心的发展观就有很大启发意义。

练习思考

一直觉得，思考需要练习，只有思考得越多，思考能力才会越强。思考越是深入，就越能接近于问题比本质，进而越是能准确地把握它的本质属性。此次的调研主题是农村家庭子女数量和家庭教育质量关系的实证研究。调查的结果与当初的假设存在一定的差距。经济学以理性人为假设前提，但是现实人不是纯粹的理性人，每一个行为决策未必就经过完善的考虑做出了利益最大化的最佳选择。实践过程中，我第一次发现在作出教育决策的时候，往往是以家庭为单位，而不是以个体为单位。家长不仅仅考虑到子女以后的成长成才，而且还考虑到子女教

育的投资收益率，父母今后的养老，性别偏好，以及一些传统观念和突发事件的影响。了解事实的真相原来真的不是一件容易的事情，在否定之否定的规律下，我们才能看的更清楚。

体会实践

整个调研的活动完成得比较顺利，我们一共走访了6个村，分别是护山村、章山村、钱庙村、李庄、陈庄和庞庄，总计完成了128份问卷。过程中，多多少少碰到一些阻力和障碍，但大家都齐心协力共同克服困难，比较圆满地完成了任务。首先是技术上的，以前只是在课堂上学习过实证研究的特点和原则，张克云老师提到目前国内严格意义上的实证研究是非常稀少的。而这次实地调研，让我体会到实现真正科学严密的困难。其次是安全上的，小队一共六人，分三组进行问卷调查。也不知道什么原因，我连续几天碰到精神有问题的人，比较恐怖，不过幸好有同伴一起，最后终于摆脱困境。此外是心理上的，在调查过程中，有些家长不愿意接受我们的访谈，甚至排斥，一连几次下来难免遭受打击。但是后来，我们一起总结经验，调整策略，扩大宣传，完善我们的开场白介绍，村民们也渐渐地了解了我们的实践意图，最后比较顺利得完成了任务。另外，此行也是我第一次亲近北方的农村。中国国土辽阔，南北方的文化差异很大，农民的风俗习惯也各有特点，由于我们这次主要是进行问卷调查和访谈，很遗憾没能更深入当地农村生活。

七天的实践结束了，回到北京，我却还沉浸在嘉祥几天所经历的社会实践里面，感觉搜集到了很多七彩的石头，还需要时间来将它们一一辨别。博学而笃志,切问而近思。读万卷书，行万里路都是人生的乐事。很高兴在大二即将结束大三开学之初能和这么多有趣的人去做这个调研活动。伙伴们都非常可爱，非常优秀，谢谢大家互相的信任与支持，共同经历。这是一个中点，甚至只是一个起点，但我已经很感激，很庆幸，能够经历这些，继续奔跑。

暑期社会实践随想 发展081 阮志航

“个人只有通过置身于所处的时代之中，才能理解他自己的经历并把握自身的命运，他只有变得知晓他所身处的环境中所有个人的生活机遇，才能明了他自己的生活机遇。”

——米尔斯，《社会学的想象力》

2009年7月9日，我参加了校团委及URP的暑期社会实践和科研训练活动，带队赴山东嘉祥进行社会调查。我们调查的主题是“农村家庭子女数量与家庭教育质量的关系”。这是我第一次带队进行暑期社会实践活动，也是第一次基本全程参与课题研究。因此，这次的实践经历对于我积累实践经验和调研经验都有着重要的帮助。同时，作为一个刚结束大一学习，即将升入大二的学生，也正困惑于人生价值、人生目标和未来规划。但正如米尔斯所言，只有理解我们的时代和社会，才能更明了自身的机遇。这次社会实践，不仅给我带来实践经验和调研经验，更多是确立我的信仰，规划我的未来。

“认识你自己”

社会学家库利认为，每个人的“自我”观念是他人这面“镜子”的反射。我们通过察觉自己在他人面前的行为方式、设想他人对自己行为的评价、根据对他人评价的想象来评价自己的行为这三个阶段的循环反复形成每个人的自我意识和人格。 而作为大学生的我们，也正是通过不断地与外界的接触，与社会交手，

根据自我评价和他人的反馈，逐渐确立自己的价值体系和行为方式，为自己寻找到一个合适的社会角色。这可能是一个试错的过程：我们尝试不同的生活方式，尝试不同的角色，然后摒弃我们不适应的角色，再一步步逼近自我感觉合适的角色；这也可能是一个学习的过程：我们扮演不同的角色，再根据外界的反馈，修正我们的行为，最后习得每个角色的规范，力图使自己成为一个能够扮演多种角色的人；这也可能是一个磨砺的过程：我们的目标不在于学会怎么扮演角色或者扮演什么角色，而只在于一种性格和品质上的锻造。无论如何，这些，归根到底，都是一个认识自我，构建自我的过程。它们能让我们挖掘内心兴趣，并构筑起它与外界联通的桥梁。而如果说平时的学校学习是一种兴趣的满足，那么，社会实践，就是让我们重新审视在社会这个大舞台上自己角色的机会。

在这次的实践中，我是我们赴山东济宁嘉祥小分队的队长，需要负责实践中的大小工作，包括前期的计划撰写、与外界的沟通、以及实践中的工作安排等。在这段时间里，我经历了不少，也学到了不少。比如，在实践准备前期以及实践过程中都要与当地的领导和接待我们的人员保持密切的接触和充分的交流，而在这些人际交往方面，我表现得比较笨拙。好在有师兄师姐们的帮助，使得我这方面的缺陷得到了弥补，最终我们小队在这方面的交流还做得比较好。而这次的经历，也让我不禁思考研究者与社会的关系，包括与社会各阶层的关系，以及作为我自己作为一个个体能够在这中间扮演的角色。此外，就是领导与协调队员工作的问题。因为我们的实践小队以调研为主，任务相对单一，而队员又都在前期的讨论研究内容的过程中形成了相互之间的理解和信任，以及对我们团队任务的理解，因此，在这次实践活动中几乎没有出现队员间有分歧的时候。大家都明白自己要做的是什么，而实施过程中遇到的困难也能在及时的相互交流中得到解决。在这个过程中，我需要做的是就是每天及时地提供机会让大家进行相互交流，发现调研中可能存在的问题，交流调研中遇到的困难，讨论解决方案等。而在大家的相互讨论下，很多问题能够迎刃而解。这让我明白队长在团队沟通协调中的作用。我想，如果一个队长有自己明确的目标和实现目标的完善方案，那么，保证队长个人对队员的领导和队员对队长的服从是十分必要的；但是，如若队长自身经验不足，或者实践活动本身因其复杂性而需要充分讨论时，那么，队长最好就做那个坐在座位上认真点头和记录的人就好了。

除了这些，还有更多关于自身的认识和思考，包括领导力、沟通能力、主见、完美主义等，只涉个人，无关团体，不在此赘述。

“我们理想终将实现”

我们好像不应该是有理想的人，我是指，我们只是从事社会科学研究的学生，相较于其他实践小队，我们没有多少支农、支教的活动，我们只是单一的调研。我们没有改变当地的宏愿，也没有拯救社会的壮志，我们只是一群描述现状的学生。但是，事实并不如此，理想不一定是宏图壮志，它可能只是一颗心，一种习惯，一种生活方式。

这次实践过程中，最让我印象深刻的是一件小事。第一天上午，我们刚到嘉祥县，在村委会的安排下住到了当地的一个小旅社。经过之前一晚上的舟车劳顿，大家都比较累，到了旅社后简单梳洗一番以后，就与旅社的主人聊起了家常。这时，正在聊天的于圣洁师姐悄声对我说：把水龙头拧紧。我回头看了一下水龙头，它正在“不紧不慢”的滴着水。于是，我很认真地把水龙头拧紧了。后来，每次我看到那个水龙头在滴水，我都会很认真地把它拧紧。我意识到，这不是一种习惯，而是一种信仰。因为，那一次，我明白了什么是实践中大学生的精神风貌，

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