2013年人教版七年级上册语文综合实践活动期中复习专题试题及答案(3)

得舍不得卖。”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买呢？

原因是： 。当然甲的生意兴隆，乙的瓜少人问津了。

★伦敦一条街上有三家裁缝店。有一天，一家裁缝店挂出“伦敦最好的裁缝”的大招牌，第二家马上挂出“英国最好的裁缝”的招牌。最后一家店主苦苦思索，终于挂出一块巧妙得体的招牌，想想看，他写的是什么。（3分）

参考答案：

★22. （3分）（示例）

“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱。所以雅从俗中来。

“趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。

“研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。（答对意思即可给3分）

23（3分）（1）汉字凝结历史精华，承载民族的文化。

（2）练字可以健身。（指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性。）

（3）练字能提高记忆力，提高素养

（答对一点意思给1分，其他理由如果言之成理亦可。）

24（4分）（示例）“博”。因为初三是我成长的关键。我要永远不认输，不断拼搏。

★甲写的“甜得舍不得卖”意思是他卖的瓜都很甜，都想留下来自己吃了。

乙写的“甜的舍不得卖”意思是甜的不卖，只卖不甜的。

★这条街上最好的裁缝

★综合性学习。结合提示，完成（1）～（3）题。

为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。

（1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。 示例：主题班会

答：① ② （2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。 答：①活动形式：

②活动步骤： （3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？

★书，是人类进步的阶梯，与好书相伴，利于我们的健康成长，为此，语文老师组织我们开展了“读好书”活动，请你完成以下任务： (1)请你为活动拟写一条标语

(2)请你参照下列样式，以读书卡片的形式向你的同学推荐一本好书。 作品名称： 《西游记》 人 物： 孙悟空 情 节： 三打白骨精 人物性格： 机智勇敢、神通广大

推荐理由： 本书内容精彩，人物性格鲜明，想象丰富，从中我们可以学习到不怕困难，勇于战胜挫折的精神。

(3)班级举行:“我愿与______交朋友”的读书活动.请从下面五个人物中,任选一个,先写出他出自哪部名著,然后结合名著内容,阐述你愿与他交朋友的理由. 备选人物;沙僧 鲁智深 星期五 阿廖沙 保尔.柯察金 我愿与_______交朋友,他是《________》中的人物形象.愿与他交朋友的理是:___________________________________(50字左右)

(4)活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下面三中观点．请首先在Ｂ．Ｃ的横线上填出恰当的内容．然后结合所认同的观点以一本相应的书为例，简要的说说你的看法．（５０字内）

Ａ．读经典的书，就发现了世界的入口

Ｂ．读＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的书，＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｃ．读＿＿＿的书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

★四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来衢州治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送

他一本《繁星?春水》，并在书的扉页写下了 一段赠言：

这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美

好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。

你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：(2分)

★根据要求完成(1)(2)(3)小题。

长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。

(1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。 示例：编演课本剧。

项目一： 项目二： 项目三：

(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。 项目名称： 主要环节： 理 由：

(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说： “您好! 。”

★ 请你参加下面的综合性学习活动，完成后面题目。

小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备出版社刊《希望》，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。

（1）假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师，对王老师说：（ ） 。

（2）希望文学社准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见，你对小文说：“我推荐 （作者） 的《 》。因为， 。” （3）为了让《希望》社刊能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。

★答案：(1）示例：演讲比赛、征文活动 (2）示例：活动形式：演讲比赛活动步骤： ①主持人讲话 ②选手演讲 ③评委点评 ④宣布比赛结果

(3）扣住相互尊重、理解、信任、关心等其中的一点，言之成理即可。

参考答案：

★答案(1)读书成就梦想，知识照亮人生。或 书香伴我成长，知识伴我同行。

（延伸知识：关于读书的名人名言

理想的书籍是智慧的钥匙。（托尔斯泰）

读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）

书读百遍，其义自见。―― 杜甫

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。――陆游 ?

问渠哪得清如许，为有源头活水来。――朱熹

书籍是人类进步的阶梯。――高尔基

为中华之崛起而读书！――周恩来 ）

★答案(2)作品名称：《水浒传》 作者 ： 施耐庵

人 物： 鲁智深 情 节： 倒拔垂杨柳

人物性格： 嫉恶如仇、粗中有细、见义勇为

推荐理由：本书生动地描写了农民起义的发展历程，热情歌颂了梁山好汉的反抗斗争精神。故事波澜起伏，人物有个性，栩栩如生，很有感染力，给我留下了深刻的印象，这些英雄们让我明白：做人要见义勇为，爱憎分明，疾恶如仇，做事要粗中有细，干练果断，学习要持之以恒，只有这样，才能谱写自己充实的人生。

★答案(3)示例一：沙僧 西游记 在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李．问路化缘，冲锋陷阵．他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友．

示例二：阿廖沙 童年 阿廖沙 生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里．我愿与他交朋友，给他

一些帮助，让他在成长的路上多一些温暖和快乐．

★答案(4)示例：

Ｂ，流行 就走在了时代的前列

Ｃ实用 就架设了生活的桥梁

我更认同Ａ，理由：读《荷马史诗》．让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌．

★答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的 苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。

参考答案：

★答案：（1）略（说清创办文学社的目的、宗旨和意义，请求老师同意并予以指导和帮助）。（2）示例：我推荐笛福的《鲁宾逊漂流记》。因为，这部小说故事生动，情节曲折，趣味性强，表现了一种强烈的进取精神和启蒙意识，很符合我们初中生的阅读口味。

（3）示例：文学的希望从这里起飞！

★答案：

(1)示例：对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。

(2)示例1：对联知识讲座；让主讲者与学生互动对对联；可以增强活动的互动性、趣味性： 示例2：作文竞赛；在学生中征集竞赛题目；可以调动学生的积极性；

示例3：猜灯谜；邀请家长参加竟猜灯谜；可以让学生和家长共同体验学习的快乐。

(3)示例：您好!我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您能就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗?

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