许昌示范幼儿园评估定级标准(2)

许昌市幼儿园定级考核评估标准

一级 指标 二级 指标 三级 指标 具 体 标 准 1、安全，无危险因素 2、无污染源及噪音影响 3、绿化、美化、净化、儿童C1化并具有科学教育化的特点 环4、园内日照充足，场地干燥，境 排水通畅 5、围护、遮栏设施安全、美7分 观、通透 6、园内有四季典型花草树木，人均绿化面积1m2以上 7、有种植园地和动物饲养角 8、有活动室、寝室、盥洗室、衣帽贮藏室 C29、有音体活动室和多媒体教房室，并有与之配套的设施 舍 10、有园长、教师专用办公室、 会议室、保健室、图书资料室、4分 值班传达室、教工厕所等 11、有厨房、消毒间、炊事员更衣室、洗衣房等 12、室外活动场地宽敞平坦、C3安全 场地13、场地面积人均2 m2以上 及设有沙坑及30m长的直跑道 施 14、15、大型活动器械六班以下有 七班以上有10件以4分 5件以上，上且安全，适用，摆放合理 16、活动室明亮、洁净、干燥、通风 17、室内布置优美，富有儿童情趣和教育性 C418、有适合幼儿使用的、符合活动卫生标准的桌椅 室设19、有钢琴（风琴或电子琴）、收施 录机 7分 20、有适合幼儿使用的黑板或布板 21、有敞开式玩具架（柜）、图书架、儿童作品角、自然角 22、有茶桶、每人一格的茶杯箱 评估结果 实得分 分 值 优 良 中 差 学校 县市 市地 1 0.8 0.6 0.3 自评 区评 评分 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A1办园条件 B1 园舍设施60分 49分

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一级 指标 二级 指标 三级 指标 C5 寝 室 设 施 3分 具 体 标 准

评估结果 实得分 分 值 优 良 中 差 学校 县市 市地 1 0.8 0.6 0.3 自评 区评 评分 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A1办园条件 B1 园舍设施 60分 49分 23、每班寝室通风良好、地面干燥 24、幼儿一人一床，间距合理整齐，被褥等用品干净卫生 25、室内环境整洁优雅，安静舒适，有儿童衣帽柜 C6 26、有专用保健室、室内有盥保 洗龙头 健 27、有体重、身高测量仪和常室 用医疗器具 设 28、有保健厨、观察床 施 29、备有常用药品和消毒专用4分 设备 C7 30、幼儿专用厕所（蹲式）清盥 洁卫生、通风良好、无臭味 洗 31、有流水洗手设施，毛巾架 室 设 32、有专用清洁工具 施 2 4分 33、使用面积不小于15m34、专用厨房清洁卫生、烹调C8 设备齐全易于消毒 食物切洗、贮藏生熟分开，厨 35、房 洗刷设备符合“五四制”卫生设 要求 施 36、有防蝇、防鼠装置 4分 37、配有大型冰柜及2-3样大型现代化机械设备 C9消38、有专用消毒间、开水间 毒设施烧39、消毒设备齐全、消毒方法开水 科学 2分 40、玩教具达到《配备目录》规定的一类标准（包括自制玩教具） 41、各种教具（挂图、实物标C10 本等）齐全 玩 42、有一定的现代化电教设备VCD机、投影教 （包括电视机、具 器、录放机音响系统等） 5分 43、室内小型玩具幼儿人均6件以上 44、各种玩具摆放合理、安全、卫生，便于幼儿使用，有较多的自制玩教具和物质材料，小型活动器械平均每班不少于5种 1 1 1 1 1

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一级 指标 二级 指标 三级 指标 具 体 标 准 评估结果 实得分 分 值 优 良 中 差 学校 县市 市地 1 0.8 0.6 0.3 自评 区评 评分 1 1 1 1 A1办园条件60分 45、各种专业书刊、教工人均C1120册以上 图 46、幼儿图书人均5册以上 书 资 47、教材、图片、录音带、录B1 VCD碟片、投影片等教料 像带、园 学资料齐全 舍 图书管理规范，按类标号，4分 48、设 制度健全 施 C1249分 交通幼儿园应设制电话、电铃，通讯49、消防必要的交通工具，消防器材 设施1分 50、全日制幼儿园教职工与幼儿比例为1：8-1：7，寄宿制C13为1：5-1：4 5班以上设正副园长2人，人 51、员 10班以上增设副园长2人 配 52、专任教师每班2人，保育制 员每班1人（寄宿制为2人） 53、炊事员每85-100名幼儿配5分 1人 54、医务保健人员六班以上，配1-2人 B255、幼儿园工作人员必须符合国家规定的任职资格标准 人 56、园长（含副园长）应具有员 幼儿师范学校毕业（或师范学校毕业）以上学历和水平，从条 事幼教工作3年以上 件 57、教师具有幼儿师范学校11分 C14（职业幼师）毕业以上学历并层次具有幼儿园教师资格 结构 58、保育员应具有初中毕业以 6分 上程度，并受过幼儿保育职业培训 59、医务保健人员应具有卫生学校毕业以上程度并受过幼儿保健职业培训 60、炊事员100%有健康合格证，受过专业培训，并有上岗证 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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一级 指标 二级 指标 三级 指标 具 体 标 准 评估结果 实得分 分 值 优 良 中 差 学校 县市 市地 1 0.8 0.6 0.3 自评 区评 评分 1 A2领导与B3办园方向和计划 10分 B4管领导理 班子140分 建设 8分 61、有明确具体的办园指导思想与培养目标 62、各种计划齐备（学年、学C15期保教工作计划、教学进度、计划教师的课时计划和教育笔记，的方每班有学期保教工作计划，有向性月重点、周安排和日计划） 可行63、有创新精神和先进的教育性 理念，能体现全面发展方针， 坚守为家长服务、一切为了孩5分 子的宗旨 64、各部门计划能与园的总体计划互相呼应，计划措施具体，切实可行 C1665、办园目标、计划的主要任计划务和主要措施人人明确 的检66、园和各部门都有检查计划查和实施和完成情况的制度 落实 67、有达到目标的学习交流、 表彰等具体措施 5分 68、热爱幼教事业，安心本职工作，努力学习政治 69、工作勤奋、钻研业务，园长拿出1/3时间深入一线，业C17务园长2/3时间参加教育教学自身及教研活动并有记录 素质 70、发扬民主，秉公办事，顾 全大局，一视同仁 5分 71，开拓创新，精神振奋，不畏困难，廉洁自律 72、率先垂范，无私奉献，足智多谋，当机立断 73、园领导班子思想统一，分C18工明确，各尽其责，团结协作 团结74、善于听取正反两方面的意协作 见，坚持民主集中制原则 75、能做好各部门人员之间协3分 调工作，园的工作运转良好 76、全面了解师资队伍的基本C19情况，对各层次教师有近期、教师远期培养计划，目标明确，措队伍施落实，尤其重视对青年教师管理 的政治、业务培养 77、合理安排使用教师，骨干6分 教师有明确传帮带任务，并有 一定效果 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1

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一级 指标 二级 指标 三级 指标 C19教师队伍管理 具 体 标 准 评估结果 实得分 分 值 优 良 中 差 学校 县市 市地 1 0.8 0.6 0.3 自评 区评 评分 1 2 2 2 B5教职工 A2领导与管理140分 队伍建设78、建立教师业务档案，效果良好 79、实行岗位责任制和检查考核、奖罚制度 80、保教人员教育思想端正，教育观、儿童观正确，尊重幼儿，无体罚和变相体罚现象 81、以教为本，以教为荣，以教为乐，热爱幼儿 82、教工均能以身作则，语言C20举止文明，态度和蔼亲切，上师德班时，不戴首饰，不穿高跟鞋，与业不穿奇装异服，不化浓妆，仪务提表活泼大方，不留披肩发 高 83、教师能注重自身的业务提 高和政治觉悟的提高 8分 84、书写教案认真规范，有听课笔记 85、100%教师能胜任工作，有扎实的读、讲、写、算、弹、唱、跳、画的业务技能技巧，领导一日活动能力强，效果好 86、领导对职工状况清楚 C21职工管理 6分 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 87、切实执行岗位责任 88、管理育人、服务育人，为20分 幼儿服务、为家长服务、为保教第一线服务的观念明确 89、热爱本职工作，积极肯干，注意提高工作效率和水平 90、无责任事故发生 91、一日活动安排体现全面发展观点，体智德美诸方面有机结合、相互渗透 92、遵循幼儿身心发展规律，注意动静交替，手脑并用，集B6 保 C22体活动与分组活动相结合 教 教育93、能够运用现代教育技术（制工 工作 作、使用多媒体课件等），充分作 发挥各种手段的交互作用，坚 20分 持使用普通话，语言规范 52分 94、重视德育教育，以情感教育及培养良好的行为习惯为主 95、重视游戏活动，寓教育于各项活动之中，保证幼儿愉快、有益的自由活动 2 2 2

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