四川省简阳市2012学年六年级语文第一学期学习目标评价笔试检测题

四川省简阳市2012学年六年级语文第一学期学习目标评价笔试检测题

检测时间：100分钟 满分100分

题 号 得 分 一 二 三 四 五 得 分 一、拼音汉字。（14分） 1．看拼音写汉字。(5分)

ha ɡuàn rónɡ jīnɡ yín

（ ）色 浇（ ） （ ）化 （ ）棘 无（ ） t?nɡ f?n xia hài chóu

（ ）写 （ ）烧 要（ ） 惊（ ） 黏（ ） 2．比一比，组成词语。（6分）

祸（ ） 蜿（ ） 僵（ ） 版（ ）

窝（ ） 豌（ ） 疆（ ） 板（ ） 锅（ ） 碗（ ） 缰（ ） 扳（ ）3．写出加点字的音节。（3分）

蜷缩( ) 告诫( ) 诧异( ) 点缀( ) 一缕( ) 说客( ) 二、词语。（17分）

1．把词语补充完整。（6分）

囫囵吞( ) 高( )入云 碧波万( ) ( )牙咧嘴 ( )风凛凛 粉身( )骨 ( )然正气 虎( )龙吟 面面相( ) 决一( )雄 优美( )洒 不( )余力 2．联系语言环境解释加点的字。（6分）

德高望重： 万马齐喑： 倘有诈谋： 负荆请罪 ： 又誉其矛曰： 或重于泰山： 3.选词填空。（5分）

小六语 共6页第1页

(1)【 愿望 希望 期望 失望 渴望 盼望 】

A.我的（ ）是读大学，我（ ）这一天早点到来。 B.祖国对我们充满了（ ），（ ）我们早日成才。

C.怀着憧憬，怀着梦想，怀着（ ），我们的心飞向天安门广场。 D.参加学校的文艺汇演未取得名次，我心里感到很（ ）。 (2)【如果?那么? 尽管?却? 不但?反而? 宁可?也不?】 A.( )世上食品名目繁多，妈妈( )雷打不动只爱吃饺子。

B.我要去祖国大陆的愿望( )没有减退，( )因为难以实现而更加强烈。 三、句子。（18分）

1．按课文原文填空。（8分）

（1）千磨万击还坚劲， 。 （2）人生自古谁无死， 。 （3）我劝天公重抖擞， 。

（4）一人之蛇成，夺其卮曰：“ ， ？”

（5）他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同 ；时而低回婉转，无比哀伤，如同 ；时而 ，

如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而 ， ，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河??

2．按要求改写句子。（5分）

（1）改为陈述句： 那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？

（2）改为转述句： 汉斯说：“我想要一管笛子。”

（3）加关联词，两句合成一句：天气多么恶劣。我们要按时上学。

（4）扩句： 达格妮收到了礼物。

（5）缩句：一条小船均匀的足迹在水面上播出了月光的碎片。

3．用修改符号修改下段话中的毛病。（在原处修改，共5处。5分）

小六语 共6页第2页

今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。读了文章后，使我的心久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。

四、阅读。（21分）

（一）默读下面一段话，完成练习。（8分）

1271年，蒙古汗国改称大元，并在之后的四年中，大举南侵，先后(攻陷 攻破)了南宋许多地方。南宋的许多文官武将贪生怕死，不是弃城逃跑，就是不战而降。一时间朝廷内外惊慌失措。在这(危险 危难)时刻，在江西赣州做地方官的文天祥，变卖了自己的家产做为军饷，征集义兵组成勤王军，投入到轰轰烈烈的抗元斗争之中。但是，他的起兵遭到了一些人的反对。他们悲观地认为元朝来势凶猛，文天祥带的兵都是临时招募来的，这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？文天祥(沉重 郑重)地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情阿！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”果然，许多军民闻风而起，有的来(投奔 投降)文天祥，有的则在各地起兵，互为声援，抗击元军的力量一时声势大增。

1.划去括号里不恰当的词语。(2分)

2.用“//”把这段话划分为三层，并概括第一层大意。(6分) 第一层：

（二）默读下则短文，完成练习。（13分） 荷塘旧事（朱自清）

?那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。

?外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。

?月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。

?白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。

?塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起了一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。

?有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。

小六语 共6页第3页

? “刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。

?有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。

?然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。可是，我却根本没把这些警告放在心上。我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不怕呢！

?刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷叶丛中。该城里人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看！” ⑴可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。

⑵我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊??” ⑶“咕噜”，一口水进了肚。

⑷我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救??”，便“咕噜”喝一口水。

⑸我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。

⑹我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。

⑺然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。

⑻如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多，可是，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。

⑼我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。

1. 文章第 自然段至第 自然段写荷塘景色的美，主要是从 和 两个方面来写的。（2分）

2. 文章第 自然段至第 自然段写“我”和小伙伴的故事，重点写了 、 、 三件事，表现了乡里孩子们的聪明、机智、纯朴和善良。（4分）

3. 文章写打水仗时“哈哈大笑”，表现了孩子们的 ；写救作者后“哈哈大笑”，表现了孩子们的 。（2分） 4. 把文章划分为三大部分，在原文用“∥”标出。（2分）

5. 文章(2)至(4)自然段可不可以去掉，为什么？（2分）

6、我怀念那荷塘是因为 （1分）

小六语 共6页第4页

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