六年级数学上册第六单元《百分数》学案
第一课时百分数的意义和写法
学习目标：
1、认识百分数，知道百分数在生活中的广泛应用，能正确读，写百分数。
2、理解百分数的意义，知道它与分数在意义上的联系与区别。 学习重难点：理解百分数的意义，弄清它与分数之间的联系与区别。 学法指导： 1、自学课本P82-P83页； 2、大胆提出学习过程中的疑惑点。
3、小组合作交流，讨论 总结规律方法。带★的题可选做。
自主学习：自学课本P82-P83页,弄清百分数的读法和写法. 1、写出或读一读下面的百分数。
百分之一 （ ） 百分之二十八 （ ） 百分之零点零五（ ）
17%（ ） 0.6% （ ） 140% （ ）
注意：百分数通常不写成（ ）形式，而在原来分子后面加上（ ）来表示。
2、请读出下面的百分数.
17% 读作： 7.5% 读作： 300%读作：
1
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观察上面几个百分数的分子，你发现了分子可以是哪些数？
3、生活中，你在哪些地方见到过这样的数？
合作探究：（知道百分数的意义，弄清百分数与分数的区别。） 1、根据百分数的意义填空。
（1）一次视力检查中，六（1）班有25%的学生近视，“25%”表示（ ）占（ ）的 （ ） （2）咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组，“60%”表示（ ）占（ ）的（ ）
（3）小结：百分数表示
（ ）。百分数也叫（ ）或（ ）。
2、下面分母是100的分数能用百分数表示吗？为什么？（把能用百分数表示的数圈起来） 75（1）、鸡的只数是鸭的 100（2）、一根绳子，长
7575
米，用去它的 100100
?结合上面例子，说一说百分数和分数的意义有什么不同？
2
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学以致用，过关检测：绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 1、判断正误：
1）、百分数的分子可以是整数，也可以是小数。 （ ） 2）、百分数的意义与分数完全相同。 （ ） 3）、分母是100的分数都是百分数。 （ ） 134）、13cm，可以写成 m，也可以写成13% m。 （ ）
1005）、57%的计数单位是1%，它含有57个1%。 （ ） 6）、百分数可以看作是以100为后项的一种特殊形式的比。 （ ）
2、你能用百分数表示下面的成语吗？
百里挑一（ ） 十拿九稳（ ） 百发百中（ ） 平分秋色（ ）
3、指出下面哪些分数是百分数，哪些是分数。
351（1）、我国某地六月份降水量是 毫米。_____________
10070
（2）、专家预言，到2030年地球上 的自然环境将遭到严重破坏。
100_________
1
（3）、中国人均水资源拥有量公为世界人均水平的 _________ 42.5
(4)、人类可以利用的淡水资源只占水资源的 __________
100
3
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4.一条路，修好了65%，这句话中，（ ）是单位“1” ，（ ）是（ ）的65%；
5、今年小麦总产量比去年增产9%，今年小麦总产量是去年总产量的（ ）%.
★6、红葡萄酒的酒精度是11%，五粮液酒的酒精度是52%。 问:喝同样多的红葡萄酒和五粮液酒,哪个容易醉？为什么？
第二课时 百分数和小数的互化
学习目标
1、理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数，同时掌握转化中的简便方法。
2、弄清百分数与小数的互化推理过程。
学习重难点：1、掌握百分数与小数互化的方法，并能熟练运用。
2、理解百分数和小数相互转化的过程。
使用说明及学法指导：
1、自学课本P84； 2、大胆提出学习过程中的疑惑点。3，小组合作交流，讨论 总结规律方法。带★的题可选做。 课前热身：绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com
4
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1、读出下面的百分数
230．5% 200%
2、写出下面各百分数。
百分之十六 写作___________ 百分之七十二点五 写作___________ 自主学习
1、把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小到1/100是多少？ 小数点是怎样移动的？
2.5 5 0.48 1.25
扩大到100倍: ( ) ( ) ( ) ( )
1
缩小到 : ( ) ( ) ( )
100( ) 方法小结:
2、把下面的分数改写成百分数。
179250 = ＝ ＝ 100100100
5
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