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犯罪青少年矫正社会工作的个案研究

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犯罪青少年矫正社会工作的个案研究

作者:郭钰

来源:《哈尔滨师范大学·社会科学学报》2013年第03期

[摘要]作为矫正社会工作的一个重要工作方法,个案管理模式在多元化福利变迁的大环境下,已经在西方许多国家的社会服务领域中得到了广泛的应用和实施,但在我国仍然呈现探索的空白,研究成果寥寥,显示出对其研究的必要性。本文尝试通过对犯罪青少犯罪和偏差行为历程展开的个案深入访谈,结合中国社会福利环境,运用本土青少年矫正社会工作的新模式——个案管理模式,试图探讨该模式的介入策略和服务手法。 [关键词]犯罪青少年矫正;社会工作;个案管理模式;个案研究

[中图分类号]C93-03[文献标识码]A[文章编号]2095-0292(2013)03-0013-03 一、研究问题的提出

在中国处于社会转型的社会环境下,人口多元化、人口老龄化、青少年犯罪问题、青少年教育、朋辈群体等方面的社会问题都因为社会转型而导致矛盾更加突出和尖锐。针对青少年犯罪问题,中国的犯罪青少年矫正社会工作并没有形成完整的独特的实践体系,急需从多角度、多方位探索和实践。

笔者与矫正对象阿强①展开了多次的个案会谈,并做了一定的个案记录。本文以阿强的案例为个案,尝试运用优势视角,探讨如何运用个案管理模式,在我国的情境中开展犯罪青少年的矫正社会工作。

二、针对犯罪青少年的矫正社会工作

犯罪青少年社区矫正社会工作多开展于司法体系之中,研究对象为未成年人。其主要目标是恢复和改善犯罪青少年的社会功能,促进其早日回归社会。在此目标下,犯罪青少年的社区矫正多以教育辅导为主,主要包括青少年犯罪前的预防性教育服务、判决前后的教育服务、替代性教育服务、重返社会教育服务等。社会工作服务机构在司法机关的指导下,指派社会工作者在社区对犯罪青少年进行跟踪帮教,积极做好犯罪青少年在社区的考察教育工作,在社区开展个案、小组、社区实践活动,以引导犯罪青少年树立积极向上的世界观、人生观,提高克服困难的勇气和遵纪守法的自觉性。同时加强与司法机关的联系,保证各项考察教育工作有序衔接、相互配合。其着力点是落实各项教育、感化、挽救的措施。坚持对违法犯罪情节较轻的犯罪青少年尊重其人格尊严,保护其各项权益;坚持教育、感化、挽救;关心爱护,积极引导;各方参与,形成合力的基本原则。 三、个案分析

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