人教版三年级语文(上册)单元达标题(4)

5.王明刚穿的白衬衫被弟弟弄破了。 （ ）

深：① 从上到下的距离大 ② 时间久 ③难理解 ④色彩浓 ⑤感情深 1.同学间的友情是深厚的，纯真的。 （ ） 2.骆驼的脚印，左边深，右边浅。 （ ） 3.马老师讲课深入浅出。 （ ） 4.夏天穿深色的衣服，感觉特别热。 （ ） 5.夜深了，老师还在灯下批改作业。 （ ） 十、阅读积累与应用。（30分）

科利亚（ ）下铲子，（ ）在台阶上，用手（ ）着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是五步 你们看，我马上会找到我的木匣子。” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 1.我会给这段话加上标点符号。（4分）

2.我能按照课文内容把文中的（ ）填完整。（3分） 3.我也会用“果然”这个词说一句话。（2分）

4.你认为科利亚是个什么样的孩子，夸夸他吧！（2分）

5.读了这段话，我明白了一个道理。（2分）

铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

1.我会在第二段的（ ）里用“√”选出正确的字。（3分） 2.我会在文中找到下面词语的反义词。（3分）

宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ） 3.我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“——”。（2分） 4.我会给下面加点的字选择正确的解释。（2分） 窄：①横的距离小；②生活不宽裕。 （1）小街太窄了。（ ）

绕：①缠绕在一起；②不从正面通过，从侧面或后面过去。 （2）有几个干脆掉转车头，绕道而走。（ ） 5.短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（3分）

十一、习作。（30分）

同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺??它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想像，它们会说些什么。请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇童话。

小街的故事

清晨，小街上异常忙碌,人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪。忽然，两

辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车

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人教版三年级语文（上册）单元达标题

五、我会写出带点词的反义词。（3分）

1.井口很窄，一点也不（ ），往外爬的时候千万要小心。 ． 2.虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（ ）。 ．． 3.孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（ ）。 ．．．．六、我会填。（8分）

1._______________，性本善。性相近，__________________。 2._______________，__________________。亲师友，习礼仪。 3.玉不琢，不成器。_________________，________________。 你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。（至少写二句）

七、将正确答案的序号填在括号里（答对三题即得满分）。（3分）

1.《蚂蚁搬家蛇过道》告诉我们：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有（ ）到。

A大雨 B大风 C大雪

2. 读了《变色龙》，我知道了变色龙用（ ）捕获食物。

A舌头 B嘴巴 C爪子 3．在十二生肖里，（ ）排在第一位。

A、牛 B、龙 C、老鼠

4．英国医生利斯特因为一条不腐臭的污水沟成功发现了（ ）。

A、石炭酸 B、福尔马林 C、青霉素 八、读贤文，背古诗，我会连。（4分）

路人借问遥招手 未可全抛一片心 逢人且说三分话 孤帆一片日边来 近水楼台先得月 怕得鱼惊不应人 两岸青山相对出 向阳花木早逢春 九、阅读积累与应用。（21分）

（一）

第八单元

命题人：高密市第二实验小学 王平 审核：马江芹 范金娥

一、我会看拼音写词语，看我写得字多漂亮。（12分）

zī shì kuān yù gǔ lì wēi xiǎn ( ) ( ) ( ) ( )

chí jiǔ zhǎnɡ shēnɡ shì tàn r?n ài

（ ） （ ） （ ） （ ） tí xǐnɡ shí yàn lì jí lún liú （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会用“\\”划去带点字的错误读音。（4分）

落下残疾（là lào） 不假思索（ jiā jiǎ） ．．

他俩（liǎng liǎ ） 系 (jì xì) 绳子 调动（tiáo diào） ．．．着急（zhu? zháo） 给予（ jǐ gěi） 尽力（jǐn jìn） ．．．

三、这些字好相似，但我能辨别并组词！（5分）

买（ ） 热（ ） 予（ ） 险（ ）即（ ） 卖（ ） 势（ ） 矛（ ） 脸（ ）既（ ） 四、我会照样子，把下列的词语补充完整。（10分） 1.例：圆（溜）（溜）

胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 雾（ ）（ ） 乐（ ）（ ） 我还能写两个这样的词：（ ） （ ） 2.例：（风）餐（露）宿

（ ）默不（ ） 应有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ） （ ）不转（ ） （ ）洲（ ）海 如（ ）（ ）偿

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就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。 1.我会用“\\”划去括号内不正确的字。（2分） 2.我会从文中找出下列词的近义词或反义词。（2分）

近义词：慢慢（ ） 反义词：慌张（ ）

3. 文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来，并说明让你感动原因。（2分）

___________________________________________________________ _ 让我感动的原因是： 4.学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）

______________________________________________________________ _

(二)

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。 我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了

它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看（ ）少一只青蛙（ ）就有上万只害

虫逃掉（ ）损失多大呀（ ）” 没等舅舅说完， 。

1.要是给本文加上一个题目，你认为哪一个最恰当？用“√”把它挑出来。（1分） A.小青蛙（ ） B.“游泳健将” （ ） C.青蛙是益虫（ ） D.我和小青蛙（ ） 2.根据上下文理解词语的意思，也可以造句。（1分）

蹑手蹑脚： 3.在文中第五自然段括号中填上合适的标点符号。（2分） 4.请在下面横线上写出短文中的三个四字词语。（3分）

____________ _____________ _______________

5.用“ ”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？（2分） 我最喜欢的句子是:___________________________________________ ____ 原因:___________________________________________________________ 6.跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（1分） 7.读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）

________________________________________________________________ 十、习作。（30分）

以“我喜欢________”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！

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人教版三年级语文（上册）单元达标题

3. 《天使的便条》讲的是一位因病离世的小女孩给家人留下了数不清的爱心便条，将爱用独特的方式延续到永远。（ ） 六、积累比武场。（15分）

1.写一句孔子的名言: 。（1分） 2.按课文内容填空。（11分）

（1）秋天的雨，是一把钥匙。它带着( )和( )，轻轻地，轻轻地，趁你没( )，把秋天的大门打开了。

（2）海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，( )，形状( )。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到( )上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就( )，没法逃跑了。

3.对对子： 赤日对( )，山花对( )，朝霞对( )，春华对( )。

期末试题

命题人：第二实验小学 范金娥 审核：马江芹

同学们，让我们认真答题，对自己这半学期的学习情况作一次小结。老师和父母们都期待着你们精彩的表现！

一、请把下面的文字抄写在田字格中，相信你一定会写得很漂亮！（5分）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 二、看拼音，写汉字。（8分）

tuī ca y?u xì yí jì m? fánɡ

suí yì yínɡ jiē jiān ɡù qiān xū

三、比一比，再组成词语。（10分）

胶( ) 脯( ) 绪( ) 恼( ) 精( ) 跤( ) 捕( ) 著( ) 脑( ) 情( ) 四、把成语补充完整。（6分）

不假( )（ ) 兴高( )（ ) ( )头( )气 里（ ）外（ ） 没（ ）打（ ） 大失( )( ) 五、读主题丛书，长见识。（对的打“√”，错的打“×”）（3分）

1.《信任》讲的是关于石油大王洛克菲勒和他儿子之间发生的事。（ ） 2. 苏格拉底的学生在苹果林里没有挑选出最大最好的苹果，从而明白：人生就是如此，没有第二次选择。（ ）

七、贤文、古诗，我会背，我会连。（5分）

近水知鱼性 一字值千金 千磨万击还坚劲 映日荷花别样红 接天莲叶无穷碧 要留清白在人间

读书须用意 任尔东西南北风 粉骨碎身浑不怕 近山识鸟音 八、快乐阅读。（18分）

（一）母亲的爱

我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能 不心潮起伏吗？

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渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。

岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？

在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。 1.根据意思在文中找词语。（2分）

（１）形容待人非常细心周到。（ ） （２）形容想法很多。 （ ）

2.文中表示母亲对女儿的照顾十分周到的词语是（ ）（2分） Ａ、无微不至 Ｂ、体弱多病 Ｃ、思绪万千 Ｄ、心潮起伏 3.与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）（2分） Ａ、我思绪万千 Ｂ、我不能不思绪万千 Ｃ、我怎么能思绪万千 4.“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么说自己“步履蹒跚”？（ ）

的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1.给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。（1分） 2.从短文中找出合适的词语填在括号内。（3分）

( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶 ( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋 3.读短文，找出梨果的特点填空。（4分）

形状： 气味： 颜色：开始呈 ，后来

（2分） 4. 短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： Ａ.走路缓慢 Ｂ.腿脚不灵便 Ｃ.暗示体弱多病 Ｄ.腿摔伤了

（二）

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜

。（2分） 九、作文大擂台。相信你是最棒的！（30分）

[老师的话]同学们，你们都是伴着童话故事长大的，不仅听过一个又一个童话故事，还在课本上学过或在课外读过不少故事。我们都知道读童话故事是很过瘾的，那么写童话故事更是一件过瘾的事。大胆尝试一下吧！成功的快乐一定是属于你的！

要求：从下面几组词中选择一组，以它们为主人公展开想象，写一篇童话故事。叙述要清楚，语句要通顺。

A.铅笔、橡皮、转笔刀 B.眼睛、耳朵、鼻子、嘴

C.一颗花种、一杯水、一把泥土

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