10.我们不乱扔
教学目标
1.知道应当保持公共卫生,比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持公共卫生。
2．喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。愿意保持公共卫生，做到“以保持公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻”。
3． 在日常生活中，做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物；不在墙上乱涂乱画。养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。
4. 通过观察记录等方法，理解个人在公共场所的行为会影响到他人的健康。 教学重点
为什么要保持公共卫生以及怎样保持公共卫生。 教学难点
保持公共卫生的重要性。 教学准备
教师准备：问题情境、课件。
学生准备：对公共场所不讲卫生的现象以及造成的危害有一定的认识。
教学时数：两课时 教学过程
第一课时
教学内容：教材第38页——39页 教学过程
一、情境导入新课 1.出示课件：
图一：操场上到处是果皮纸屑等垃圾。
图二：教室里桌椅摆放杂乱，黑板没擦，小朋友的桌上凌乱不堪。 图三：在教室一角，扫帚、拖把、簸箕、纸篓堆放凌乱。 2.师：看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗?
3.学生回答：小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。
4.小结并板书课题：10.我们不乱扔 二、学习探究
活动一：我喜欢哪种情景
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