人教版九年级语文上册第五单元综合测试含答案解析

单元测试(五)

题号 得分 一 (时间：100分钟 总分：120分) 二 三 总分 合分人 复分人 一、积累与运用(28分)

1．下列加点字注音全正确的一项是( )(3分)

A．怄气(òu) 窥望(guī) 聒噪(guō) 怨怅(chàng) B．麾军(huī) 鸡肋(lèi) 趱行(zǎn) 谮害(zèn) C．拙病(zhuō) 作揖(qǐ) 名讳(huì) 桑梓(zī)

D．害臊(sào) 憔悴(jiāo) 胡诌(zhōu) 啐在脸上(cuì) 2．下面词语中有四个错别字，找出来依次订正。(4分) 弃弓绰刀 恃才放犷 拣弓搭箭 自暴自弃 诺诺连声 悔人不倦 剜口割舌 不醒人事

3．下面加点成语使用有误的一项是( )(3分)

A．我们一定要树立强烈的使命感、责任感和紧迫感，抢抓机遇，自暴自弃，努力开创各项工作新局面。

B．和几位同学去唱歌，我提议唱校歌以纪念校园生活，结果大家面面相觑，都表示“全忘了”。

C．生活窘迫的沈复，自芸娘殁后常到城郊探望爱妻墓，每次都哭得不省人事，日落山头后才踉跄而回。

D．每逢领导训话，他都诺诺连声。

4．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)

①我们这册语文课本的内容真是丰富多彩。②既有一篇篇精彩而富有意义的课文，又有几幅与课文相应的插图。③画面的映衬，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。④每个单元都选录了国内和国外的许多名作，能提高我们的写作水平和我们的知识面。⑤此外，这册书还安排了语文实践活动，可以从中使我们学到丰富的课外知识，增强我们的实践能力。

(1)第______句，修改意见：

___________________________________________________________

(2)第______句，修改意见：

___________________________________________________________

5．名著导读。(6分)

(1)“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家便不饶你！”中的“洒家”是中国名著《______》中的人物_______，他具有________________________________的性格。(3分)

(2)下列故事出自《水浒》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择一个你认为合适的作为你表达观点的依据，并简述理由。(3分)

A．大闹桃花村 B．汴京城卖刀 C．智取生辰纲 D．三打祝家庄 我选择( )，理由：

_______________________________________________________________

6．今年是鲁迅先生逝世80周年，全国各地以各种各样的方式纪念这位伟大的无产阶级文学奠基人。你所在的班级拟举办一次纪念活动，请你积极参与并完成下列任务。(8分)

(1)请你为这次纪念活动拟一个主题。(3分)

(2)请围绕你所确定的主题设计两个活动形式。(2分)

(3)请就鲁迅先生本人及其作品对你成长的影响写一段话。(3分)

二、阅读理解(42分)

(一)(广东中考)阅读下面的语段，回答问题。(13分)

集中营的课堂

程刚

①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。

②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着??

③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。

④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔??

⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画??

⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下??一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。

⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。

⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。

⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达

画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面??他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图??

⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。

7．根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。(2分)

地点 学校 集中营 门口 集中营 门口 情节 开端 发展 高潮 主要事件 看见沙宁老师被捕。 (1) (2) 8.文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。(3分)

9．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分) (1)赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着??

(2)聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔??

10．“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。(4分)

(二)(原创)阅读下面的文章，回答问题。(14分)

特殊的电话号码

佚名

我家是一个单亲家庭，听隔壁的多莉太太说，我的母亲生下我不久便去世了。而父亲对于母亲的事总是只字不提。在我的印象中，父亲是一个很冷漠的人，从不跟我多说话，在生活与学习上对我的要求却很严格。

父亲有一家公司，在我们这个小镇上算是一个富有的人，但我的零花钱从来没有我的同学们多。这还不算，他每天开车去公司时，都会经过我们学校，可是无论我怎样央求，他从来不肯让我搭他的便车，我总是坐公共汽车或者地铁去上学。为此，我在心里很瞧不起父亲，有时

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