实施千校扶千校方案

实施“千校扶千校”行动计划

工作方案

XXXX实验小学

年 月 日

实施“千校扶千校”行动计划工作方案

实验小学

一、指导思想

开展“千校扶千校”行动计划，目的在于搭建一个对口帮扶的平台，在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生互动等方面构建帮扶机制，根据市教育局的安排，我校与羊角镇大同小学结对帮扶，从2009年4月到2012年4月，用3年的时间，双方就学校管理、教育教学、师资建设、教科研工作等各个方面进行互帮互学，取长补短，共同提高。充分利用我校现有的优质教育资源支持羊角镇大同小学，根据羊角镇大同小学的实际需求进行重点支援，帮助该校提高学校的整体管理水平和教育教学质量。 二、组织领导

我校对这次“千校扶千校”行动计划工作十分重视，市局会议后，我校迅速成立“千校扶千校”行动计划领导小组，负责和研究帮扶工作。组长：张校长，副组长：何校长，组员：XXX XXX XXX 三、实施办法

1、每批支援人员和跟班学习人员各一名。工作期间，个人相关工作关系保留在原单位，原人事、工资关系不变，工资福利待遇与原学校同类在岗人员一致。

2、每批帮扶活动期限为一学期，鼓励支援人员和跟班学习人员帮扶两学期。

3、每学年，我校根据学校实际结合XX市XX中心小学短缺教师情况 ①派领导和骨干教师到XX镇XX小学指导教研活动，作讲座，说课、评课，把我校的一些管理的经验和做法带过去，供他们参考和选用，并参与他们的学校管理，帮助他们提高管理水平。

②对方学校领导和教师也来我校进行学习，参与我校的学校管理，共同开展教科研研究，组织集体备课，共享校本培训资源，共同参与新课改的教

学实践等。

③每学期派出骨干教师带课下乡，上示范课等，通过我校优秀教师的言传身教，帮助对方教师提高素质，提高教育教学的能力和水平，促进教育教学质量的提高。

④六一联欢、元旦迎新年等学校举行相关庆祝活动时，适当组织受援学校的师生参与，有条件的话，到受援学校表演。还可以利用假期互派师生进行参观学习，开展两校学生间的手拉手活动，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。 4、待遇：

①帮扶期内，对能够按时按质按量完成相关教育教学任务的支援人员，当年的年度考核评为优秀。

②对于还没有聘为高级职称的教师，在同等条件下享受优先聘任。 ③加强对支教教师的关心。帮扶期间，每月补助XXX元及报销四次来回车费。学校将经常了解支教教师的家庭情况，尽力帮助他们解决各种困难，让他们安心支教，确保支教工作任务的顺利完成。

5、学校“千校扶千校”行动计划领导小组定期进行支教工作研究，经常与对方学校进行联系，相互商讨支教过程中的一些问题，了解支教教师的工作和生活情况，及时总结经验，研究问题，改进工作。

6、接受支援的学校要关心支援教师的工作、学习和生活，为他们解决好工作和生活中的实际困难，创设宽松的工作氛围，支援教师必须服从学校的领导，执行学校的纪律，按制度办事。

7、支援工作结束后，由接受支援的学校校长写出详细的书面鉴定报告，报告中必须写清对于支援教师一学期的工作情况。

8、支援教师的年龄一般控制在45周岁以下（以身份证为准）。

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