小学语文三年级下册单元测试题

三年级语文下册第一单元测试卷

班别： 姓名： 成绩：

第一部分 基础积累与运用（40分）

yǎn zòu qīng tíng jù lǒng lián peng （ ） （ ） （ ） （ ） lüè guò zēng tiān wàn zǐ qiān hóng （ ） （ ） （ ） āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ

（ ） （ ） 二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。（8分） 凑成（chòu còu） 嫩叶（nèng nèn） 几痕细线（hén héng） ．．．绿丝绦（tiāo tāo） 花骨朵（gū gǔ） 一幅画（fú fù） ．．．一转眼（zhuǎn zhuàn） 裁出（cái chái） ．．

艳（ ） 咏（ ） 栽（ ） 惊（ ） 沾（ ） 蜻（ ） 连（ ） 壮（ ） 粘（ ） 晴（ ） 莲（ ） 妆（ ） 六、找伙伴（连一连）。（8分）

一支 羽毛 一阵 金光

一身 翅膀 一束 微风

一队 歌曲 一串 美景

一眼 清泉 一处 珍珠

七、我来背写古诗。（8分）

咏柳 （ ） 春日（ ）

三、给多音字组词。（6分） shì （ ） zhuàn（ ） quān（ ）

似 转 圈 sì （ ） zhuǎn（ ） juàn（ ）

fú（ ） xíng（ ） hǎo（ ）

八、阅读。(19分)

佛 行 好 （一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）

fó（ ） háng（ ） hào （ ）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿

（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的

全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上

尾巴

要破裂似的。

（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的

1、照样子，写一写。（2分）

赞歌

挨挨挤挤 _________ _________

五、我会组词。（8分）

2、读课文，填一填。（3分）

燕（ ） 泳（ ） 裁（ ） 掠（ ）

刚开的荷花：_______________________________________________

1

全开的荷花：_______________________________________________ 含苞欲放的荷花：___________________________________________ 3、用“_____”画出文中的比喻句。（2分）

4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分）

大扫除开始了，同学们有的____________________，有的__________________，有的__________________________。 （二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。（9分） ________________

啊，福海真美呀！

湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。 1.给这篇短文加上一个合适的题目。（1分） 2.写出下列词语的近义词。（2分） 环绕 艳丽

3.作者把福海，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，并

九、我爱习作。（25分）

你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。

2

把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（4分）

4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。（2分）

小学三年级语文第二单元考试试卷

班别： 姓名： 成绩： 第一部分 基础积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语。(10分)

wéi ɡǎn chèn shān sì yǎnɡ ōu zhōu ruì shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tè shū zhòu jiànɡ pí láo zhàn lán fēnɡ lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分）

犁( ) 球( ) 裸( ) 村( ) 黎( ) 救( ) 棵( ) 衬( ) 载( ) 喘( ) 砍( ) 舒( ) 栽( ) 瑞( ) 吹( ) 殊( ) 三、写出下列词语的反义词。（6分）

浊——（ ） 偏——（ ） 善——（ ） 罚——（ ） 罪——（ ） 劣——（ ） 四、照样子写句子。（6分） 例： 蒲公英的花可以张开合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。

1、一棵高大的橡树挺立在路边。

一棵高大的橡树像 ，挺立在路边。 2、天空湛蓝深远。

天空像 ，湛蓝深远。 3、笔直的公路，只在一个地方弯曲成马蹄形。

笔直的公路像 ，只在一个地方弯曲成马蹄形。 五、我会填。（10分）

1、万壑树参天， 。（ ）

2、穿花蛱蝶深深见， 。（ ） 3、池上碧苔三四点， 。（ ） 4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。（ ） 5、 ，竹溪树路板桥斜。（ ）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）阅读下面内容，回答问题。 （15分） 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、填空。（2分）

一双（ ）的眼睛 一张（ ）的嘴 2、用“ ”画出表示颜色的词。（3分） 3

、

这

段

话

共

有

（

）

句

，

从 、 、

、 四方面写翠鸟。（5分）

2、摘抄一个比喻句。（2分）

4、这段话主要讲了 3

。 （3分）

（二）阅读下面短文，回答问题。（15分）

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

1、给短文加个题目： （3分） 2、能说明水清的词语是： （2分） 3、第2自然段先写湖水 、 ，再写湖的四周 ，接着写树下有 和 ，最后写湖上有 。（6分）

4、找出描写颜色的词语： 、 、 。（3分） 5、短文的主要意思是（ ）。（1分）

A、 讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、 讲了天鹅湖四周的景色。

C、 讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。 第三部分：习作（30分）

以“ 变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地

4

方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。

三年级下册语文第三单元检测试卷

班别： 姓名： 成绩： 第一部分 基础积累与运用（40分）

一、我看拼音写词语。（8分）

kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn ( ) ( ) ( ) ( ) yù hé wèi ɡuó zhǔn què shú xī ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比一比，再组词。（8分） 悔( ) 晌( ) 悦( ) 硬( ) 诲( ) 响( ) 说( ) 便( ) 箭( ) 幅( ) 盘( ) 借( ) 剪( ) 福( ) 盆( ) 猎( ) 三、我会给多音字组词。（4分） quān( ) zhī( )

圈 只juàn( ) zhǐ( ) 四、我会选择合适的词语填空。（6分） 审视 注视 严厉 严格 教育 教诲

1．翠鸟一动不动地（ ）着水面。

2．经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。 3．小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。 4．今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。 5．老师天天（ ）我们要好好学习。

6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。

五、我会填。（6分） 1、亲身下河知深浅， 。 2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、日日行， ；常常做， 。

六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。

1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

七、我会在正确的说法后打“√”。（4分） 1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：

①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（ ）②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（ ）③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（ ）

2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：

①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（ ）②只要有决心，再难的事也能做得到。（ ）③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（ ）

第二部分：阅读积累与运用（30分） （一）我会阅读短文，回答问题。（16分）

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，

5

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