时情绪饱满，铿锵有力；?向着胜利勇敢前进?三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌节奏，要唱出少先队员的刚毅信念；最后一句，音乐处理时速度可稍慢一些，注意?接班?二字要顿开，?人?要唱满三拍再结束，这样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表现出来。启发学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱。
6、随伴奏完整演唱。引导学生准确把握节奏、速度进行演唱。 7、背唱歌词。引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。
五、课堂小结：对学生进行爱国主义教育，做个优秀的少先队员。 教学反思：
第二课时10
教学内容：学唱《我们的校园——松柏二小校歌》 教学目标：
1、能用积极向上的情绪、嘹亮的声音演唱《我们的校园——松柏二小校歌》，表现出新时代学生蓬勃向上的精神面貌。
2、通过演唱，让学生谨记?崇尚阳光，追求理想?的校训，表达师生爱校、敬师的情怀。
3、在学唱过程中，培养学生的集体荣誉感和团体合作精神。 教学重点：
1、用积极向上的情绪、嘹亮的声音演唱校歌。
2、熟练背唱歌词，谨记?崇尚阳光，追求理想?的校训。 教学难点：
1、准确把握节奏、速度。特别是区分最后两个乐句歌词相同，但旋律不同。
2、要处理好结束句的呼吸问题，把高音唱上去。 教具准备：多媒体教学设备、钢琴、课件、歌谱 教学过程：
一、组织教学：1、组织学生排队到音乐室。2、师生问好。 二、复习歌曲
1、全体学生演唱《中国少年先锋队队歌》。
2、针对学生演唱的情况，进行指导、纠错，再次引导学生有感情地演唱歌曲。 三、音基训练
1、练唱?do re mi fa sol la xi do?加入手势辅助视觉高低，进行音阶练唱。
2、听单音，然后组成旋律进行模唱，手势进行辅助。 3、节奏训练，教师拍打节奏，学生听后模仿拍打出来。 四、学唱歌曲
1、情景创设：出示校园景色的图片，引出课题。
2、聆听《校歌》原唱。
3、引导学生有感情地朗读歌词，教师简介词曲作者，讲解歌词的含义。
4、模唱旋律。唱准连音与顿音之间的唱法，处理乐句好换气的地方。 5、学唱歌词。唱准?崇尚阳光，追求理想?两处歌词相同，旋律不同的乐句，处理好结束句的呼吸问题，把高音唱上去。
6、完整演唱歌曲。
7、歌曲处理。第一乐段描写校园美丽的景色，第二乐段描写师生老师辛勤奉献、同学努力学习的情景。在歌声里既要有抒情性，也要有欢乐、跳跃的乐句。
8、再次完整演唱，并背唱歌词。
五、课堂小结：引导学生认真学习，锻炼身体，做个积极向上、阳光健康的人。 教学反思：
第三课时11
教学内容：
1、复习演唱《中华人民共和国国歌》 2、排队形 3、训练小指挥 教学目标：
1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱?三歌?。
2、感受歌曲的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。
3、主动参与音乐活动，并能与他人合作，参加学校德育处举行的庆国庆?唱响三歌?演唱比赛。 教学重点：
1、引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《中国少年先锋队队歌》。
2、激发学生演唱的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。 教学难点：
1、引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。
2、熟练背唱歌词在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度，进行表演。
3、伴奏音乐、小指挥的配合度及队形和动作的编排。 教具准备：多媒体教学设备、钢琴、课件、光盘、铃鼓 教学过程： 一、组织教学：
1、组织学生排队到音乐室。 2、师生问好。 二、音基训练
1、练唱?do re mi fa sol la xi do?加入手势辅助视觉高低，进行音阶练唱。
2、听单音，然后组成旋律进行模唱，手势进行辅助。 3、节奏训练，教师拍打节奏，学生听后模仿拍打出来。
三、演唱歌曲
1、教师导言：前2节课，我们学唱了《中国少年先锋队队歌》，《我们的校园——松柏二小校歌》 今天，我们来完整演唱……
2、全体学生分别演唱《中国少年先锋队队歌》，《我们的校园——松柏二小校歌》。
3、复习演唱《中华人民共和国国歌》，针对学生存在的问题进行指导，如：个别演唱错误的地方，学生演唱时的精神面貌。 四、音乐实践：
1、训练小指挥：培训各班小指挥的动作：起拍呼吸、收拍结束、二拍子的指挥线条等。
2、编排队形：根据班级学生人数、男女比例编排队形，学生站姿要求，上下舞台顺序训练、各班道具的摆放等。
3、带学生到比赛场地练习上、下场，配伴奏音乐，排练造型、表演。 五、课堂小结：小结学生演唱情况和表现，肯定学生的积极性。
第三课好伙伴
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