新标准外研版三年级英语上册第七模块教案

Module 7 School 本模块在学习单词的基础上，两课分别询问同学们这是什么物品 “What’s this ? ”那是什么物品“What’s that ”?引导学生用 单元 教材 分析 “It’s a bag. ” “It’s a pen.”进行回答。就此讲解this 和that的区别。重点是在生活情境中对这两个功能句的灵活应用。因此课本中设计了听，说，画的练习，一方面培养学生学习的兴趣，另一方面，进一步巩固两个基本句型的应用。 一、知识与技能 1.学习单词:school, pupil, classroom, English, teacher, that, bag, pencil, pen, book,again.的听说读写。 2.学习句型： 单元 教学 目标 介绍人物：This is my teacher, Ms Smart. 询问物品：What’s this? It’s a bag. What’s that？It’s a pen. 二、过程与方法:通过各种活动，培养学生的有意记忆和创造能力,培养学生用英语进行交际能力。 三、情感、态度、价值观：培养学生大胆自信乐观的性格，从简单的日常交际口语中激发学生学习英语的兴趣。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 1.掌握本课单词。 2.掌握功能句型 This is my teacher, Ms Smart. What’s this? \\ that? It’s a pen. 单元 课时 安排 Unit 2 What’s that?. 2课时 Unit 1 What’s this? 2课时 能用英语向对方介绍自己的老师等，并谈论交流询问时什么物品。 难 点 最新优质教育word文档

课 题 授课班级 Unit 1 What’s this?（一） 三年级 授课人 主备人 授课时间 吕晓琴 一、知识与技能 1.学习单词: teacher， pupil， school, classroom, English, , that, schoolbag, pencil, pen, book, again.的听说读写。 2.学习介绍人物的句型：This is my teacher, Ms Smart. 二、过程与方法: 教学目标 通过单词的学习，培养学生有意记忆和创造记忆的方法,培养学生用英语进行交际能力。 三、情感、态度、价值观： 培养学生大胆自信乐观的性格，从简单的日常交际口语中激发学生学习英语的兴趣. 教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 1.掌握本课单词。 2.掌握句型This is my teacher, Ms Smart. 用This is my teacher, Ms Smart.介绍和自己有关系的人。 录音机、卡片 教学内容及教师活动 1.出示已学过的名词，复习单词的拼读。 一、复习 导入 2.复习句型： I’m … 3.导入语。 活动一： 1.出示Smart的照片，二、新授 1．跟读单词。 2．听录音，跟读 teacher. 3.轮流向别人介2.听录音，跟读课文。 绍自己老师。 3.向别人介绍自己的老4.多种方式操练1．学生拼读单词 2．用指定句型向 全班同学介绍自己。 学生活动 二次备课 说说她的职业，学习单词课文。 最新优质教育word文档

师： This is my teacher,Ms 单词： Smart. 活动二： ①开火车式的读单词，并及时纠正学生1.听录音，找出课文中错误的语音； 的生词。 ②齐读、自己小声2.出示卡片，学习单词。 练习读。 3.领读单词。 ③老师说汉语，学4.师生互动，反复进行生说英语。 操练，记忆单词。 5.让学生展示朗读成果。 三、巩固 练习 1.熟读活动一。 2.小组内互读单词。 你可以用今天学的知识向别人做介绍吗？ 五、作业 在老师的引导下回顾句型。 读课文和单词。 5.听录音。 四、小结 1.背诵单词。2.熟读课文，预习新内容。 Unit 1 What’s this? This is my teacher, Ms Smart. 板书设计 teacher教师 pupil小学生 school学校 classroom教室 English英语 that那个 schoolbag书包 book书 教学反思 最新优质教育word文档

课 题 授课班级 Unit 1 What’s this?（二） 三年级 授课人 主备人 授课时间 吕晓琴 一、知识与技能 1复习单词的听、说、读、写，介绍人物的句型。 2.学习询问这是什么物品的句子 What’s this？----It’s a chair. 教学目标 二、过程与方法: 创设教学情景，使学生能够把所学知识和实践结合起来，在具体的语言环境中培养学生用英语进行交际能力。 三、情感、态度、价值观： 培养学生从简单的日常交际口语中激发学生学习英语的兴趣. 教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 用What’s this？----It’s a chair.句型询问是什么物品。 用What’s this？----It’s a chair.句型询问是什么物品。 录音机.卡片、实物 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1．复习上节课的单词。 1．叫学生板书单词。 一、复习导入 2．复习第一部分对话。 2．齐读单词。 3．导入语。 活动二： 3．指名练习读对话。 1．根据老师引导， 1. 教师出示装着实回答问题。 物的袋子，指着袋子说 二、新授 What’s this？引导学生用以前学过的知识回答It’s a chair. 2.掏出袋子里的东西，继续用上述句子提问。 2．学生看老师拿出的东西，边回答。 3. 跟读句子。 最新优质教育word文档

3.板书句子。 4.领读句子。 5.打开课文，听录音。 6.再听录音，跟读课文。 活动三： 1.听录音，跟读句子。 2.对照图片，同桌间做问答练习。 完成活动四：指着教三、巩固 练习 室里的门、窗等实物，学生分小组进行问答练习。 四、小结 五、作业 说说今天有什么收获？ 1. 跟老师读。 2. 多种方式练习读。 让学生谈收获。 1．默写本课单词。 2．背诵第一部分课文。 Unit 1 What’s this？ What’s this？ chair. 板书设计 desk. ----It’s a bird. window. door. blackboard. 教学反思 最新优质教育word文档

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