人教新课标四年级下册语文教案-第六单元语文园地六《口语交际》

集 体 备 课 一、课题：语文园地六《口语交际》 二、学习目标： 能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物。感受田园美好的风光。 教学重点：能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物。 教学难点：能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物。 三、教学过程： [温故知新] 谈话导入 本组课文把我们带到了风光优美的田园，通过综合性学习，我们再次领 自主调整 2、研 集 体 备 课 自主调整 （１）、田园风光美如画：师：那里的天是那么蓝，那里的水是那么清，绿树掩映中的农家小院是那么宁静。有请小导游们带我们领略优美的田园风光！ （２）、乡村生活乐趣多：师：日出而作，日落而息，农家生活恬静而充实。你在乡下生活过吗？你了解到的农家生活是怎样的？ （３）、乡土气息小制作：师：镰刀、锄头、犁铧，是农家人劳作时必不可少的伙伴；而蝈蝈笼、竹帘、竹席，各种有趣的小编织，则体现了农家人休闲时的心灵手巧。下面请同学们展示收集到的乡土气息小制作。生展示并说怎么收集到的经过和感受。 （４）、田园诗歌意盎然： 师：清醇的泉水和袅袅炊烟和着蛙声入眠，飞舞的燕雀和萋萋芳草伴着朝阳苏醒，有多少人向往那种恬淡和舒适。让我们用诗、用歌、用舞去表达我们心中的向往吧！学生展示收集到的诗歌和舞蹈。《乡间的小路》《小燕子》《捉泥鳅》《数鸭子》《游山西村》等。 调整意见： 3、展 师：随着社会的发展，人民生活水平有很大的提高，在广阔农村也略到了乡村美丽的田园风光，感受那独特迷人的田园风情。 想想在本次综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，让我们一起来交流交流学习的收获，或对田园风光的感受，或活动中趣事等，说给大家听听。 调整意见： [导学释疑] 1、学 1、 在四人小组里交流自己的感受、体验。 2、 小组代表在全班展示汇报，可展示自己搜集到的图片和资料，组内其他同学帮助润色加工提炼。 3、 评一评本组内谁的收获大、感受深。 4、注意语言清晰流畅，学会倾听，礼貌提问。 调整意见：

发生了天翻覆地的变化。下面请把你了解到的信息和我们大家一起分享！生介绍自己家乡的变化或收集到的资料 调整意见： 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 [巩固提升、检测反馈] 4、练 我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会解说词。 调整意见： [作业设计]： 课后将图片配上将各种资料整理好在展示台里展出，还可办一期乡村生活为主题的黑板报或手抄报。 调整意见： [板书设计] 口语交际 田园风光美如画 乡村生活乐趣多 乡土气息小制作 田园诗歌意盎然 日新月异新农村 调整意见 教学反思

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