三年级英语Unit5My family第四课时导学案(曾静)

深圳市龙华新区万安学校导学案

上课班级 撰写教师 知识与

三二班 曾静 课 题 上课时间 Unit 5 My family 2014 年 10 月 24 日星期四 教学目标 能力 过程与方法 情感态度与价值观 学会读写字母Ii,Jj 学会单词ice cream,juice 学生跟读，教师教读 让学生从生活中学习英语 字母Ii,Jj的格式 学会书写字母Ii,Jj 教学重点 教学难点 教具准备 Ppt,flashcards 教法运用 朗读法 学法指导 合作探究 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导 入 新 课 （检查预习） 出示字母歌，学生跟唱 学生跟唱字母歌 复习字母歌 初 学 新 课 （初步探究） 1. 出示单词sister姐姐，圈出字母I,教师教读单词sister,让学生认读字母I 2. 展示字母Ii的四线三格，并播放字母的书写顺序， 学生齐读单词sister 教师出示几种错误的写法，提醒学生注意书写。 教师出示几种错误的写法，提醒学生注意书写。 学生在作业本上书写字母 3. 展示字母Jj的四线三格，并播放字母的书写顺序， Ii Jj 教会学生读单词ice cream 字母Ii 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 深 入 探 究 （引导释疑） 1.出示冰淇淋的图片及英语ice cream , T: I for ice cream . S: I for ice cream . 2.出示果汁的图片及英语juice, T:J for juice. S: J for juice. 3.展示learn the letter I for ice cream. J for juice. Ice cream for Iris. And juice for Jason. 跟录音读learn the 在歌谣中学letters，组与组之间比赛习加深记忆 朗读 当 堂 检 测 （学习诊断）把大小写连线 A B C E F H I G J B j i e h a g c 学生拿作业本做题， 到黑板上连线 了解学生的掌握情况，针对不足之处重点教学 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 小结 课文 （梳理归纳）注意字母Ii,Jj在单词ice-cream和juice中的发音及正学生在黑板上写出单词并确的书写形式。字母i占中上两格，字母j占上中下三格。 说出单词的占格 注重学生的书写形式，养成良好的书写习惯。 作 业 布 置 （检查反馈） 1. Read the book page 25. 2. copy the letters Ii,Jj. 板 书 设 计 （突出重点） Ii Jj Ice-cream juice I for ice-cream. J for juice. Ice cream for Iris. And juice for Jason. 教 学 后 记 （总结得失） 教研组长曾静 检查签名 科组长 检查签名

指 导 意 见

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