工程监理专业人才培养方案(2)

7-3职业工作三：工程测量员 职业行动领域描述 职业行动领域 主要工作任务 1.施工设计文件识读，技术交底 2.根据设计图纸收集测区已知控制点及标志 3.现场交桩，并检查控制点标志状况。按工程规模等级要求组织对交桩点进行复测工作。并把复测量成果整理汇报相应主管部门。 4.根据工程测区及工程施工测量规范要求设计施工控制测量等级，加密施工控制点，并实施相应测量工作。 5.协助项目负责人进行测量人员组织、仪器设备、交通、生活等计划与准备工作 知识要求 技能要求 1．正确认读设计文件，具备一定的语言表达能力，能向操作班组正确进行技术交底。 3．能对常备测量仪器进行检验和校正。 4．能独立进行工程测量的组织和实施； 态度要求 施工测量 前期准备 施工测量及 过程管理 施工测量 质量控制 工程验收 1．工作上认真细致，业务上不耻下问，工作作风严谨，思维敏捷，在工作中不1． 建筑工程制图和计1．能熟练使用各种常备的测量仪器进断提高自身业务水平。 算机绘图知识。 行施工放样工作。 2．不辞劳苦，勤在工地,敢2． 工程测量基本知识 1.严格按照施工图，准确计算工程构造物施工放2．能正确计算构造物的施工测量放样于吃苦，善于生活。 3． 建筑法律法规知识 样测量数，按照工程施工计划及工程进程进行数据。 3．具有团队合作精神，善4． 建筑环境保护和施现场施工构造物的放样测量工作。 3．能理会施工工艺流程，根据施工计于听取意见，能够团结同工安全基本知识 2.对施工测量方法、测量精度、测量进度和施工划实施并指导施工测量作业。 事。 5． 工程勘测设计知识 安全等进行有效管理 4.能使用计算器及相应计算机软件进4.具有洞察细节能力，具备3.满足施工过程的工艺流程对测量放样的要求。 行施工测量数据的计算与整理工作。 宏观把握能力， 5．能完整地整理和编写汇报各种施工测量图表。 1．严格执行国家工程施工测量规范及交通建设工程质量验收规范。 1.能理会施工测量质量验收标准。 2． 对测量过程质量进行控制，提出质量控制整2.能理会竣工验收程序和验收方件组改意见 成,实施工程验收测量工作，提供与竣3． 组织竣工验收测量准备工作，配合有关部门工验收文件相关的数据文件。 作好竣工工程质量验收。

3-4职业工作四：工程造价员 职业行动领域 职业工作任务 知识要求 职业行动领域描述 技能要求 态度要求 施工图预算编制 1.工程数量的复核 2.项目划分 3.道路工程预算定额的套用 4.人工、材料、施工机械台班预算单价的确定 5.道路工程预算文件的编制算 1.筑路材料基本知识 2.道路工程施工组织设计知识 3.建筑机械基本知识 4.道路工程造价管理 6.建筑结构 7.招标文件知识 8.投标知识 工程项目施工组织设计文件编制 1.竟标性施工组织设计文件编制 2.实施性（指导性）施工组织设计文件编制 投标报价的编制 1.工程量清单的编制 2.施工投标报价文件的编制 1.工程变更单价的确定 2.工程索赔费用的计算 3.施工结算文件的编制 1．能完成主要工程量复核和项目划分工作； 2.能确定各分项工程所需人工、材料、机械消耗数量； 2.能确定人工、材料、机械的预算价格； 1.遵守国家法律、法规和3.能用造价软件编制预算文件。 政策，自觉维护国家和社会公共利益； 1.能确定主要工程项目的施工方法、选择2.诚实守信，尽职尽责，不得有伪造、作假等行施工机械，并进行施工进度安排； 为； 2.会编制资源供应计划，进行施工平面布置，确定施工进度、施工质量、施工安全、3.工作认真细致、严谨，施工环保等有关方面的技术组织措施； 能自主学习，具有自我发展能力； 3.完成竞标性施工组织设计文件的编制； 4.编制实施性（指导性）施工组织设计文4.勤于思考、刻苦钻研、勇于创新、敬业乐业； 件。 5.具有沟通能力角度团队1.能编制工程量清单； 协作精神，善于听取意2.能理会投标报价文件的编制方法，能用见，能够团结同事。 造价软件编制报价文件 1.能根据工程项目实施情况确定工程变更单价和索赔费用； 2.能办理工程结算。 施工结算的编制

7-5职业工作五：监理员 职业行动领域描述 职业行动领域 主要工作任务 1.了解建设单位意图、要求，搜集必要的资料； 2.初步设计协调、审核； 3.技术设计协调、审核； 4.施工图设计协调、审核； 5.审核、验收设计文件 1.协助建设单位编制招标文件； 2.协助建设单位对投标单位进行资格审查； 3.协助建设单位与中标单位签订施工承包合同。 1.施工现场调查；施工组织审批，图纸会审，分包单位资深； 2.第一次工地会议，审批开工报告，签发开工指令； 3.实施监督与管理，督促承包商严格按规定 知识要求 技能要求 态度要求 设计阶段 招投标阶段 施工阶段 1.建筑工程制图和计算机绘图知识 2.建筑工程材料基本知识 3.工程测量基本知识 4.建筑法律法规知识 5.建筑环境保护和施工安全基本知识 6.建筑施工组织设计 7.混凝土结构 8.质量控制、投资控制、进度控制 9.招投标与合同管理 1．正确认读设计文件，具备一定的语言表达能力； 2．熟悉施工图，能理解图纸所反映的内容； 1.能熟悉招投标流程以及规程； 2.对于合同签订程序理解。 1.能理解常规实验与工程结构检测； 2.质量与安全控制能力； 3.进度控制能力； 4.投资控制能力； 5.信息管理能力； 6.合同管理能力； 7.组织和协调项目各方的建筑活动的能力。 1．工作上认真细致，业务上不耻下问，工作作风严谨，思维敏捷，在工作中不断提高自身业务水平。 2．不辞劳苦，勤在工地,敢于吃苦，敬业乐业 3．具有团队合作精神，善于听取意见，能够团结同事 4.具有洞察细节能力，具备宏观把握能力 5.具有组织协调能力。

（二）能力与素质总体要求

通用能力 ·适应社会 ·交流沟通 ·团队协作 ·就业与创业 ·自主学习与自我提高 ·计算机应用 ·简单英文资料阅读 ·心理调适

知识 ·大学生应具备的一般文化知识 ·专业常识与动态 ·专业基本理论 ·工程质量管理体制 ·工程管理 ·信息科技 技能 专业技能 ·读图与绘图 ·工程测量 ·试验与检测 ·勘测与设计 ·施工组织及分项工程施工 ·施工质量控制与安全管理 ·投资、进度控制与信息管理 ·专业软件使用 ·有关专业技能 能力 ·正确的人生观 ·与传统文化相适应的伦理道德 ·与时代相适应的人文精神 ·遵纪守法 ·自尊自强、自爱自律、诚实守信 ·责任意识 ·敬业精神与专业态度 ·职业道德

八、专业培养目标和规格

1、培养目标：

高职工程监理专业人才的培养目标应面向基层，以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有良好职业道德，具备必需的职业能力的适应工程监理岗位群需要的技能型专门人。

2、培养规格：

具备专科层次学生的基本素质，强调工程素质的培养。能够审核建筑、安装、装饰、市政、道桥等工程的概预算文件；具备应用相关工程软件审核造价和进行招投标以及合同管理的能力；能够运用监理方法进行目标控制；具备协作能力和协调、交流能力；拓展相关能力；尽量靠近岗位，经受艰苦岗位的历练和工作实践，培养较强的专业岗位能力。

3、能力结构

（1）.熟练运用工程相关的技术、工程监理基本概念和基础理论知识和各种法律法规和制度政策等的能力；

（2）.具备工程现场监理的岗位技能，即对工程项目进行“三控、三管、一协调”的能力（监理员在现场监理的工作过程中，对工程进行质量、进度和投资控制，对工程进行合同管理、信息管理和安全管理，同时具备与工程各方进行沟通协调的能力。）“三控”为监理的职业核心技能。；

（3）具备较强的识图能力及利用计算机从事本职工作能力；

（4）具有从事一般建筑工程施工与管理、编制工程概预算及标书的能力； （5）具有工程质量检验的基本能力； （6）具有房地产经营与管理能力； 4．毕业要求

（1）普通高校专科毕业证书

（2）计算机能力要求：计算机应用能力一级证书

（3）外语能力要求：达到河北省英语3级能力标准

（4）职业资格证书

本专业毕业生应掌握相关专业知识考取相关的中高级技能等级证书（或相当）以下职业资格证书,通过职业资格认证适应以后的岗位工作,在毕业前应至少考取两个以上职业资格认证.

职业资格证书一览表

序号 1 2 3 4 5 职业资格名称 造价员 测量员 建筑材料检测员 施工员 建筑CAD高级绘图师 颁证单位 中国建设工程造价协会 河北省建设厅 河北省建设厅 河北省建设厅 国家制造业培训中心 等级 中、高级 中、高级 中级 中、高级 高级 备注 九、课程体系设计 （一）课程体系设计思路

以企业需求调研为先导，确定专业人才培养的目标岗位群及相应的能力结构；依托行业企业专家的力量，对本专业的职业行动进行分析，确定职业能力构成及其标准；以工作过程系统性为导向，对传统的课程体系进行解构、重构，形成基于工作过程的课程体系及相应的教学内容，形成开放式的人才培养方案。

在人才培养模式改革方案及人才培养方案的框架下，开展课程建设和教学模式改革工作。而教学设计和教学组织是实现培养方案和教学标准的重要环节，是确保学习者获得职业能力和工作态度的保障。

工程监理专业项目设计表

序号 项目类型 项目名称 项目用途 1 2 认知项目：建立初步的房屋建筑构造认知、建筑材料认知； 课程项目：在学习建筑制图与概貌项目 校内建筑群 CAD课程中引入概貌项目中的几个小建筑物进行CAD制图的能力训练。 专业基础课程项目：建筑构造与识图、施工技术等课程； 学院砖混结构6#宿舍楼(引领项目)； 专业课程项目：施工组织设计及整体贯穿项目 工程进度控制、建筑工程投资控制、学院框架结构综合楼(主导项目) 建筑丁程施工质量检测与控制的等课堂实践教学做一体化的教学项目 整体贯穿项目无法涵盖的课程内容需课程项目：工程测量、建筑力学、建筑结构等课程 训练提高项目：专业基础课、专业课程综合训练项目 课程项目 要设计的课程具体项目 A.某综合楼(引领项目) 3 4 综合训练项目 B.某体育馆大楼(主导项目) 在此过程中，以系统化的教学设计理论为指导，确立课程建设与教学模式改革的工作规范。根据典

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