微课在初中英语自主学习中的应用研究

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微课在初中英语自主学习中的应用研究

作者：黄江

来源：《新课程·下旬》2017年第12期

摘 要：随着信息技术的不断发展，“微课”作为一种新兴的教学方式进入教育领域，旨在使不同层次、不同水平的学习者获得最佳的学习体验和学习效果。在初中英语教学中运用微课教学模式，不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的自主学习能力，提高学生的英语学习效率。从微课在初中英语自主学习中的应用方面进行一些探讨。 关键词：微课；初中英语；自主学习

英语既是一门语言，亦是一种交流工具，在国际交往日益密切的时代，学好英语至关重要。听、说、读、写是英语学习的基本技能，培养学生在口头上和书面上初步应用英语是初中英语教学的目标之一。英语作为一门语言，有其特定的语言环境和语言规律，课堂时间是有限的，为了提高英语教学效率就得培养学生的自主学习能力。微课作为一种新兴的教学方式，适应了初中英语教学的需要，有利于培养中学生的英语自主学习能力。 一、微课的含义及特征

“见微知著，以小见大”是微课的教学理念，将微课应用在初中英语教学中能够帮助学生更好地学习理论知识，提升听说读写基本技能。微课是以视频为载体的一种教学模式，遵循受教育者的认知规律。微课教学所采用的视频是教师按照课程标准和教学实践要求而录制的视频，具有明确的主题和针对性，以短小精悍的在线视频为表现形式。微课具有如下一些特点： 1.时间短

微课以视频为载体，相对于传统的45分钟的大课堂来说，微课的教学时间一般控制在10分钟左右，内容简洁明了，所以称之为“微课堂”。在初中英语教学中使用微课，可以激发学生英语学习的兴趣，调动学生学习英语的积极性，培养学生的自主学习能力。 2.主题突出

微课的录制是为了帮助学生掌握教学中的某一教学重难点，一个课程就是一个主题。在初中英语教学中采用微课，一般是讲解课堂教学中的重难点，介绍相关的西方文化，使学生更直观、生动地感受西方文化。 3.教学内容简洁

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