小学数学北师大版六年级上册数学好玩《反弹高度》比赛获奖教案优
质课公开课优秀教案
1教材分析
这节课结合分数的基本性质和此前学习的分数的其它知识的教学,安排的综合实践课,教材安排“球的反弹高度”这一实践与综合应用,让学生结合自己喜欢的运动,如打篮球、踢足球、拍皮球、打羽毛球、打乒乓球等,球从高处落地后都会反弹,从这些自然现象中探索一些实践问题:如在正常情况下,球的反弹高度大约是下落高度的几分之几?各种不同的球反弹情况相同吗???教材的安排有四个特点:第一、选择的问题是学生司空见惯的现象,有助于培养学生的问题意识;第二、解决问题的过程有助于培养学生研究问题、分析问题的能力;第三、研究问题的过程既能培养学生的科学精神,又能综合应用统计和分数的相关知识;第四、了解球的弹性的一些科学知识。
2教学目标
知识目标:
结合测量球的反弹高度的实践活动,合理选择测量的方法,进一步了解分数在学习实验中的应用,解决现实生活中的测量问题。 能力目标:
经历对实验数据进行数学处理的过程,感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性,培养实事求是的科学态度,获得测量活动的实验经验。 情感目标:
经历实验操作的过程,与他人分工合作,增强合作意识。在回顾、反思、交流的过程中,进一步学会合理地评价活动过程和方法等,养成自我反思的习惯。
3学情分析
本节课在学生学习分数的基本性质以及学会通分、约分,会比较分数的大小。在此基础上,教材通过学生熟悉的篮球和乒乓球从高处落地后,都会反弹这一自然现象引发的思考,探索一些实践问题,如从同一高度自由落下,哪种球会反弹的高一些,各自的反弹高度是多少,并运用实验进行科学探索,让学生学生通过参与这种实践性很强的活动,能有效积累和提升基本观察、操作、体验、猜想、探究、交流等数学活动经验,有利于学会从不同的角度分析问题,理解问题,有利于提升数学思维。
4重点难点
教学重点
引导学生经历实验研究的全过程,通过实验操作获得有效的数据,学会从不同
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