木瓜恰恰恰大班打击乐教案

江宁区丹阳幼儿园教研活动观摩评价表

活动名称 木瓜恰恰恰 领域： 音乐 时间：11.27 执教者： 夏玉婷 班级：大班 1、能根据图谱和教师的暗示拍出相应的节奏型，初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》 2、探索在“恰恰恰”处的配器方案 3、演奏中，在音色音量和表情方面与集体形成默契 物质准备： 镲、碰铃、铃鼓、双响筒等打击乐器，图谱 活动准备 经验准备： 了解各打击乐器的演奏方式 活 动 过 程 开 始 评价或建议 幼儿反应 活动目标 出示印尼地图，幼儿知道印尼盛产水果，引出相关水果“木瓜” 一、听音乐熟悉乐曲的旋律和节奏，感受乐曲的中的情感 二、再次倾听音乐 请幼儿讨论乐曲有几段，（AB两段），两段之间有什么不 同，（A段有“恰恰恰”的声音，B段比较缓慢） 三、用动作帮助记忆 1、教师听音乐做动作，幼儿观察教师动作 2、幼儿讨论教师在每段音乐分别用什么动作表示 3、师幼一起听音乐做动作，帮助幼儿记住乐曲节奏 四、出示图谱 1、教师出示房子造型的空白图谱，引导幼儿根据动作的节奏填补图谱，加深幼儿对节奏的掌握 2、幼儿对应图谱听音乐 五、师幼共同探讨如何为乐曲配器 1、根据图谱选择四种打击乐器 2、讨论“恰恰恰”处适合哪种乐器 六、演奏 1、教师唱谱，师幼空手练习，帮助幼儿熟悉自己演奏哪个声部 2、听音乐教师指挥，幼儿演奏 3、教师可以哼唱放慢速度帮助幼儿练习 4、听音乐，面向客人老师再次完整的演奏 演奏完毕，幼儿将乐器置于椅子下并在音乐声中有序离场 基 本 结束 综合评价

评价人： 等第：

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