五年级上学期生命教育教案(3)

教学内容： 第六课 天有不测风云 基础教案 个性设计 教学目标：1.通过了解，让学生学会在灾难中如何保护自己。 2.教育学生面对灾害要有对生活的坚强信念、希望，生命就会出现奇迹，生命之 花会如此美丽。。 教学手段：讲授、多媒体、幻灯片 教学课时：一课时 教学过程： 一、问号屋 1.你生活的地区发生过哪些自然灾害？ _________________________________ 2.曾经发生过的自然灾害给你身边的人打来了什么？ _________________________________ 3.你能讲一个你亲生经历过或听到过的发生在自然灾害中的故事吗？ _________________________________ 二、智慧树 面对灾难，我们更加敬畏生命。虽然，生命在大自然面前显得极其脆弱，但在灾难中，人类可以展现出披荆斩棘的意志。这种坚强来自人对生活的信念、希望，来自对生命的尊重。正是这种坚强，生命会出现奇迹，生命之花才会如此美丽。 三、训练谷 通过模拟演示，使学生掌握龙卷风、洪水、暴雪、冰雹发生时的防护措施。

请将“地震”“洪涝”“龙卷风”“沙尘暴”“火山爆发”“山体滑坡”“海啸”“泥石流”“虫害”“鼠害”“森林火灾”这些自然灾害分类填写在表格内。 地质灾害 气象灾害 火 灾 海洋灾害 生物灾害 课后记： 自然灾害发生时，如何懂得些自护、自救的知识，有时就可以保全自己和他人的生命。

教学内容： 第七课 爱在地动山摇后 基础教案 个性设计

教学目标：使学生明白生命是伟大而崇高的，但又是渺小与脆弱的，只有化悲痛为力量，更加向上、健康地好好活着。 教学手段：讲授、多媒体、幻灯片 教学课时：一课时 教学过程： 一、互动场 老师准备三只杯子，分别倒入小半杯白开水，再准备一杯浓度较高的糖水。老师邀请四个同学一起做一个游戏。三个拿到白开水杯子的同学先尝一尝杯子里的水是什么味道，并告诉大家。然后，拿到糖水的同学倒一半的水给第一个同学。第一个同学摇均匀后，倒一半水给第二个同学，同时，拿糖水的同学也把杯中剩余的水倒一半给第二个同学。接着，拿糖水的同学和第一、第二个同学分别再倒半杯水给第三个同学，第三个同学摇均匀后，大家再尝一尝杯子里的水，并大声告诉大家水的味道。 做完这个游戏，你会有什么感受？ 二、智慧树 五月的四川，本应是鲜花绽放的季节。然而，2008年组织同学讲汶川地5月12日14：28，大地的一次震颤，让昔日的家园顷震中感人的故事，刻化为断壁残垣，成千上万的生命被埋入瓦砾堆感受爱的力量。 中…… 当灾难突然来临，我们悲痛，我们哀伤，我们在灾难中奋起。任何艰难险阻，都不能阻挡我们救援的决心和脚步。解放军战士和指战员、武警部队官兵、民兵预备役人员、公安民警、医疗救护人员、来自全国各地的志愿者……他们迎难而上！中华儿女无论身在何方，心都紧紧地连接在一起。每一次落泪，每一次微笑，每一缕关注,都是爱的语言。那慌乱中的坚毅、悲恸中的坚持、危难中的凛然向前，永远地镌刻在了历史上，震撼了每一个中国人的心。大震中，母子有爱，师生有爱，朋友有爱，乡亲有爱，人间有爱……大悲更显大爱，大难更见真情！ 三、训练谷 亲人、爱人、朋友……前一刻还鲜活的生命转眼被大地吞没，一瞬永诀。请给四川灾区幸存的同龄人写一

封信，告诉他们，一切为了生命！ 课后记： 对生命的珍视，是对逝者最好的安慰，对灾难最顽强的抗击！哀悼逝者灵魂，积聚生的力量！

教学内容： 第八课 我是志愿者 基础教案 个性设计 教学目标：1. 明确参加志愿工作既是“助人”也是“自助”既是“乐人”也是“乐己”。 2.增强学生互助意识，传递爱心。 教学手段：讲授、多媒体、幻灯片 教学课时：一课时 教学过程： 一、问号屋 这些标志你认识吗？ 联系实际，帮助周围有困难的同学。 (1)___________ (2)___________ 二、互动场 组织活动《信任之旅》，两名同学为一组，其中一名领着另一名带着眼罩的同学，穿越各种障碍。 三、训练谷

志愿者服务的方式可以多种多样，但把握的原则是服务他人，方便他人。让我们行动起来！ 志愿者在行动 姓名 班级 服务时间 志愿者服务地点 情况 （文字材料、照片等） 活动 体会 课后记： 当一个人为他人创造快乐的时候，也是他自己最快乐的时候。赠人玫瑰，手留余香。

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