岭南版小学美术第五册教案(2)

3、总结各类民居的特点，用一个词来表达自己的不同感受。

窑洞：取暖 温暖 傣族竹楼：防潮 奇特 北京四合院：宽敞 温暖 皖南马头墙：自由 轻松 围合式土楼：安全 奇特 三、说说家乡老房子的特征： 、自由说说家乡老房子的特征。

2、画一画家乡的老房子，表现出主要的特征。 四、作品展示、展评

、自由介绍自已的家乡老房子，及其创作思路。 2、师生共同评价。 五、小结。 后反思

教学内容走近现代建筑

教学目标1、了解近现建筑新颖简洁的外观及其鲜明的个性特点。

2、能运用几何形组合的造型方式，画出自己想像的现代建筑。

教学重点了解近代建筑的新颖简洁的外观及个性特点 教学难点能应用几何形组合、想像现代建筑。

教学用具

教学过程一导入新

、出示各种现代建筑的挂图等，让学生有对近现代建筑特点的感知。

2、出示各式民居，让学生比较，得到更为鲜明的对比感知。

3、师介绍?：现代建筑重视功能，具有鲜明的个性，那鲜颖简洁的外面，仿佛是一首节奏感强烈的乐章。 二、欣赏，感受

、选择自己最喜欢的建筑谈谈自己的感受。

2、重咪选择罗浮宫玻璃金字塔、广州会展中心、中华世纪坛作重点讨论。

•罗浮宫玻璃金字塔：简洁、宏伟、稳重。 •广州新会展中心：流畅、气派。 •中华世纪坛：庄严、精致、独特。

3、对于不同规格的现代建筑，选择适合的词汇表达自己的不同感受。

4、总结：现代建筑大量采用新工艺及钢、玻璃、合成材料，突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸空间、体现高科技的新形像。 三、学生创作

、运用几何形体组合的造型方式，画出自己喜爱的现代

建筑。

2、要求：1、简洁、明快、气派 3、用色鲜艳、透明。 四、作品展评。 后反思

教学内容巨人和小矮人历险记

教学目标1、能用线条或色彩画出自己变大或变小后发生的趣事。

2、培养学生大胆的想像创新的能力。 教学重点培养学生大胆的想像力。 教学难点表现变大变小后的趣事。 教学用具

教学过程一、欣赏

、欣赏《巨人》韦思的作品，感受巨人与小矮人的不同感受。

2、欣赏学生作品《在草丛中旅行》你发现了什么？ 二、观察•想像•发现

、假如你是一只小蚂蚁，走进教室给你什么感受，展开想像的翅膀。

2、假如你是一只小虫，爬上树梢你会怎么想？ 3、假如你是一只大象，走进我们的校园看到这么多小朋友，又会发生什么故事呢？三、自由欣赏本中的范图，看

能给你什么启示？ 四、做一做

用线条或颜色画出你变大或变小后发生的趣事。 师巡视指导。 五、展一展、评一评

、评一评谁的想象力最为丰富，最新奇。 2、谁画的表情、动作既夸张又有趣？ 3、师作小结 后反思

教学内容《肚子里的故事》教学设计

教学目标1、培养学生对事物的科学观察方法及想像力、创造力。

2、引导学生关注事物细节的描绘及其内部结构、物与物之间的关系。

3、使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

教学重点使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

教学难点培养学生科学的观察力、丰富的想像力及创新能力

教学用具学具：各种绘画工具：油画棒、水彩笔、铅笔、图画纸等。

教具：学生创作的《肚子里的故事》的作品、创作步骤图。

教学过程一、导入新：

、你们知道哪些有关肚子里的故事？指名讲故事。 2、激趣：你们想到谁的肚子里去旅行呢？（学生谈） 二、欣赏作品，讲故事：

、根据学生们的愿望展示学生作品，指名根据作品讲故事。

2、欣赏本中的六幅学生作品，选择你最喜欢的作品，根据作品把故事讲给你的同桌听听。 三、引导想像，编创故事情节：

、引导想像创编故事：如果到老虎、大象、蚂蚁肚子里去旅行会发生什么故事？讲给大家听听。

2、自由创编肚子里的故事，想像会出现什么画面。 四、探讨绘画方法：

、学生讲绘画步骤，师总结、板书、展示图片。 问：如果让同学们把肚子里的故事画出来，你打算分几个步骤来完成呢？

（1）想像确定故事内容；（2）勾画肚子；（3）创作故事情节；（4）整理画面；（）上色。

2、在绘画过程中还应注意哪些问题？学生说，师展示图片。

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