人教版五年级上册《解方程》教学设计(2)

X-1.2=4 X+2.4=4.6 解：X-1.2+1.2=4-1.2 =4.6-2.4 X=2.8 =2.2

师：谈谈你觉得解方程过程中有什么要提醒大家注意的？ 生：注意等式性质的正确运用！注意解方程时的格式！ 练习四：看图列方程并求解 三、课堂总结

师：我们这节课学习了什么？和大家来分享下！

板书设计：

解方程（含有加法或减法）

X+3=9 x-4.5=10 等式性质

解：X+3－3 =9－3 解方程 （过程） 学生板演 天平贴图

X=6 ?? ?解 （值） 检验：方程左边=x+3 =6+3 =9

=方程右边

所以，x=6是方程的解。

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