崔世木直线、射线、线段教学反思

厚德笃学，知行合一 为学生终生发展奠基

2010-2011学年第一学期第十一周教学反思

就 “§4.1.1直线、射线、线段”教学反思

克拉玛依市南湖中学 初一数学组 崔世木

本周进行了新教师排比课，我所讲解的内容是直线、射线、线段。课程内容方

面并不难理解。然而本节涉及到的知识点多而杂，因此我们组内提前对本节课做了反复的分析与讨论，理清了线路，使得本节课总体还算是较为成功的。

一、反思学生

本节课学习的内容在小学已经学过了一些，难度不算很大，因此本节课的知识点方面设计较多，整体上课步伐较快，学生也能够很好的跟上教师步伐，学生的配合良好。

二、反思本节课的成功之处

1、本节课整体设计方面，符合本校学情，设计紧凑而合理，整堂课学生都有事干，避免了学生的走神现象。

2、本节课的重点难点突出，讲解较为清晰，对于重难点的板书完整无省略与遗漏。

3、本节课的课件经过精心的设计与制作，使得本节课的课件完全非常好的配合了本节课的知识内容，讲解时对于课件的使用较为合理，使课件起到了很好的教学辅助作用。

4、让学生动手方面，让学生自己动手画图，从而体会直线、射线、线段的特点。

三、反思本节课的不足

1、本节课的第三个知识点，提到了直线、射线、线段的特点，而这部分内容由于小学已经学过，因此本部分还可以加快讲解速度。

2、对于直线、射线、线段的联系与区别的时候，我讲解的比较多，这部分内容学生有能力自己总结出来，应该把时间交给学生。

3、对于第二个知识点讲解完直线、射线、线段的表示法了以后的练习题，应该把本题的其他选项逐一解释，如此一来对题目使用效果就非常好了。

厚德笃学，知行合一 为学生终生发展奠基

4、在讲题的时候自己所站的位置不对，影响了一侧学生的视线。 5、提问学生回答问题的时候，学生回答错了以后，没有直接点出学生的错误，而是讲解了正确的内容，这样可能会导致，虽然讲解了正确的内容学生依然会犯错。

四、反思自己

本次公开课，听课老师较多，内心中的紧张依然存在，对此还需要更多的锻炼，让自己不会因为公开课而受到影响，讲出自己最好的效果。

本次公开课同时也是我们组内集体备课的内容，两位老师对我的帮助非常大，对我个人的成长有很好的帮助，在今后的备讲课方面，我会更多的向两位老师请教学习。

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