八年级历史质量分析报告

四坝镇九年制学校2012-2013学年

第二学期期末八年级历史学科质量检测分析报告

一、学科成绩统计

（一）成绩统计表（保留一位小数）

班级 1班 3班 年级总评 考试人数 61 61 122 平均分 38.0 39.8 38.9 及格率% 11.5 13.1 12.3 优良率% 0 0 0 备注 （二）分数段统计表（单位：人）

班级 1班 3班 年级总评 总人数 61 61 122 100分以上 99.5－80 79.5－60 59.5－40 0 0 0 0 0 0 7 8 15 20 20 40 40分以下 34 33 67 二、本次质量检测学科成绩的分析

从成绩统计表中可以看出此次考试及格率低，从试卷看暴露出一定问题。主要问题出现在第11、14、16、21、22、23、26、27、28、29、30题。第21、22、23、24题的错误是一部分学生不能准确无误地再认教材中要求识记部分的基础知识。第26题的错误是说明学生马虎造成的。第27题，学生对试卷中的问法不理解，造成丢分。第28、29、30题学生没有综合运用知识的能力，导致失分。

三、学科教学中存在问题的反思、分析及改进办法 1、加强审题训练，尤其是做过的题有必要反复联系，利用

课前几分钟的时间，进行有针对性的训练。关键是找好关键词，对基础知识掌握到位。对题干和选项进行深入细致的分析。对于认真审题答对习题的同学给予表扬。每个同学要善于发现自己审题过程中的问题及时总结及时采取有效的措施改正。

2、加强材料题的思路分析，多角度地思考问题，进行前伸后延。进行有跨度、有联系、有对应的综合复习，采用形象视图、逆向思维等方式，查漏补缺，确实改变教学观念，改变教学方式，扎扎实实的推行新课改。

3.重视学生实际，正视学生的个体差异，教学目标要符合学生的实际情况，要合理适度，起到充分调动每一个学生学习积极性的作用。

4.加强对学困生的辅导力度，对于个别因基础特别差而对学习丧失信心的学生要降低问题的难度，提高他们学习的自信心。

四、本次质量检测考试程序及考试过程情况总结说明 本次考试能按照上级部门的要求统一考试，统一阅卷。考试和阅卷过程均组织严密，运行良好。

五、对本次质量检测考试命题、印刷、组织、安排等方面的意见建议

本次质量检测考试命题难度有点大，但组织有效得力、安排科学合理。

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