《假期有收获》精品教案
教学目标 1、知识与能力
了解两个同学度过假期的方法，懂得合理安排假期，才能学好，玩好，休息好。
2、情感与态度
养成合理安排时间的好习惯，愉快有效地度过假期。 3、行为与习惯
懂得合理安排时间，让假期过得愉快而有意义。 4、过程与方法
通过了解同学的假期是怎么度过的，对比自己，给自己制订计划。 教学重难点 1、重点
对比两位同学的假期是怎样度过的，自己获取知识，制订假期计划。 2、难点
能通过交流、对比，制订自己的假期计划，并按计划度过假期。 教学准备 教师准备
课件、小强和小刚的暑假生活。 学生准备 假期计划表格。 教学过程 活动一：回忆暑假 （播放课件）
同学A：暑假里，我印象最深的事是看星空。晚饭后，我们在院子里乘凉。我和妈妈找到了像勺子似的北斗星……
同学B：这是我们全家出去玩时拍的照片。
同学C：暑假里，我学会了一首很好听的歌，我唱给你们听…… 同学D：这是我假期采集的标本。
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师：看到这些画面，你们有什么感想，你的暑假是怎么度过的呢？我们一起来交流一吧！
（学生分组交流，推荐发言）
师小结：学好，玩好，休息好，大家过得很快乐，暑假收获真不少！ 【设计意图：通过回忆一些在暑假里的生活场景，激发有计划度过暑假的欲望。】
活动二：小强和小刚的暑假生活 （播放课件）
放假第1天：放假喽！（小强和小刚好高兴！）
放假第3天：小强：放假了，每天可以睡懒觉，真舒服！ 小刚：我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。 放假第10天：小强：做作业不着急，再玩几天。 小刚：每天练习1小时，争取这个暑假学会游泳。 放假第15天：小强：我今天看了一上午的动画片。
小刚：我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。 放假第20天：小强：在小区骑车，真过瘾！
小刚：妈妈，上次借的书看完了，我们再去图书馆借书吧。 开学前3天：小强：呀，暑假作业还没有做呢！ 小刚：整理好书包，准备开学喽！ 活动三：假期用心过，假期收获多 师朗读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。 夏天给我们最好的礼物， 是有滋有味、丰富多彩的暑假！
学生听完朗读，分组讨论，说出自己对夏天的理解！
【设计意图：倾听夏天的诗句了解夏天的乐趣，获取夏天的知识，激发自身主动探索夏天的秘密。】
小结：我们应该学习小刚，有计划、有安排地度过假期，做到学好，玩好，休息好。
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作业设计：如果我是小强，下个假期我准备怎样做？如果我是小刚，下个假期我还要怎样做？
板书设计
假期有收获 1、合理安排 2、有计划地度过 3、玩好，学好，休息好
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