2017～2018学年度第一学期期末考试
八年级语文试题
注意事项：
1．本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。 2．本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3．答题前，务必将学校、姓名、班级等信息填写在答题卡上相应位置。
一、积累与运用（39分） 1． 名句默写（12分）
①纸上得来终觉浅， ▲ 。 （陆游《冬夜读书示子聿》） ② ▲ ，西出阳关无故人。 （王维《送元二使安西》） ③ ▲ ，吟鞭东指即天涯。 （作者： ▲ 《己亥杂诗》） ④天下英雄谁敌手？曹刘， ▲ 。 （辛弃疾《南乡子》）
⑤杜甫在《望岳》中点明主旨，表达勇于攀登绝顶的雄心壮志的句子是： ▲ ， ▲ 。
⑥王安石《 ▲ 》一诗中? ▲ ， ▲ 。?两句启发我们：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
⑦《过零丁洋》中用比喻来描写国家和个人凄惨命运的诗句是： ▲ ， ▲ 。
2．阅读下面一段话，根据拼音写汉字或给加点字注音。（7分）
①他瞟（▲）了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行náng（▲），．微笑着举起了酒壶。 （余秋雨《阳关雪》）
②它们并不叫，呆呆地蹲着，居高凌下地瞧着这忙lù（▲）的大城市，像两个孤独而寂莫的旁观者。 （舒乙《都市精灵》）
③儿子弯下腰，稚嫩的脸颊（▲）立即灿若朝霞：?呀，鸽子！? ．
（杜卫东《明天不封阳台》）
④俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇好的诗文或事物人人称赞的散文诗，题目就叫?俄罗斯语言?。 (袁鹰《汉字的魅力》)
（1）根据拼音写汉字。（2分） 行náng（ ▲ ） 忙lù（ ▲ ）
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（2）给加点字注音。（2分） 瞟（ ▲ ） 脸颊（ ▲ ） ．．
（3）第②句中有两个错别字，找出来并订正。（2分） ▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲ （4）根据划线句的意思写成语。（1分） ▲
3．下列句中没有语病的一项是（2分） （ ▲ ） ．．．．
A．“国宝档案”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。 B．盐通高铁建成后，盐城到上海至少减少了一倍的时间。 C．我们平时对待工作的态度，决定了最终工作成绩的好坏。 D．南海未来城的建设，是一项复合型、综合性的建设区域。
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（2分） （ ▲ ） ．．
A．10月3日晚，美国乡村音乐节上发生的恐袭事件让世界反恐联盟变得炙手可热。 ．．．．B．鳞次栉比的葛藤遮盖了光滑的卵石，离这不远处有一座彩虹般的水泥桥飞架。 ．．．．C．科学家谈到乘“蛟龙”号下潜深海的经历，感觉自己像是一个不速之客。 ．．．．D．中华经典美文诵读比赛中，选手们肆无忌惮的朗诵，赢得了同学们的阵阵掌声。 ．．．．5．下列标点符号使用正确的一项是：(2分) （ ▲ ） ．．
A．“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄”，优美的环境是人类成长的摇篮。 B．它在这里已经呆了二、三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。 C．我国的建筑，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样？
D．那咆哮的洪峰、那焚毁的山林、那流失的水土，分明是大自然向人类发出的呐喊！ 6．综合实践与探究（7分）
十九大报告对生态文明建设提出了新的明确要求，强调要坚持人与自然和谐共生。
【活动一】杨磊为《盐阜大众报》写了一则新闻，缺少标题，请你帮忙拟写一个标题（不超过15个字）。（2分）
这几年，我市把河道整治作为生态文明建设的重中之重，通过截污治污、生态治理、营造水景、综合调水和建立长效管理机制等多种有效措施，全市河道生态环境明显改善，城乡碧水畅流。
截至11月底，市区核心区64条非骨干河道已有30条完成整治，其余34条正在实施中，已累计完成投资3.3亿元，占计划总投资3.5亿元的94%；市区农村河道整治共完成投资1.17亿元，疏浚大沟32条、中沟237条，199个村集中连片疏浚小沟1048条，共疏
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浚土方1948万方，疏浚土方占总任务的123%。
▲ 【活动二】盐城作为生态旅游城市，即将迎来一批考察团。杨磊应聘成为小小义务导游，带领考察团去参观丹顶鹤和麋鹿保护区，请你帮他设计一段导游解说词。（2分）
▲ 【活动三】杨磊所在班级决定在2018年3月12日向盐城的同学们发起关于保护益鸟的倡议书，他发现倡议书的格式上出现了五处错误，请你任选三处提出修改意见。（3分） ．．．．．．鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而忙碌，是称职的?天兵天将?，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。 春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等都要在树上或屋檐下做窝，下蛋，孵小鸟。为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全市小朋友发出以下倡议： 一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。 二、多栽树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。 三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。 四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。 此致 敬礼 盐海中学初二（1）班 ① ▲ ② ▲ ③ ▲
7.名著阅读（7分）
（一）?你怎么像个木头人，站着不动弹？?
黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神父，闷声闷气地回答：?我没有口袋。?他用手摸了摸缝死了的袋口。
?哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！?他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手
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关上了门。
上面这段材料选自名著《 ▲ 》，作者是 ▲ （人名）。文中的孩子做了一件什么事惹怒了神父？结果怎样？（3分）
▲ （二）阅读下面文字，回答问题。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。
（1）上面这段文字节选自《 ▲ 》，其作者是 ▲ （人名）；文段中“这个可怜的老实人”名字叫 ▲ 。（3分）
（2）按原著内容，下面情节的先后顺序排列正确的一项是（1分） ( ▲ ) ① 发现并收留野人。 ② 猎取食物，修建住所，种植谷类，驯养山羊， ③ 遭遇三百多头野兽。 ④ 逃亡巴西，成了种植园主。 A．④②①③ B．①④②③ C．④③②① D．②③④① 二、阅读理解（41分）
（一）阅读下面古诗，回答9—11题（5分）
雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 8．从色彩运用的角度简要分析首联在全诗中的作用。（2分） ．．．．
▲
9．颔联把激战中的边塞风光写的很壮美，其中呜咽的角声，紫红的秋色，创造出一种 ▲ 的气氛。（1分）
10．尾联表达了作者怎样的情感？（2分）
▲
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（二）阅读下面文言文，回答12—16题（16分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：?湖中焉得更有此人!?拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：?莫说相公痴，更有痴似相公者。? (张岱《湖心亭看雪》)
【乙】
然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （袁宏道《西湖游记》） 11．解释下面加点词在句中的意思。（4分）
①湖中人鸟声俱绝 ▲ ②雾凇沆砀 ▲ ．．．③余强饮三大白 ▲ ④月景尤不可言 ▲ ．．12．给下列句子划分节奏(每句只限一处)。（2分）
（1）独 往 湖 心 亭 看 雪 （2）然 杭 人 游 湖
13．下列加点词词义不同的一组是（2分） （ ▲ ）
A．湖光染翠之功 齐之习辞者也 B．是日更定矣 别是一种趣味 ．．．．C．问其姓氏 益习其声 D．强饮三大白而别 援琴而鼓之 ．．．．14.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) ①湖中焉得更有此人!
▲
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
▲
15．甲文写雪，乙文写月，情景交融，写景的手法相同，但抒发的情感有不同，试加以分析。(4分)
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▲
（三）阅读下面的文章，完成17—21题。(9分)
书籍是如何改变我们的 【美】托马斯·阿尔瓦
①据研究表明，每天只需要读六分钟的书就能够减少60%的紧张焦虑感。心理学上也在研究一些好的著作对于读者的不同方面的影响。
②所有的读者，不管是喜欢日本文学的，还是喜欢古罗马风格的，抑或是喜欢爱情诗集甚至于爱看土地测量类图书的……所有的书，都给读者带来了一段无法比拟的旅程，但是你在旅游指南里可不能遇到这些（各种各样的旅游指南只会让你头大）。就连现在的科学杂志，都开始注重深入生活，与读者的日常生活接轨，我们称之为?情感传输?。你的身体在沙滩上，但是你的心灵有可能和菲利普〃罗斯（美国当今文坛地位最高的作家之一，曾多次提名诺贝尔文学奖，以小说《再见吧，哥伦布》（1959）一举成名）漫步在曼哈顿的大街上；你正坐在壁炉前，但是你有可能与莫里哀一起正和路易十四商讨国家大事； ▲ 。除此之外，通过书里的描绘，作者能够?触碰?到你，能让你听见他的声音，能让你了解他的过去，这种情况出现的时候，也就是你的大脑得到放松的时候，也就如我们的引言所说，每天只需要读六分钟的书就能够减少60%的紧张焦虑感。
③读书能够加强情感同化。一部吸引人的好小说并不是仅仅在短期内让人着迷，而在于能够长期持久甚至于拥有改变读者人性的力量。一位鹿特丹大学的研究人员进行过一项研究，邀请一些读者在一周内阅读相关书籍，并将这些读者被作者所触动时的情感变化记录下来，来研究情感同化的情况。在我们现在生活的时代，各种各样的情感传输都会进入我们的生活，各种广告，各个决定，各个信息。研究还指出，如果一本书的目的就是为了影响读者的看法和行为，就像?公共场合禁止吸烟?一样，那么它的影响的持续性并不如充满作者感情的小说和一些真人传记。
④为什么？因为这些小说和真人传记来源于真正的生活，它可以将作者的自身感受通过书本传递给读者，让读者有一种设身处地的感觉，这类书也可以最大自由度地改变读者的看法和人格，而它的持久性，甚至于能够帮助读者处理自己即将遇见的难题。
⑤阅读能将愉悦的感觉带到身体的每一部位。阅读一些类型的小说会给人带来一种很怪异却难以忘却的感受，因为小说是具有独立性的，每本小说都不一样，但是都会在其中
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将现实生活和情感进行放大（比如主角运气好到爆，身边都是白富美，花钱不用愁等等），人们在阅读时得到了内心的满足感。
⑥根据这一情况，赫及勒〃德谭巴尔（法国作家及体疗医生）创造性地提出了?阅读疗法?来对人们的某类疾病进行治疗。就好像童年时的教育一样，从小读什么书也许能影响人的一生发展，谁又能保证读书对成人就一点用都没有呢？ 16．文章是从哪几面说明书籍是如何改变人们的？（3分）
▲ 17.文中第③段列举鹿特丹大学的研究人员的研究，作用是什么？（2分）
▲ 18.本文语言严密有分寸，试从第⑥段中举一例加以简要分析。（2分）
▲ 19.联系上下文，在横线上续写一句话。（2分）
你的身体在沙滩上，但是你的心灵有可能和菲利普〃罗斯漫步在曼哈顿的大街上；你
正坐在壁炉前，但是你有可能与莫里哀一起正和路易十四商讨国家大事； ▲ 。
（四）阅读下面的文章，完成21—24题。（11分）
远去的风琴声 刘心武
①1950年冬，我随父母从四川迁来北京，母亲把我送进了公立的隆福寺小学，报到那天刚进校门，就听见音乐教室里传出风琴的声音，母亲颔首微笑，她认为这才是正经的小学校。
②这里所说的风琴，不是手风琴、口琴，也不是管风琴，而是指那种立式的踩踏板用手指按琴键发出音响的管簧乐器。那时候学生称教课的老师为先生。有天放学我就随口说起：?‘小嘴先生’教我们唱《二月里来》啦！?我觉得那首歌很好听。妈妈却批评我：?不许给先生取外号！?我就辩解：?又不是我给取的！同学们背地里都这么叫她，她嘴巴就是特别小嘛！?妈妈说：?我记得她姓因，你就该当面背地都叫她因先生！?我就笑了：?咦吔！妈妈，你也咬不准人家那个姓啊！她姓英，不姓因！?我们四川人，分不清韵母in和ing，也分不清声母1和n。
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③?小嘴先生?是一个美丽的女子，她的嘴，是名副其实的樱桃小口，有趣的是她偏会唱歌，唱的时候小嘴张得圆圆的，声音非常嘹亮。她总是按着风琴教我们唱歌，不时扭过头来望望我们，她那张小嘴真的很厉害，发出的声音往往会压倒全班同学的合唱。她有时候会让某个学生站起来独唱，让你唱几个音节，通过纠正你的唱法，来教你唱好歌。有次她点我名，让我唱《快乐的节日》。那首歌第一句是?小鸟在前面带路，风啊吹着我们?。我站起来，闭紧嘴，就是不唱。?小嘴先生?就问：?你为什么不唱啊？?我说：?要唱我就唱《我们的田野》。??小嘴先生?更惊讶：?那又为什么呢？?有个同学就故意学舌：?小了在前面带路！?他就知道我发不好?鸟?的音。?小嘴先生?明白了，微笑地看着我，对我说：?不要慌。不要怕。要敢张口，要敢咬字，跟着我说：因为、英雄、印刷、影子……这次，再跟我说，小鸟、了解、列宁、树林……?
④我心理抗拒，咬嘴唇，一些同学看?小嘴先生?很尴尬，忍不住笑了，?小嘴先生?却一点不生我的气，对我说：?好的，刘心武同学，欢迎你唱《我们的田野》！?《我们的田野》那首歌的歌词：?我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田，无边的稻田，好像起伏的海面……?直到后面才有一句里出现?雄鹰?，绝少in、ing和l、n的困扰，我就唱得格外舒畅，唱到第三句后，?小嘴老师?就去按风琴伴奏，后来又示意同学们合唱，唱完了，她对大家说：?今天刘心武唱得真好，我们都为他鼓掌吧！?同学们就鼓起掌来，有几个男生还故意在大家的掌声结束后，再拍响几声。《我们的田野》成为那时段我最喜欢的歌曲。
⑤1984年，那时我已经成为一个作家，应邀到联邦德国访问，我带去了谢飞导演的电影《我们的田野》，而那首歌曲《我们的田野》的旋律贯穿电影始终。在放映过程中，我忽然忆起了?小嘴先生?，耳边响起她循循善诱的声音——?跟着我说：因为、英雄、印刷、影子……再跟我说：小鸟、了解、列宁、树林……?在异国他乡，那幻听勾起我浓酽的乡愁。
⑥1985年我回四川，在一个竹墙草顶的山村小学留宿了一夜，同住的一位山村教师辗转反侧、失眠许久。原来，第二天有一架风琴运到学校来，他既兴奋又惶恐，因为他一直是吹口琴教学生唱歌，不会按风琴。他曾来回走一百多里去县城买了一本风琴演奏的书，书虽然几乎被他翻烂，但毕竟要在实物上实践才能演奏成功！第二天早晨，我随学校师生与围观的村民，在那老师风琴奏起的国歌声中，看学生将一面国旗升起在毛竹制成的旗竿
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上，那演奏还不怎么达标，但其声响却十分庄严。下午我离开的时候，教室里传来风琴伴奏的《大海啊，故乡》，节奏不那么准确，每一句师生耐心地唱过重来，当我走出很远，还能听见他们那质朴的歌声。
⑦是呀，现在学校的音乐教室里，钢琴已经取代风琴多年了。岁月会流逝，生命会衰老，立式风琴会式微，远去的风琴声难以复制，但那以真善美熏陶人心灵的师德，却是永恒的光亮。
20．用简洁的语言概括“我”与“小嘴先生”的故事。（2分）
▲ 21．结合原文内容，分析“小嘴先生”的人物形象。（3分）
▲ 22．结合语境，品味下列语句加点词语的表达效果。（3分）
他曾来回走一百多里去县城买了一本风琴演奏的书，书虽然几乎被他翻烂，但毕竟要．．．．．．在实物上实践才能演奏成功！
▲ 23．请简要分析文章最后一段在全文中的作用。（3分）
▲ 三、作文：（40分）
24．岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章。
请以“那是一首歌”为题目，写一篇文章。 要求：（1）立意明确，内容具体，要写出“我”的真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于600字（4）文中不出现真实的校名、人名。 - 9 -
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参考答案：
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一、积累与运用 1．名句默写： ①绝知此事要躬行 ②劝君更尽一杯酒 ③落红不是无情物 ④生子当如孙仲谋
⑤会当凌绝顶，一览众山小。
⑥登飞来峰 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ⑦山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 2．（1）（2分）囊 碌 （2）（2分）piǎo jiá
（3）（2分） 凌 改为 临 莫 改为 寞 （4）（1分）脍炙人口
3．（2分）C 4．（2分）C 5．（2分）A 6．【活动一】（2分）河道整治，城乡碧水畅流。
【活动二】（2分）示例：各位来宾，欢迎大家来到东方湿地之都，仙鹤神鹿故里——全国优秀旅游城市盐城！这里滩涂连绵，水草丰茂，鹿鸣鹤舞，是生态旅游的绝佳好去处。来这里旅游，会给你回归自然、放飞自己的美妙享受。希望大家度过美好的一天。 【活动三】（3分）任意提出三处修改意见即可。
①第一行居中加上标题“关于保护益鸟的倡议书”或“倡议书” ②第二行顶格加上倡议对象“盐城的同学们：” ③正文结尾加上鼓舞性的话语 ④删去“此致敬礼”
⑤在署名下面加上日期“2018年3月12日” 7.（一）钢铁是怎样炼成的 苏联 奥斯特洛夫斯基
他把烟末撒在了神父家复活节用的面团上。 被神父开除出学校。 （二）（1）鲁滨逊漂流记 笛福 星期五 （2）A 二、阅读理解
（一）
8. （2分）在色彩运用上，“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照，表现出
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