第一套教师资格证小学精选真题及答案

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第一套教师资格证考试真题精选

(小学)

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1．当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于( )阶段。 A．组建阶段 B．自主活动阶段 C．核心形成阶段 D．成熟阶段

2．教师从提高学生的认识入手，循循善诱、以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是( ) A．因材施教原则 B．导向原则 C．疏导原则 D．启发原则

3．张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是( ) A．现场教学 B．情境教学法 C．演示教学法 D．示范教学法

4．美国课程论专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( ) A．目标导向模式 B．过程导向模式 C．工作分析模式 D．任务分析模式

5．苟子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。 ”这句话所体现的教学原则是( ) A．启发性原则 B．巩固性原则 C．能力性原则 D．直观性原则

6．小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。这一教材编写方式属于( ) A．单一式 B．直线式 C．活动式 D．螺旋式

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7．有的小学生为了获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。其学习动机属于( ) A．直接的近景性动机 B．间接的近景性动机 C．间接的远景性动机 D．直接的远景性动机

8．在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是( ) A．志愿者 B．决策者 C．支持者 D．学习者

9．小学数学运算技能形成的基本途径是( ) A．讲解 B．观察 C．练习 D．示范

10．由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于( ) A．教学计划之内的活动 B．教学计划之外的活动 C．综合实践活动 D．社会实践活动

11．研究者关注教育事件，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( ) A．调查研究 B．实验研究 C．行动研究 D．叙事研究

12．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出，我国教育发展的工作方针包括( )

①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展 A．①②③④⑤ B．①②③⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①③④⑤⑥

13．教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是( ) A．绝对评价 B．相对评价 C．甄别评价

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D．个体内差异评价

14．小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是( ) A．判断 B．综合 C．概念 D．推理

15．小学生游戏过程跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法是( ) A．用纸巾盖上伤口，电话通知家长 B．用冷毛巾敷伤口，并立即送往医院 c．用清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎 D．用止血带绑在伤口上方，注意保暖

16．一个新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上，这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（ ）。 A．关注生存阶段 B．关注自我感受阶段 C．关注情境阶段 D．关注学生阶段

17．少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的( ) A．创造性 B．趣味性 C．自主性 D．组织性

18．从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于( ) A．隐性课程 B．显性课程 C．活动课程 D．综合课程 19．《基础教育课程改革纲要》指出学校大力开展“阳光体育”运动，小学生每天的锻炼时间不少于( ) A．1．5小时 B．2小时 C．1小时 D．0．5小时

20．保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是( ) A．指导学生 B．研究学生

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C．教导学生 D．辅导学生

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 21．简述奥苏伯尔的有意义学习的条件。 22．简述小学德育实施的途径。

23．简述我国小学教育目的确立的依据。

三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分) 24．阅读下面材料，回答问题。

上课前，徐老师刚走到教师门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上擦过，同学们一下子惊呆了，心想：这下可闯了大祸!可是事件的发展却出乎同学们的意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是从容地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台，说:“好厉害的一脚，踢个正着，得分!不过要想练好射门功夫，还是到操场上练吧。如果以后还有人在教室里踢足球，我就会出示红牌，将他罚出教室!”听了徐老师的话，那位踢球的同学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和。同学们带着轻松愉快的心情开始上课了。

(1)请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。(10分) (2)试说明教师处理突发事件应注意哪些方面。(10分)

25．请观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段，并按要求回答问题。 (此题包含视频，对话内容如下) 老师：同学们，大家听完课文有什么问题吗?大家要去找问题。小的时候，我的老师告诉我，发现一个问题要比解决十个问题都要好。 学生l：老师，长城为什么会变矮?

老师：这个问题问得好，还有什么问题吗? 学生2：老师，士兵为什么没有一点笑容? 老师：这个问题也很好??

(1)请结合教学片段，谈谈你对“教学即对话”的理解。(16分) (2)谈谈教师在教学活动中的角色定位。(10分)

四、教学设计题(本大题共2小题，26、27任选l小题作答，全部作答按前1题计分，共40分)

26．请认真阅读下文，并按要求作答。 美丽的小兴安岭

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树??几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

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秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当关餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 (1)请分析文本景物描写的特点。(10分)

(2)如指导中年级小学生学习本文，试拟教学目的和教学重、难点。(8分) (3)围绕教学重、难点，设计课堂教学环节并简要说明理由。(22分)

27．请认真阅读下文，并按要求作答。

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