试谈高中地理新教材特点与教法论文

试谈高中地理新教材特点与教法探索

摘 要： 新编高中地理教材，增设了“阅读”、“知识拓展”、“活动”、 “读图思考” 和“问题研究”等栏目，为广大师生的创新提供了广阔的空间，有利于教学改革，有利于发展学生的自主探究能力和协作的精神。教师应与时俱进，及时更新教育观念，并尝试摸索适应新课标要求的教学方法。

关键词：高中地理新课程特色；教育改革；自主探究能力；协作性学习；应对策略。

高中地理新课程大大压缩了旧课程的内容，不强调地理知识的系统性，强调掌握地理思维方法和地理技能。自然地理侧重让学生理解地理环境的发展变化，理解各个地理要素的相互关系；人文地理侧重让学生从人地关系的角度去分析地理问题，学会因地制宜发展生产；区域地理侧重理解地理环境的整体性和区域分异规律，理解区域可持续发展战略。在内容上删繁就简，去粗取精，选择有鲜明代表的国家或地区作为典型案例来分析。培养学生举一反三的能力，对知识的迁移转化的能力，从而减轻了学生的负担，提高了能力的要求。

一、高中地理新课程的图像系统增多，图文并茂

图像系统增多，文字系统精练是新教材的一大特色，这一变化更符合地理学科的特点。各种彩色图，素描图，示意图，分布图、统计图表成为教材的重要组成部分。大量的彩色图，素描图使教材充满可读性，趣味性；各种示意图使抽象的地理原理变得直观浅显，

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