浙江省台州中学2018届高三调考最后一次语文试题Word版含解析

台州中学2018年第二学期高考模拟试题高三语文 命题：高三语文备课组 审题：高三语文备课组

一、语言文字运用（共20分）

1. 下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A. 世事纷扰，人生坎坷。在这纷烦芜杂的现实中，独处让人摈（bìng）弃各种陈规陋习，让．心灵从尘嚣转向淡泊，它让思想在天空里自由翱翔，让智慧在跋涉(shè)中得到提升。 B. 世界色彩斑斓(lán),变幻莫测,谁拥有了一双慧眼,具有明辨是非的能力,谁就能洞察世事真相,占领思想高地,就能得到命运的亲睐(lài)。 ．

C. 网络社会中，一个小事件容易在论坛中被围观,被热炒,以致不断发酵，上升为论坛主题帖（tiē），并被更多的论坛转载（zǎi），成为网络社会的一时热点。

D. 日本名将羽生结弦在本届冬奥会成功实现了卫冕，迅速蹿(cuān)红网络，羽生结弦的广告身价更是一路飙(biāo)升，连日本体育圈和娱乐界的顶级明星都望尘莫及。 【答案】D

【解析】试题分析：题干要求选出“下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”，这是考查汉字的字形和字音。考生应结合语境辨析正误。A项，“纷烦芜杂”的“烦”应为“繁”，“纷繁芜杂”意思是“是指多而杂乱，没有条理，形容文章内容芜杂，没有条理，或者是事情杂乱无章，没有头绪”。“摈弃”的“摈”应读bìn，抛弃，多用于人和具体事物。B项，“亲睐”的“亲”应为“青”，“青睐”，睐，看，青，眼，指人高兴的时候正看着，黑色的眼珠在中间。用正眼相看，指喜爱或重视。C项，“帖”读音应为tiě，“帖”如tiē的时候，指妥适，顺从，驯服；读tiě的时候，指便条，邀请客人的纸片，写着生辰八字的纸片。

阅读下面的文字，完成后面各题

这是一个真理容易动摇的时代，【甲】“一毕业就失业”“科研穷三代，读博毁一生”等令人沮丧的说法让好几代人为之坚守的“读书改变命运”的信念在短时间内分崩离析。那么．．．．谁是造成这一切的罪魁祸首呢？

【乙】我最近看了一部名为“读书致贫”的影片（《为什么贫穷》系列公益纪录片最后一集），其旨趣在于唤起人们对贫困问题的关注，纪录片提到，在一些情况下，教育不但无法助人脱贫，甚至使人更贫困了。穷人成了教育产业捕食的猎物。片中一个私立学院的“讲师”．．说，他们一般只挑偏远、消息闭塞的地方宣讲招生，因为那里的学生寡闻少见，根本没办法．．．．

识破其中的玄机。同样天资的学生，由于家庭不同就注定了在将来的求学道路上，【丙】会比．．其他人更为艰难——他们需要更好的成绩才能进入同样层次的大学；假如他们成绩一般，则可能要支付更高的学费，以进入那些教育水准非常可疑的学校。 2. 文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ） A. 分崩离析 B. 甚至 C. 寡闻少见 D. 玄机

3. 文中画线句的标点使用不正确的一项是（） A. 甲 B. 乙 C. 丙

【答案】2. A 3. B 【解析】

2. 试题分析：题干要求选出“文段中的加点词，运用不正确的一项”，这是考查词语的运用。考生应结合词语的意思、使用对象、情感色彩进行辨析。“分崩离析”，形容集团、国家等分裂瓦解。句中说的是“信念”，使用对象不当。“甚至”，表示所提出的是突出的、进一步的事例。句中使用正确。“寡闻少见”，听的少，见的少。形容学识浅薄，见闻不广。使用正确。“玄机”，佛家、道家称奥妙的道理，神妙的机宜。句中使用正确。

3. 试题分析：题干要求选出“文中画线句的标点使用不正确的一项”，这是考查标点符号的运用。考生应结合句子之间的关系进行辨析。B项，“读书致贫”应为《读书致贫》，引号应为书名号。因为此处“读书致贫”是影片的名称，故应使用书名号。书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。 4. 下列各句中,没有语病的一项是（ ）

A. 中华文化博大精深，神话故事更是其中的瑰宝，不仅展示了古代劳动人民勤劳勇敢的美好品质，更体现了他们天马行空的浪漫想象。

B. 随着互联网的发展,使得网络购物成为人们越来越喜欢的购物方式,然而随之而来的也有大量的诈骗事件,这让人防不胜防。

C. 移动数据流量与生活的关联度越来越高,根据国家统计局的最新数据显示,上半年我国移

动互联网用户累计使用流量达88.9亿G,平均下来,每个人用掉了好几个G。

D. 一批以跨国公司为投资主体、具有高科技开发能力的项目正落户昆山，初步形成了电子资讯、精密机械、精细化工、新型建材等几大主导产业。 【答案】D

【解析】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“不仅展示了古代劳动人民勤劳勇敢的美好品质，更体现了他们天马行空的浪漫想象”语序不当，“不仅……更”是表示递进关系的关联词，故应改为“不仅展示了他们天马行空的浪漫想象，更体现了古代劳动人民勤劳勇敢的美好品质”。B项，“随着……使得”介词滥用造成成分残缺，应去掉“随着”或“使得”。C项，“根据国家统计局的最新数据显示”句式杂糅，“国家统计局的最新数据显示”与“根据国家统计局的最新数据”两种句式杂糅,可保留其一。

点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如B项，属于滥用介词导致主语缺失。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。比如C项把“国家统计局的最新数据显示”与“根据国家统计局的最新数据”两句杂糅为一处。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

5. 阅读下面一则新闻，请给“妈妈”“女儿”各拟写一条建议，每条不超过40字。 小卢的妈妈学会了微信，成了女儿的微信好友。结果没过多久，小卢诉苦说：“微信聊天时，我妈总发一些中老年表情包，又说我发的表情莫名其妙。同学聚餐时，我在朋友圈发了张美食照，我妈说这菜太油了不健康；男同学送我一束花，我妈说先找到工作，恋爱可以放放……我感觉背后时刻有双眼睛。”后来小卢将她妈妈设为分组可见，妈妈发觉后很委屈。 给妈妈________________________________________________________________________ 给女儿________________________________________________________________________ 【答案】 (1). 给妈妈的建议：不要让微信的关爱，变成“监控”，要尊重孩子的独立人格。 (2). 给女儿的建议：妈妈想借微信走进自己的女儿，不合适的举动对父母而言是一种伤害。

【解析】试题分析：题干要求“阅读下面一则新闻，请给‘妈妈’‘女儿’各拟写一条建议，每条不超过40字”，这是考查学生的语言表达能力。首先要阅读语段，圈出妈妈和女儿各自的做法以及让对方不满的原因，然后就这些内容拟写建议。如材料中提到妈妈的做法是“我妈总发一些中老年表情包，又说我发的表情莫名其妙。同学聚餐时，我在朋友圈发了张美食照，我妈说这菜太油了不健康；男同学送我一束花，我妈说先找到工作，恋爱可以放放”，小卢的感觉是“背后时刻有双眼睛”，无疑母亲的出发点是好的，都是出于对女儿的关爱，但这种关爱变成了监控，这是小卢不能忍受的地方，觉得自己没有了独立的空间，没有了独立的人格，时时刻刻出于母亲的监控之下，考生可以从这些方面对妈妈提出建议；再看小卢的做法，“将她妈妈设为分组可见”，妈妈的表现是“发觉后很委屈”，可见妈妈应是对小卢的做法感到伤心，觉得女儿在防备自己，感受不到自己的爱，故考生可以就小卢的举动和做法提出建议。

6. 根据下面的摄影作品，写一段以“父爱”为主题的短文。要求：从父亲或者孩子的视角来写；语言生动，至少使用一种修辞手法；运用虚实结合的手法；不超过100字。

【答案】示例：阳光明媚的郊外。自行车后座的男孩看着“嗖嗖”地旋转不停的风车，额头紧贴着父亲如山的脊背，正咧嘴微笑，满脸荡漾着快乐。看着如此温馨的场景，恍惚间，风车仿佛在我的记忆深处慢慢地旋转，转出一副优美的画卷，画卷里流淌着深深父爱！ 【解析】试题分析：题干要求“根据下面的摄影作品，写一段以‘父爱’为主题的短文”，要求“从父亲或者孩子的视角来写；语言生动，至少使用一种修辞手法；运用虚实结合的手法”，这是考查学生的语言表达能力。首先要观察画面，看画面上的对象，人物的表现，周围的环境。考生在写作时须重点抓住构图要素“郊外、花草、父子、风车”中的“我”与“风车”“父亲”，将“我坐在父亲的自行车后座玩风车”这一主要事件拉长，补充相关细节，拟写的时候要使用修辞，且修辞须准确，所写的画面宜温馨，因为虚实有要求，故考生应明

确“虚”的是什么，“实”的时候，同时字数有限制。明确了这些要求，再来拟写就容易多

了。

二、现代文阅读（共30分） （一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成文后各题。

中国进入“新穷人”时代

汪晖

按照户籍统计，现在有2.4亿从农村移民城市的打工者，伴随着土地流转政策的实施，这一打工群体正在从拥有一点农村土地的半无产阶级化的工人群体向无产阶级化的工人群体过渡。这一新工人群体是经典意义上的穷人，同他们一道诞生的是那些曾在社会主义时期占据着特殊地位但如今衰落了的工人阶级，他们从具有某种主体地位的城市阶层迅速滑落至失业者，成为城市贫民。较之20世纪的工人阶级，新工人群体的人数与规模要庞大得多，但这一群体在政治和文化领域却几乎没有自己的位置，以至于他们究竟是一个阶级还是阶层至今仍然是学者们争论的问题。

而今，一种不同于上述经典意义上的穷人的“新穷人”出现在我们的视野，例如廉思在发表的著作中描写的青知“蚁族”：他们大学毕业，聚居于城市边缘或中心，拥有一定的工作和收入，却在消费社会的碾压下辗转反侧。用陈国战的话说，“‘新穷人’大都受过高等教育，工作于高档写字楼，外表光鲜亮丽，对自己的白领身份有很高的期待和想象”；但“在工作的枯燥程度上和收入水平上，他们都已与蓝领工人没有实质性的区别”。与物质上的消费不足相伴随的，是所谓“精神贫困”、价值观的缺失等。如果说经典意义上的穷人是资本主义经济生产过程的产物，那么“新穷人”则是消费社会和消费文化的伴生物，但他们同样是资本主义经济从工业经济向金融资本、从实物经济向虚拟经济过渡过程中的产物。我们可以预期的是：这两者之间将会出现越来越多的重叠地带。

如果仅仅从消费的角度看待“新穷人”就有可能忽视了这个群体的政治能量。与欧洲和美国在去工业化过程中诞生的“新穷人”有所不同，中国的“新穷人”萌芽于社会主义体制向后社会主义体制的转变过程之中。但与欧洲和美国的状况相似，这一群体是新兴媒体的积极参与者，显示出较新工人群体强烈得多的政治参与意识和动员能力。过去，我们不难在阿拉伯的反抗运动、美国占领华尔街的运动和莫斯科的街头示威游行中看到“新穷人”的身影，如今，中国的“新穷人”也异常活跃，从微博和各种网络传媒直至纸面媒体，其话题遍及各个社会领域。但中国“新穷人”的身份似乎更不确定，“新穷人”身上的政治潜力也是一个

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