体育教师招考田径理论试题

1

田径理论试题

一、填空题

1、十一届亚运会于 1990 年在 中国北京 举行。

2 、公元前 776年在 希腊 举行了第一届古代奥林匹克运动会。

3 、国际奥林匹克委员会决定 1896年在 希腊 举行第一届现代奥林匹克运动会。

4 、国际业余田径联合会成立于 1912年，随后拟定了国际统一的田径 和竞赛项目、竞赛规则

5 、中国运动员 郑风荣、倪志钦、和 朱建华、，曾先后打破过 跳高 项目的世界记录。 6 、评定田径运动技术的标准是 经济性和 实效性。

7 、合理的田径运动技术，在动作形式和内容上都必须符合 人体解剖学、运动生理学 和 运动生物力学

的基本规律。

8 、走的一个周期包括 两次单脚支撑、支撑两次双脚支撑 支撑。 9 、跑的一个周期包括 两次单脚支撑、 和 两次腾空 10 、决定跑速的主要因素是 步频、步长 。

11 、影响后蹬效果的因素有后蹬力量 后蹬速度、后蹬方向 后蹬角度和后蹬的蹬伸程度。。 12 、影响人体跑动的外力主要有重力空气阻力、摩擦力、 和 支撑反作用力

13 、根据个人特点，合理调整 步长、 和步频 的比例关系是提高跑速的有效途径。 14 、摆臂对跑的动作不仅起 放松协调作用，而且还能加强蹬地 的效果。 15 、跑的全过程可分为起跑 _起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑四个部分。

16 、短跑技术教学的顺序是 途中跑、起跑、冲刺跑 起跑后的加速跑 冲刺跑 和弯道跑。 17 、接力跑传接棒的方法有 下压式、 和 上挑式 两种。 18 、中长跑一般是跑两三步、 一呼气，跑 两三步一吸气。

19 、跨栏步技术动作是从 至 为止，它包括起跨腿着地攻栏 、摆动腿下栏着地 、攻栏、栏上动作和下栏着地三个动作阶段。

20 、 110 米 跨栏适宜的起跨蹬地角度约为 68 -70 度，跨栏步的长度一般约3.5 － 3.6 米 米。

21 、人体腾起的初速度是由 水平、速度和 垂直 速度合成的。 22 、抛射运动的远度公式是 ______ ；高度公式是 ______ 。 23 、腾起角的大小反映了起跳动作中 水平速度与 垂直速度 的对比关系。 24 、完整的跳高技术可分为 助跑、起跳、过杆落地 三部分。

25 、背越式跳高助跑路线，一般前段跑直线、后段跑 、弧线 。

26 、用走步丈量法，丈量背越式跳高几步助跑路线时，走的步数分别是5 、 6 、 7 步。 27 、在跳高教学中，要把助跑、起跳相结合的技术做为主要教学环节。

28 、跳远助跑一般设两个标志，第一标志在 起点、处，第二标志在 倒数 6 － 8 步 处。 29 、跳远的空中动作一般有 蹲踞式、挺身式、走步式 三种。

30 、三级跳远第一跳是用左脚起跳，其三跳的落地脚分别是 左、右、双 脚。 31 、撑竿跳高的起跳点一般在 握竿点 的投影点下面。

32 、投掷项目的助跑形式可分为 直线、旋转 两种。 33 、在抛射公式 中， s、 为器械飞行距离， Vo 为 、出手时的初速度 ,a 为 出手角度 ， g 为 重力加速度。

34 、影响投、掷效果的主要因素有 出手速度、出手角度、出手高度和空气阻力。

35 、投掷时要求力作用于器械的路程要长，这个路程主要指 _助跑结束、器械出手 的这一

2

段距离。

36 、投掷项目器械出手的角度分别为：标枪 28 -----33 ，铁饼30----36，铅球38-----42，链球 42---42

37 、超越器械是由 下肢 迅速 向前 运动，使 _髋__ 轴超越 _肩_ 轴而形成的。 38 、投掷器械时，手指拨动器械有助于提高 出手速度、器械的稳定性。 39 、背向滑步推铅球的预备姿势有 高姿、低姿 两种。 40 、推铅球技术教学应以 _最后用力 为重点。

41 、掷标枪最后用力时，应使力量通过 手臂 和 _手指 纵轴_ 作用于标枪 上。 42 、投掷步是从 第二标志 开始到 最后用力结束 为止。

43 、掷铁饼技术可分为握法、预摆、旋转、最后用力、维持身体平衡 。

44 、作用到铁饼上的力应是通过饼的 ，并使铁饼沿 几何中心、顺时针 方向自转。 45 、田径技术教学一般分为学习、掌握、提高 阶段。 46 、田径教学中典型的直观方法是 示范法。

47 、投掷项目的教学顺序为：推铅球 、 标枪、铁饼、链球 。

48 、田径教学中常用方法有 讲解、示范、完整 法和分解法等。

49、田径运动训练内容有身体训练、技术训练、战术训练、心理训练、恢复训练、理论教育等方面。

50 、田径运动训练是全面发展运动员的 ，提高 身体素质、专项运动成绩等进行的专门教育过程。

51 、身体素质包括： 速度力量、耐力、协调、灵敏。 52 、间歇训练法是要求在两次练习之间有一个 严格规定 的间歇时间。

53 、单周期训练全年分为 准备、竞赛、过渡 期。

54 、规则规定，径赛各项目各赛次之间最少时间间隔为： 200 米 及 200 米 以下各项目 45分钟， 200 米 以上至 1000 米 各项为90钟， 1000 米 以上的项目 不在同一天举行 55 、全能项目各项之间的间隔不少于30分钟

56 、编排竞赛日程的方法一般是先 竞赛 后 田赛，先 全能 后 单项，先预赛后决赛。 57 、径赛的距离是从起点线的 后 沿至终点线的 后_ 沿。

58 、起跑时，运动员在单项比赛中抢跑 __2_ 次，全能比赛中抢跑 __3_ 次，即取消比赛资格。

59 、 110 米 跨栏的栏高为 __1.067_ 米，起跑线至第一栏的距离为 _13.72_ 米，栏间距离为 __9.14 米，最后一个栏至终点线 _14.02_ 米。

60 、 100 米 跨栏的栏高为 _0.84_ 米，起跑线至第一栏的距离为 __13_ 米，栏间距离为 __8.5 米，最后一个栏至终点线 __10.50__ 米。

61 、 3000 米 障碍跑全程应越过 _28 个栏架， 7 次水池。

62 、分道跑的径赛项目，一般采用按 道次 计时的方法。

63 、计时员 开表，至运动员 见枪烟或火光 任何部分，抵达终点线 _躯干、后沿 垂直面瞬间停表。

64 、终点裁判长在与发令员联系之前，应先与 检查长、计时长 取得联系。

65 、单项比赛顺风跑风速超过每秒 2米 ，全能项目超过每秒 4米，所破纪录不予承认。 66 、远度项目每人按 顺序 试跳 1次 为一个轮次；高度项目以 一个高度 为一个轮次。 67 、跳高运动员可在 任何_ 一高度上请求免跳。

68 、远度项目成绩相同时，应以 _次优_ 成绩判定名次，如仍相同则应以 _第三优 _ 成绩判定名次，余以类推。

69 、铅球比赛中，器械必须 完全 落在角度线以内，试掷方为有效。

3

70 、丈量成绩时，铅球以 _1厘米，铁饼和链球以 _2__ 厘米，标枪以 _2_ 厘米，为最小单。 71 、田赛项目破纪录时，必须经 _总裁判长_ 复查核实后方能承认。 72 、全能比赛，如有一项弃权则 _不予计算_ 总成绩。

73 、团体总分相同时，应以 破纪录_ 多者名次列前，如仍相同则以 _获第一名_ 多者名次列前，余以类推。

74 、径赛跑道的分道线宽为 __5_ 厘米，分道线计算在 __内侧_ 跑道的宽度以内。

75 、铅球、铁饼投掷圈外两侧延长线的长为 __75_ 厘米，线宽 _5_ 厘米，线的 _后沿 应通过园心，并与落地区中心线垂直。

76 、跑道内、外突沿的高度为 __5_ 厘米，其宽度都 不计入_ 跑道宽度之内。 77 、弯道上各道的起跑线、接力区线等，应使它们的 延长、圆心 线，通过弯道的 。 78 、标枪场地落地区两侧的限制线宽应为 ___5___ 厘米，该线 在 29 o 角之内。

79 、规则规定，第一条分道计算线应距离跑道内突沿的外沿 _30_ 厘米，第二条以外的分道的计算线应距内侧分道线外沿 __20__ 厘米。

80 、铅球投掷圈直径 __2.135_ 米。铁饼投掷圈内沿直径 __2.5_ 米。

81 、中学田径教学中，跑的教材包括 发展跑的能力、快速跑、耐久跑、接力跑和障碍跑 等内容。

82 、中学田径教材中，跳跃教材包括 发展弹跳能力和跳跃能力的练习，急行跳高、急行跳远 等内容。

83 、中学田径教材中，投掷教材包括 发展力量和投掷能力的练习，投铅球和投手榴弹等内容。

84 、田径教学中的三基是 基本理论知识、基本技术和 基本技能。

85 、我国优秀跳高运动员 __倪志钦_ 在 1970 年以 _2.29 米 米的成绩创造了世界记录。 86 、成人女子七项全能比赛顺序是 : 第一天 100 米 栏、 跳高 、推铅球、 200米 第二天跳远、 _掷标枪_ 、 800 米 。 87 、 1896 年法国教育家 皮埃尔德 . 顾拜旦 倡议召开以田径运动竞赛为主的第一届现代奥林匹克运动会。

88 、接力跑的接力区为 __20_ 米 , 预跑区为 _10 米。

89 、步长是由 _后蹬距离、着地缓冲距离 和着地缓冲距离三部分组成。 90 、仲裁委员会一般由 __3_ 或 _5_ 、 __7__ 人组成。 91 、径赛的赛次通常叫 预、次、复、决赛 。

92 、铅球抵趾板内沿为 _121—122_ 厘米 , 宽为 _11.2—11.6_ 厘米 , 高为 _9.8—10.2 _ 厘米。 93 、成年男子组铅球承认记录的重量 _7.26_ 千克 , 成年女子组铅球承认记录的重量 _4千克。

94 、起跑线前伸数与跑道分道的宽度由关系 , 分道越宽 , 前伸数 _越大_ 。

95 、掷标枪助跑道宽 __4米 , 起掷弧半径 _8_ 米 , 有效落地区为约 _29度_ 角的扇形面。 96 、跳远、三级跳远的沙坑 , 宽至少 _2.75_ 米 , 长一般 _6---9_ 米。 97 、竞走是 _单脚 支撑和 _双脚 _ 支撑交替进行的周期性运动。 98 、常见的安装起跑器的方法有 普通式 , 拉长式 式。 99 、中跑一般是从800 至 3000 米之间距离的跑。

100 、提高栏间跑的速度主要是通过 __步频_ 和改进 _跑的节奏_ 来实现的。 101 、田径必修课程的教学内容分为理论、实践部分。

102 、跑是人体 位移的一种基本 水平 运动 形式。

103 、跳跃运动的腾起角，是由 垂直速度 水平速度 的比例关系决定的。

104 、投掷器械时 , 最后用力将力量集中到器械上，铅球是通过 重心 ，标枪是通过 _纵轴

4

_ 。

105 、常用的纠正错误动作方法有 直接指示法，直接帮助法，降低练习条件法，练习条件限制法，诱导法 _ 五种。

106 、当两只秒表所计时间不同时 , 应以较 差 的时间为准。

107 、听到“预备”口令后，运动员的 _双手 两脚 _ 仍须与地面接触， 不得离开起跑器。 108 、跳高比赛中，运动员必须用 ___单 脚起跳。

109 、标枪成绩的测量是从枪尖的_首次 触地点取 _直线 _ 量至投掷弧__内圆心__ 沿，测量应通过投掷弧的 。

二、问答题

1 、田径运动有何特点？

答： 田径运动是比速度、比高度、比远度的项目。 它要求运动员在短时间内表现出最大的速度和力量，或是在较长时间内能持续不断地进行工作。

运动强度大、比赛紧张激烈、竞争性强。

项目多、锻炼形式多样；不受场地、人数、年龄、性别、季节和气候等条件的限制，便于广泛开展

2 、开展田径运动有何意义？

答：经常系统科学地参加田径运动，能促进人体的新陈代谢、改善神经系统的调节功能和内脏器官的机能，提高人体健康水平与工作能力。

通过田径运动教学与训练，可以不断提高技术水平与运动成绩，能够全面发展人体素质是发展各项运动的基础。

通过田径运动的教学和训练，还可以有效地对学生进行爱国主义教育，培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质。

3 、何为运动技术的经济性和实效性？两者有何联系？

答：运动技术的实效性是指完成动作时，能发挥人体最大运动能力，从而产生最大作用并获得最佳的运动效果。

运动技术的经济性是指动作过程中，合理地运用体力，在获得最佳运动效果的前提下，最经济的使用人体的能量。

为了提高技术动作的实效性，在技术动作过程中，须消除多余动作，并在预备动作和次要动作阶段尽量节省力量，以便在技术的主要阶段增大用力程度，充分发挥身体素质的作用，以达到表现出更高运动成绩的目的。

4、跑的周期是如何划分的？一个周期中包括哪几个阶段？

答：跑的一个周期就是一个复步。在一个动作周期中包括两次单腿支撑和两次腾空。单腿支撑阶段又可划分为前支撑阶段（即着地缓冲阶段）和后支掌阶段（即后蹬阶段）。前后支撑阶段是以身体重心移至支撑点垂直上方为分界线；腾空时期可划分为后摆阶段和前摆阶段。后摆与前摆动腿的膝关节处于支撑点的垂直面为分界线的。

5 、重力对人体跑速有何影响？

答：在前支撑阶段，身体重心处在支撑点的后面，重力起阻力作用，即对跑速起减速作用；在垂直部位时，身体重心在支撑点垂直上方，支撑力与重力相平衡，对跑速无影响；后蹬阶段，身体重心在支撑点前面，重力起动力作用，即对跑速有加速作用；弯道跑时，人体向内倾斜，利用重力获得向心力，使人体顺利地沿着弯道跑进。

5

6 、支撑反作用力对人体跑速有何影响？

答：人体跑动时支撑腿作用于地面，因此产生了支撑反作用力，它于支撑腿的作用力大小相等、方向相反。跑时，支撑反作用力与运动方向一致时，便成为人体前进的动力。反之则成为向前跑进的阻力。当人体处于垂直支撑部位时，支撑反作用力与重力平衡，即不起动力作用，也不起阻力作用。

7 、蹬摆结合技术对跑（途中跑）的意义是什么？

答：支撑腿与摆动腿的协调配合，是途中跑技术的关键。正确完成蹬摆技术、加快摆动腿的前摆幅度和速度，对于增大支撑反作用力、减小支撑腿的后蹬角度，增大水平速度和减小身体重心运动轨迹的上下波动，为加快身体重心腾起的初速创造极为有利的条件。

8 、影响后蹬效果的主要因素有哪些？

答；后蹬的力量，从公式 F ＝ ma 中看出，作用力越大，其加速速度也越大。 后蹬的速度：后蹬的速度越快，后蹬时获得的支撑反作用力就越大，其加速度就越大。 后蹬的方面：后蹬的方向应力求与人体跑进的方向一致，如果偏左或偏右，都会产生分力，影响后蹬的效果。

9 、决定人体跳跃高度和远度的主要因素是什么？

答：

腾起初速度：根据斜抛运动的规律，跳跃的高度和远度与腾起初速度的平方成正比关系。 腾起角：根据斜抛运动的原理，跳跃的高度和远度与腾起角有密切有关系，即在初速不变的情况下，腾起角大小不同，跳跃的高度和远度也不相同。在腾起角适宜的条件下，初速度越大跳的会越高或越远。

10 、各项跳跃运动均可分成哪几个紧密相连的运动阶段？

答；各项跳跃运动可以分成三个紧密相联的动作阶段：人体向前水平移动阶段，技术上叫助跑；从向前水平移动转变为向前上运动队伍，技术上叫腾空与落地。

11 、简述摆动动作在起跳过程中的重要作用和意义？

答：起跳时，通过摆动腿及两臂的迅速向上摆动所产生的动量，增加对支撑点的压力，从而能获得更大的支撑反作用力，摆动动作合理的配合蹬伸动作，能提高起跳的效果，提高身体重心的位置和加快末稍关节的蹬伸速度，起跳腿蹬离地面的瞬间，摆动动作的突然制动可利用惯性力的作用，保持较高的腾速度。

12 、跳跃运动助跑的任务是什么？要求如何？

答：助跑任务是，人体通过向前跑进，产生必要的水平速度，为预定的方向跳得更高更远创造条件。 助跑要求：

助跑速度应以能顺利地完成改变运动方向的任务来原则进行控制。

助跑最后能准确地跳上起跳点。要求跑的步幅和节奏稳定，从开始起跑注意步幅稳定，上体适当前倾，摆臂有力。最后几步时，上体正直，适当降低身体重心，加速的节奏更加明显。

13 、决定投掷远度的因素有哪些？

答：出手的初速度：根据斜抛运动原理，当出手角一定时，出手速度越大，器械飞进的距离越远。

适宜的出手角度：由于地斜角和空气阻力的影响，适宜的出手角是 45 o - b 。

出手高度：在初速度一定和出手角度适宜的情况下，增大出手高度时对增大投掷距离有一定影响。

空气阻力：器械在飞进中所受空气阻力的作用，会直接影响器械飞进的远度。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库体育教师招考田径理论试题在线全文阅读。