浅析梅州市梅江区青少年校园足球的现状与对策(2)

老师 人数 n=40 比例 是 12 30% 否 28 70% 学校“校园足球”开展水平的高低与否，老师自身的教学水平非常重要。梅江区在开展“校园足球”之初，很多学校就发现了一个非常严重的问题：那就是足球教学师资匮乏，许多中学体育教师的专业以田径和篮球居多，足球专业的体育教师少之又少，这就造成了大部分足球课的教学都由非足球专项教师担任，这些教师自己本身没有参加过足球课程的培训，对当今足球的发展现状缺乏清晰的认知。非专业的足球教师缺乏扎实的足球功底和丰富的教学经验，教学方法过于老套、方式单一及缺少新意，远远不能适应和满足现代足球运动的需要，这些不良因素的存在大大阻碍了梅江区校园足球普及和发展的速度。综上所述，缺少专业的教师团体着实给梅江区校园足球的普及和发展带来巨大的阻碍。

4.参与校园足球的老师对影响校园足球发展的因素调查（见表4）

动机 人数 38 32 30 22 20 5

比例 95% 80% 75% 55% 50% 竞赛经费 家长的支持程度 学生任务重，升学压力大 领导重视程度 竞赛形式

场地条件 教练员业务水平 受关注情况 活动的宣传 14 10 10 6 35% 25% 25% 15% 自2009年启动以来，校园足球的开展经费主要来自于国家体育总局的体育彩票公益金（每年4000万元），再加上地方1：1（个别地方超过该比例）的匹配资金，至今投入到“校园足球”活动的资金已有1亿多。不过，这笔看似巨大的资金在分配到3000多所布局学校后，就显得“杯水车薪”，可以说，资金问题已经成为制约校园足球开展的瓶颈，确保“校园足球”活动能够持续深入的开展，解决资金问题尤为重要和急迫，它直接关系到梅江区的“校园足球”活动能否长此以往开展下去。假设学校想要组织一支业余足球队进行常年的系统训练的话，队员的服装、训练、教练员的培训等经费来源就成为组队前必须解决的关键问题，资金不足将严重制约影响球队的日常训练和比赛。

5.学生家长对子女参与校园足球的态度调查 （见表5）

家长 人数 n=80 比例

6.家长不支持子女参与校园足球原因调查 （见表6）

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支持 22 28% 不支持 58 72%

家长不支持的原因 与学校学业有冲突 家长不感兴趣 打球时不务正业 身体太弱，不适合足球的剧烈运动 其它 人数 41 2 11 4 0 比例 70% 3% 19% 8% 0% 自计划生育这一基本国策制订以来，我国开始进入独生子女时代。独生子女是全家的希望与未来，由于家家只有一个孩子，家长们对子女的人身安全，素质教育和学习成绩的重视也就在情理之中，子女的未来发展也是家长们最为在意和关心的。作为父母，他们深知小学、初中阶段对于子女的成长非常关键的，大部分家长坚信只有子女的学习成绩优异，他（她）们的未来才会有良好的发展前途。因此在成绩面前，体育活动也就自然而然地成为家长忽视的方面。因为家长担心如果让子女参加体育活动会对子女的安全和未来的发展造成潜在的威胁和影响，从而直接导致学生本身没有参加体育活动锻炼的意识和时间，身体健康意识不强，缺乏体育锻炼的习惯和必要的运动技能。同样，“校园足球”活动开展以后，家长们心里大多会打着一个大问号：参加“校园足球”活动对自己子女的未来发展会造成怎样的影响？怎么能够保证他们参加“校园足球”活动是有益的，而不会因为参加“校园足球”活动而耽误学业及影响未来发展？这就需要我们必须要及时向家长做好说明，消除他们的顾虑，让他们支持子女参与到这项活动中来，没有家长的支持，“校园足球”活动想要顺利开展将成为一

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句空话。

四.建议

（一）加强教师培训

各个学校应该根据需求，引进专业性较强的足球教师，并为本校现有体育教师提供科学性的培训平台，让老师在培训中不断提升自我的综合素质和足球教学水平。体育教师应该对发展“校园足球”的重要性有清醒的认识，应该通过培训平台，不断丰富自己的经验及知识，钻研教材及研究教法，用科学的教学方法使教学和训练方法多样化，对于不同年龄段的学生应采取不同的教学内容和教学方法，开发新的教学模式，培养学生对足球运动的学习兴趣，激发学生的求知欲。青少年足球课应该以培养球感为主要出发点，并以学生们的身心发育为最终目的，可以多进行些颠球、带球过杆以及射门踢准等游戏，使学生们感受到快乐足球的意义，让学生们在快乐中成长。

（二）家长应该让孩子的学习与锻炼相结合

开展“校园足球”的最终目的就是既可以使青少年接受正规的德育、体育教育，又可以使学生对足球产生乐趣，减轻了学生的学习压力，更可以为我国未来足球发展打下良好的基础，减轻了青少年后备人才极度匮乏的压力。所以，家长应该多了解开展“校园足球”的出发点，清楚了解“校园足球”的开展方式与目的，再决定是否让子女参与。我们也建议国家能否考虑对参加过

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“校园足球”比赛的运动员在升学或进入体育运动学校时给予一定的政策倾斜，又或在高中、大学也开展“校园足球”，让那些注册比赛的运动员能到相应的学校就读，从而减少人才的流失，也能让家长不用过多担心小孩因为踢球而影响了升中考试成绩。

（三）资金投入应随活动的深入而增加

梅州市梅江区校园足球的开端是非常顺利和良好的。但随着活动的深入推广和近年来物价的飞涨，国家体育总局和教育部应该考虑加大相应的项目拨款。原计划每年拨款4000万能否灵活调整，提高拨款额度；或向社会寻求热心企业来作为赞助商，从行动上做到真正重视“校园足球”的推广。如梅江区人民小学就争取到深圳建装业体育产业发展有限公司总经理张小焕资助12万元修建人工草足球场，帮助人民小学师生圆了“我们想要足球场”的梦想；广州普程电力科技有限公司总经理刘峰则向梅州市青少年校园足球工作领导小组办公室捐赠了价值20万元的训练装备，支持家乡持续、深入地开展“校园足球”活动。

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