北京2017年小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知识一考试试

北京2017年小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知

识一考试试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、法官判案要理性、客观，而不能受情绪和个人偏好的影响。这是对其思维的要求。 A：广阔性 B：独立性 C：批判性 D：深刻性

2、在教育行政复议过程中，复议机关应当在收到复议申请书之日起__内作出决定，并应制作复议决定书。 A．十五日 B．一个月 C．两个月 D．三个月

3、高级神经活动类型中“强～平衡?不灵活”型与下列哪种气质类型相对应? A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质

4、以下不属于教师介入游戏的形式的是。 A：平行游戏 B：指导游戏 C：合作游戏 D：旁观游戏

5、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____ A：奴隶社会 B：封建社会

C：资本主义社会 D：社会主义社会 6、”终身教育”概念的基本术语不包括（）。 A．生活 B．终身 C．教育 D．社会

7、我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是。 A：发展经济 B：科技创新 C：科教兴国 D：素质教育

8、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是。 A：教育规律 B：教育经验 C：教育现象 D：教育方针 E：重视个别差异

9、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是__。

A．制定课程标准 B．制订教学计划 C．课程设计

D．明确培养目标

10、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是__。 A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理

11、根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和__ A．价值的性格化 B．非言语交流 C．理解 D．统合 12、《中华人民共和国义务教育法》颁布于。 A：1985年 B：1986年 C：1993年 D：1995年

E：重视个别差异

13、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（） A：工作技能和生活技能 B：动作技能和操作技能 C：操作技能和心智技能 D：智力技能和认知技能

14、关于个体身心发展的动因，下列学者中谁的观点是属于内发论的____ A：华生 B：荀子 C：孟子 D：洛克

15、钱钟书的《围城》主旨是。 A：友情如围城 B：亲情如围城 C：金钱至上

D：婚姻犹如围城

16、一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（） A：洛克的《教育漫话》 B：夸美纽斯的《大教学论》 C：赫尔巴特的《普通教育学》 D：赞可大的《教学与发展》 17、”让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（） A：说服法 B：榜样法 C：锻炼法 D：陶冶法 18、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻。 A：启发性原则 B：循序渐进原则 C：直观性原则 D：因材施教原则

19、掌握了金这个字，从而学习鑫，是体现了__ A．重组迁移 B．负迁移 C．具体迁移 D．一般迁移

20、(2010年，江苏)俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有。 A：顺序性 B：不平衡性“ C：阶段性

D：个别差异性

21、教育是人类特有的一种什么样的活动 A：自发性活动 B：主体性活动 C：生产性活动 D：社会性活动

22、通过示范和讲解，使学生了解动作要领，知道“做什么”和“怎么做”,这一任务在操作技能形成中的哪一阶段完成__ A．操作熟练阶段 B．操作整合阶段 C．操作模仿阶段 D．操作定向阶段

23、分半信度又称为__。 A．再测信度 B．受试者信度 C．评分者信度

D．内部一致性信度

24、两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是（）的内容。

A：同一律 B：矛盾律 C：排中律 D：否定律

25、课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（） A：自主性 B：实践性 C：综合性 D：灵活性

26、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟，该学说的创立者是（） A：布鲁纳 B：苛勒 C：奥苏伯尔 D：加涅 27、．教师发展的自我评价又称（） A：教师反思评价 B：教师自我评价 C：自我反思评价 D：自我发展评价

28、专门培养教师的师范教育最早出现于____ A：原始社会 B：奴隶社会 C：封建社会

D：资本主义社会

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教师职业的最大特点是职业角色的__。 A．单一性 B．多重性 C．模糊性 D．低级性

2、题目：适合在多媒体教室中开展的教学活动主要有以下几种类型：教师讲解-——学生接受；教师演示——学生观察；教师提问——学生作答；教师引导——学生探究；教师示范——学生模仿；教师置境——学生体验。请选择一种教学活动类型，用于实现“知识与技能”类的学习目标，并结合具体学科教学举例说明。 3、根据强化的性质和目的可以分成____ A：自然强化物和人为的近似强化物 B：积极强化和消极强化 C：正强化和负强化 D：强化和惩罚

4、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是__。 A．低级的学习动机

B．高尚的学习动机 C．外部学习动机 D．内部学习动机 E．远景的间接性动机

5、教程编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）。 A．课程标准 B．教材 C．教学计划 D．教学大纲

6、现代教育的科学性指的是__。 A．实施精英教育

B．强调价值取向的社会和个体发展要求 C．注重手段的更新 D．进行科学教育

E．依靠教育科学的指导，遵循教育规律

7、加强冬季锻炼。要充分利用等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。 A：雨水、阳光、地势 B：教室、操场

C：日光、空气、水 D：太阳、空气、水

8、下列哪句说法是错误的?（）

A：素质教育是指以促进知识深刻内化为目标 B：以全面传授更有价值的知识为基础

C：以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D：以提高学生综合素质为目的

9、下列关于网络百科全书的说法．不正确的一项是。

A：网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的．对创建者的身份没有限制 B：网络百科全书的词条是由网络编辑创建的．只有网络编辑才有权创建和编辑 C：网络百科全书是动态开放的．网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改 D：网络百科全书不追求知识的权威性．所以对词条的解释不一定准确和完整 10、造成学生心理个别差异的原因不包括____ A：遗传 B：人际关系 C：社会环境 D：学校教育

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