2015年上半年广西小学《综合素质》：教育观考试题

2015年上半年广西小学《综合素质》：教育观考试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、__在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。 A．卢梭 B．凯洛夫 C．杜威 D．朗格朗

2、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是__。 A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则

3、教学与教育的关系是____ A：教书育人 B：培养人 C：教育人

D：搞好教学工作 4、（）是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动的发展为基本特征的教育。 A：应试教育 B：终身教育 C：素质教育 D：创新教育

5、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的 A：既定疑点 B：理论假设 C：刺激情境 D：给定途径

6、教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（） A：专业情操 B：专业信念 C：专业态度 D：专业知识

7、衡量学校办学水平的关键性指标是__。 A．教师队伍 B．学校管理

C．办学条件 D．学生发展

8、我国历史上最早的一部兵书是指____ A：《孙膑兵法》 B：《孙子兵法》 C：《老子》 D：《易经》

9、下列哪种说法是错误的3岁儿童__。 A．不能很好地区别各种颜色的色调

B．虽不能很好地区别各种颜色的色调，但已能认清基本颜色 C．不能认识混合色

D．还不能认清基本颜色

10、学习活动过程中做网络结构图是一种常用的____ A：勤奋感 B：自主感 C：主动感 D：亲密感

11、权威型教养方式下成长的孩子容易形成__的人格特征。 A．消极 B．依赖 C．唯我独尊 D．懦弱 E．不诚实

12、教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的____ A：教育性 B：交往性 C：间接性 D：领导性 13、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是__。 A．

A．年龄影响力 B．B．性别影响力

C．C．个性影响力 I)．学术影响力

14、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于。 A：前运算阶段 B：感知运动阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

15、经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（） A：心理官能的发展 B：两种任务的共同要素

C：概括化的原理

D：对各要素间整体关系的理解

16、李老师说“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学”。如果李老师说的是为真．则以下哪项可能为真?Ⅰ．丽丽考上了清华大学．明明考上了南京大学Ⅱ．丽丽没考上清华大学，明明没考上南京大学Ⅲ．丽丽没考上清华大学，明明考上了南京大学Ⅳ．丽丽考上了清华大学，明明没有考上南京大学 A：仅Ⅰ和Ⅱ B：仅Ⅱ和Ⅲ C：仅Ⅱ、Ⅲ D：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

17、目前，我国发展心理学家在研究中广泛采用的研究方法是__。 A．横断研究法 B．纵向研究法

C．群体序列研究法 D．对照研究法 18、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替____

A：奥苏贝尔 B：贾德 C：皮亚杰 D：桑代克 19、人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（） A：广义的教育目的 B：狭义的教育目的 C：广义的教育 D：狭义的教育

20、皮亚杰认为，2～7岁儿童的思维处于____ A：痛苦不安 B：感到惴惴不安 C：感到极端焦虑

D：什么事也做不下去

21、新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异__。 A．课时计划 B．课堂教学过程 C．课后评价 D．课堂实践

22、体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是__。 A．团结协作 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．严谨治学

23、古希腊雅典教育比较重视__。 A．军事体操教育

B．政治哲学教育 C．天文数学教育

D．身心和谐发展教育

24、教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，属于（） A：个别教学法 B：班级授课制 C：分组教学法 D：道尔顿制

25、关于小学儿童注意品质，以下表述中正确的是__ A．注意广度无性别差异

B．男生的注意稳定性高于女生

C．注意分配能力在小学二年级发展较迅速 D．女生的注意转移能力发展较快

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是__。 A．低级的学习动机 B．高尚的学习动机 C．外部学习动机 D．内部学习动机 E．远景的间接性动机 2、成长动机是一种__。 A．主导动机 B．内在动机 C．社会性动机 D．生理性动机

3、教育心理学研究的核心内容是____ A：学习内容 B：学习方法 C：学习过程 D：学习目标

4、教育目的可以发挥下列哪几种作用__ A．导向、规范和权威作用 B．激励、评价和统一作用 C．导向、激励和评价作用 D．宣传、引导和激励作用

5、教育学研究中引人实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有__。

A．倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法 B．实验按三阶段：假设—计划—运用、进行 C．教育实验与教学实践高度结合

D．教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变 E．主张用实验、统计、比较的方法探索与运用

6、俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品____ A：普希金《叶甫盖尼?奥涅金》 B：莱蒙托夫《当代英雄》 C：莫里哀《悭吝人》 D：雨果《巴黎圣母院》

7、汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常，，指的是____ A：仁、义、礼、智、信 B：仁、义、礼、智、勇 C：忠、孝、仁、爱、信 D：知、礼、义、廉、耻

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