浅谈交互式电子白板在英语教学中的运用体会

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浅谈交互式电子白板在英语教学中的运用体会

作者：赵熙敏

来源：《世纪之星·交流版》2017年第03期

[摘 要]交互式电子白板这一新技术的广泛应用使灵活的教学方式应运而生，更加适应教学要求，贴近学生，促进了学生学习方式的改变，突出学生的主体性，提高课堂教学的效果和效率，实现了教学的和谐统一。

[关键词]英语教学；交互式电子白板；运用

随着教育信息化建设的不断推进，整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板，作为一种新的教育技术，业已走进了我们农村学校，悄然地走进了学校师生，走进了英语课堂。在英语教学中，我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，丰富英语学习情境，激发学生学习兴趣，为英语课堂教学提供学习“媒介”，解决了学生学习困难，有利于学生自主地学习，丰富了学生课外知识。现结合本人这几年在英语教学中使用交互式电子白板进行教学的具体实践，谈谈自己的体会。

一、凸显学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人

学生是教育工作的最主要的对象，在教学中，我们应当凸显“以生为本”教育教学理念，让学生真正成为学习的主人。白板教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，图形、试题的可复制性也为更多的学生参与答题提供了可能，提高了学生的级成绩的提升。电子白板在英语教学中的运用就恰恰能体现新课改的学生观。 1.激发学生学习兴趣

在英语教学过程中，恰当地运用电子白板辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情境，再配以鲜艳的色彩、动听的声音以及唯美的画面，为学生创设和谐、轻松的学习环境，可以大大激发学生主动学习的热情，培养他们积极思考，发散思维能力。 例如，我在上九年级Unit9的3a时，为调动学生学习兴趣，让学生身临其境，突出文章主旨，我播放自己制作的教学视频，配上忧美的歌曲《二泉映月》，在忧伤的二胡演奏曲中，一幅凄凉忧伤的画面展现在学生面前，通过这一组幻灯片的放映，学生们深切体会到了这首曲子的来历，这胜过教师千言万语的讲解。孩子们看得那么认真，听得那么入迷，听后眼中带着忧伤，很快就对课文的内容能够熟练掌握了，教学效果非常好。

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