改革后四六级考试听力备考十步法训练攻略及考题规律解析

改革后四六级考试听力备考十步法训练攻略及考题规律解析

听力的练习过程应该是这样的：

1、 到一个安静的自习室，拿出一套完整的六级听力试题。 2、 听音频，模拟考场环境不间断的做完。 3、 对照答案，批改出成绩。

4、 切记：答错的题目打叉就行了，不要把正确的答案用红笔写上！！！

5、 重播听力，别看原文千万别看原文，重听一遍把打叉的错题自己通过再听改过来。 6、 再次对照答案，看看哪些改对了，当时为什么错了。哪些没有改对，哪个地方没听明白。没改对的地方，重播听力，接着改，每一次重播，都会有新听懂的地方，也会有新改对的题。

7、 重复第六步，直到：

（1）错误全部被自己改对（不太可能），结束。

（2）错误没有全部改对，但已经重播听力三遍或三遍以上。 8、 阅读听力原文（不播放），看原文的目的是弄懂文章在说啥，直到文章真是意思你才能继续去改。

9、 播放听力并同步看原文，体会每个句子的朗读方式，做到边听边看可以听懂读音并明白原文含义。并改正题目。

10、 仔细分析当时哪些地方没有听懂，分析为什么没有听懂， （1）如果是因为单词不会，背下来

（2）如果是因为句子复杂没有识别，分析句子结构体会造句方法。

（3）如果是本来就认识的单词和短语，因为她的朗读发音你不习惯，那么跟读，直到记住这个词这个短语如何发音，做到和她发音一致。

（4）如果是因为两个熟悉的单词读的时候“连音”了而没反应过来，反复播放连音部分，体会她是如何连读的，然后跟读并背下来，直到自己再次看到这两个单词，也直到如何连读，像录音里读的那样。

11、裸听一遍（注意哈，裸听的意思是不看原文也不做题，单纯的用耳朵听一遍，不是不穿衣服听哈~！），裸听的目的是体会刚刚学到的读音和重新理解文章的内容，感受文章连贯性，培养整体思维意识。

改革后听力需要增加的训练项目

英语四六级改革后听力变成了单词短语混合听写，三个长句子取消了是好事情，因为那个听写句子是很难的。然而取消句子了变成了单词短语混听，难度其实也是不小的，因为很多同学根本就没有背诵短语，顶多有人坚持每天背单词（而且还都没怎么坚持住），短语就跟不用说了，然而如果你不背诵短语，到时候听到的短语你就不可能准确写出，所以，背诵短语成为了听力备考的一大重要过程。

场景词汇依然是重头戏

听力中经常出现的场景其实是有规律的，比如医院、图书馆、选课中心、办公室、机场、车站，每个场景对应不同的说话习惯，比如在“都市”这个场景，“here or to go？”的意思是：在这边还是那头的？一般用来打听车站，比如对方问你2路公交几点是末班车，而你问对方“here or to go？，意思是，你是跟我坐同一方向的车还是对面的公交？（因为公交车往返收车时间是不一样的，比如沈阳的267，北站的末车是23:00，而汽配厂的末车是21:00），然而如果这句话发生在餐厅，意思就大不同了，你去麦当劳买鸡腿，服务员问题“here or to

go？”，如果你还以为在问路，或者你头一蒙来个“Let 's go”那可就麻烦了，在餐厅里， “here or to go？”的含义是：请问您是在这儿吃还是带走？

短对话听力测试突破的第二个途径就是分析选项，因为客观题目的选项设计一般都有其内在的逻辑关系，有些相互印证，有些截然对立，还有些毫不相关，但是至少可以帮助考生提示关键词汇和表达，所以抢时间阅读选项就非常重要。笔者过去的辅导经历大致经历了四个阶段：逐步从最初阶段的“直接听到的是答案”(最简单)过渡到“直接听到的往往不是答案”(迷惑干扰)再到“四个选项提到仨”(未提及选项)到现在的“各路英雄全都有” (必须听完问题)。虽然短对话的选项设计更加复杂，但是笔者认为辅导中绝大多数情况下还是遵循“同义词替换”的原则。比较经典的例子就是：如果对话中出现了taxi driver, 选项中的正确答案一般不会包含这个词汇，而是用同义的cabdriver 替换。

短文听力一般篇幅比较长，而且问题又出现在整个材料读完之后，所以对很多考生来说，如果完全听完材料，再听问题最后选择的话，就很容易忘记刚刚在材料中所听到的内容，尤其是当考察一些细节题目的时侯。针对这一情况，我们提供如下四种方法，在听材料的同时选出答案来。分别是：首尾法、视听一致原则、替换法、短词题解题法。

1、首尾法：根据统计，一篇听力材料，比较容易出题的地方是这篇材料的前几句和后几句。而且分别针对的是这篇材料所对应题目的第一道和最后一道。因此，对于“慢热型(听过几句话之后，才能集中起注意力来，但这时很可能第一道题目的正确答案已经被读过)”的同学来说，从材料的第一句话就要开始注意听了。一旦错过了正确答案针对的那句话，就可能没有机会选出正确选项了。

2、同义替换法：在长对话和短文听力这两种题型中，约有30%的题目采用了替换法，采用同义的短语或单词替换。我们依旧以历年真题中的比较典型的一篇短文听力为例，这篇短文听力共有相对应的四道题目，都可以用我们的替换法解答。

14. A) He didn’t like physics any more. B) His eyesight was too poor. C) Physics was too hard for him. D) He had to work to support himself.(D) 15. A) He was not happy with the new director. B) He was not qualified to be an engineer. C) He wanted to travel.

D) He found his job boring.(A)

16. A) He wanted to work with his friend. B) He enjoyed traveling around the world. C) He wanted to go to Spain.

D) He was rejected by the engineering firm.(C) 17. A) He enjoyed teaching English.

B) He wanted to earn more to support his family.

C) The owner of the school promised him a good position. D) He could earn more as a teacher than as a travel agent.(B) 听力原文(部分)及问题如下

When I was at school, my ambition was to be a pilot in the Air Force. But my eyesight wasn't good enough. So I had to give up the idea. I went to university and studies physics. I wanted to stay on there and do research, but my father died at about that time. (14)So I thought I'd better get a job and earn my living. I started working in an engineering firm. I expected to stay in that job for a long time. But then, they appointed a new managing director.(15) I didn't get on with him, so I resigned and applied for a job with another engineering company. …He offered me a job

in Spain.(16)And I've always liked Spain, so I took it. I worked in the travel agency for two years and then they wanted to send me to South America. But I had just got married. So I decided to stay here. (17)Then we had a baby and I wasn't earning enough to support the family. So I started giving English lessons at a school in the evening. …

Questions 14 to 17 are based on the passage you have just heard. 14. Why did the man give up studying physics?

15. Why did the man resign from the engineering firm? 16. Why did the man take the job at the travel agency? 17. Why did the man start to teach English part time? 解析：

14和15是在同义短语结构上的替换。 第14题，正确答案是D，是把原文中的结构“earn my living”换成了选项中的“support himself”，其含义是“谋生”。(D)

第15题，正确答案是A，是把原文中的结构“not get on with somebody”换成了选项中的“not happy with somebody”，其含义是“与某人相处的不好”。

16和17题是在句义上的替换。

第16题，正确答案是C，是把原文中的结构“I've always liked Spain”换成了选项中的“He wanted to go to Spain”。

第17题，正确答案是B，是把原文中的结构“I wasn't earning enough to support the family.”换成了选项中的“He wanted to earn more to support his family”。

3、视听一致原则：这个方法已经在之前的长对话中演示过了。

4、短词题解题法：短词题指的是选项只有极少量单词构成，很多时候只有一个单词。解答这种题目采用的方法是“重复法”，即，哪个选项中的单词被读到的次数最多就为正确选项，例如，在某年考试中，有些题目被最多地读到了5次。另外，短词题的重复法不仅可以使用于短文听力，而且可以使用为长对话，例如：

2007年12月第24题

A)Translator. B)Travel agent. C)Language instructor. D)Environmental engineer.

其中，A选项中的translator被读到了3次，可判断为正确选项。而其他单词均未被读到。

英语四六级改革注意事项及新试题标准样卷（附详细答案及解析）

四六级改革以后将完全以考生排名作为是否过级的依据，这意味着，你所参加考试的其他考生成绩将影响你的最终结果，也意味着刷分的考生客观上影响了其他考生的考试排名。卢根认为：“从试卷本身来看的话，难度是增大了，但是从阅卷的角度来看，其实对学生没有影响，”因为710分是一个标准常模，判断的是名次，而不是卷面分。新东方也给出了一套标准的新题完整样卷供考生测试自己的正确率，建议打印后完全模拟考场环境自测，然后对照解析改正.

据了解，四六级考试委员会将全部考生的成绩形成“标准常模”，然后把全国学生的考试成绩（和标准差有关）以及名次（和均值有关）和这一组成绩比较，这样不管考试难度如何，最后经过处理后的成绩反映的就是你在所有大学生中的水平，只要你是第一名或者并列第一，即便你答错了所有题目，最后的报分值也是满分。四六级考纲全国统一，满分710分，过级分数线426（一般省份425就算通过）

此次改革的最大特点概括为：完型不考、翻译加重、难度明显加大。超过八成的网友认为，从新四、六级考试发布的样卷来看，试题变难了，多数网友担心自己“栽倒”在翻译题上。

调整后，原来的听写变成全部考查单词短语；快速阅读变成段落信息匹配题；翻译扩充至150～200字的整段翻译，经过关于考察汉译英还是英译汉的多场争论，8月19日考委会已经确定，今年考察中译英；考生应当将翻译题的中文全部译为英语。四六级将从此并长期不再考查完形填空。

有人认为，“变脸”后的四、六级考试大有向考研、雅思、托福等考试方式看齐的趋势，卢根认为，“四六级改革的目标是怎样进行微调来更好地反映学生的水平，而不是拿它来作为一个标准，这次改革使得投机的几率变小了，可以更好地考察出学生的水平。”

其实不管四六级怎么改革，归根结底还是考察你的实际英语能力，所以往年的四六级真题是否还具备练习价值，新东方赵丽老师明确表示，往年的四六级真题依然具备不可替代的效力，去掉不考的题型以外，考生依然需要将以往的四六级真题的听力和大阅读部分完整的做完，尤其是听力，新命题组上任以后能力所欠，依然需要从老题中延续命题思想，且改革后的四六级命题题源没有改变，依然是《经济学人》、《卫报》、《纽约时报》2010-2013年刊。这些外国杂志在新浪微博上都能买到。

名师支招：“对付”翻译题，语法很重要

如何应对由快速阅读变身而来的“段落信息匹配题”与“升级版”翻译题，这成为摆在全国大学生眼前的新“考题”。

有人认为，听写变成全部考查单词短语是变简单了，但是北京新东方国内部四六级项目负责人赵建昆则说，从背单词开始，就要搞清楚这个单词是如何发音的。“因为现在的情况是，十个单词或短语，增加的是一种偶然得分率，你如果知道，正好就可以得分，如果不知道或平时准备不好，很可能十个当中一个都得不到，其实是增加了一种必然失分率和偶然得分率。”建议大家阅读英语四六级必备一千个核心重点词汇，只有这些词汇才是常考的干扰词汇，附每个单词记忆方法，看一遍都是收获：http://www.docin.com/p-657358127.html

“段落信息匹配题对于学生的要求特别高，即便是高考阶段，也从来没有出过这种题型。但总体来看，不管题型怎么变，其实学习方法没变，还是仍旧需要大家提高阅读的能力。卢根建议，大学生一定要养成拿英语直接阅读的习惯，这样才能保证阅读又快又准。

至于大家普遍认为难度“升级”的翻译题，卢根表示，“复习时，希望大家特别注意两个语法点，这两个语法点不仅翻译，而且选词填空中也会非常看重――一个是从句，一个是

非谓语动词。大家如果弄透了以后，在翻译句子的时候绝对可以做得特别漂亮，这就是说，要把它当成是语法题。”

一、试卷描述

四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示： 一、写作 15% 二、听力 35%

1、短对话单选 8分 2、长对话单选 7分 3、短文独白 10分

4、复合式短文词组及单词听写 10分 三、阅读理解 35%

选词填空（16选10） 5分 匹配题 10分 仔细阅读 20分 段落汉译英 15分 完形填空取消

考试时间调整为130分钟

样卷：http://www.docin.com/p-691374689.html 二、新题型说明 1.写作

要求不变，增加通知的写作方法。本题改革前难度系数0.82，改革后难度系数0.83. 2、听力单选题

听力单选题难度下降，去掉推断题，加入细节分析题考察，淡化经济学，强化文化领域，四级语速不变，六级听力语速下降为原来的90%。本题改革前难度系数0.85，改革后难度系数0.78

3、复合式听写

原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。本题改革前难度系数0.97，改革后难度系数下降为0.72.

4、长篇阅读

原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。改革前快速阅读题目难度系数0.75，改革后本题难度系数0.90.

5、翻译

原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容由校园、经济、艺术学改为校园、金融、儒学、政治经济学、中国近代历史、世界遗产、西方文化、经济学原理、社会发展学、遗传学、进化论。四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。要求考上把整篇英语文章全部翻译为英语，意思正确得半分，语法正确得1分，单词翻译错误名词三处扣1分，形容词1处扣1分，其余2处扣1分，逻辑错误不影响其他句子含义的本句扣半分，影响其他句子含义的扣1分到1分半，翻译内容包含文章无关意思的每处扣3分。扣完为止。本题改革前难度系数0.89，改革后难度系数0.95。

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