河坝中心小学二年级语文下册教学工作计划（修改）

河坝中心小学二年级语文下册

教 学 工 作 计 划

2010—2011学年度第二学期）任课教师：卢明祥（

河坝中心小学二年级语文下册教学工作计划

（2010—2011学年度第二学期）任课教师：卢明祥

一、学情分析：

上学期，我班有28名学生，在10月20日转学来一个，共有29个学生。本学期又转来2个，现我们班共有学生31人，其中女生14人，男生17人。

上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知识的掌握上多下功夫，收集相关的成语，加大读、写、背的力度，每周让学生写读书笔记和日记，并把写的学生笔记和日记打印到班级日记册中，对于训练学生的写作能力，取得了一定成绩。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上做到讲练结合。经过一年半的学习，有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有7名同学(龙平桥、杨兴丽、杨代九、杨健、杨代科、龙七娘等)学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。

但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励。

二、教材分析：

本册共有32篇课文。

其中有8组教学内容（即8个专题）：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。

还有４篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。 “语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。八组课文之后，有六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。 三、教学目标：

１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

２、认识４００个字，会写３００个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 ５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 ６、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

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７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 ８、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

９、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、教学重难点：

1.继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。

6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 五、教学措施：

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

6、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 六、教学进度安排：

本学期从2月27日-28日学生报名注册，3月1日正式上课开始计算，到7月15日止，估计约有20周，除去第一周（28日-3月4日）报名注册、发书、安排学生座位、选班委、定班规、讲纪律、定计划等，清明节（4月4-6日即周一至周三）放3天，“五 一”节（4月月30日-5月2日即周六-周一），只算1天，六一儿童节活动（6月1-3日即周三-周五）3天，端午节（6月4 -6日即周六-周一）只算放1天，真正放假占去上课时间共8天，另除去平时学校开会或其他事占去2天，共10天，还有期末复习考试时间未定，共约三周，本学期实际上课只有16周，按新课标要求，二年级每周语文课有8节，本学期共有128节课，根据此时间及课时初步预算安排，本学期教学进度大体安排如下：

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教学进度预算计划表： 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教学内容 日程 周 次 13 14 15 16 17 18 19 20 教学内容 21、画家和牧童-24、玩具柜台前的 语文园地六 第六单元检测-27、寓言二则 28、丑小鸭-语文园地七 29、数星星的-32、阿德的 语文园地八-第八单元检测 期末复习 期末检测 日程 报名、复习、定学习和教学计划 1、找春天-3、笋芽儿 4、小鹿的玫瑰花-语文园地一 第一单元检测—7、我不是最弱小 8、卡罗尔她的小猫-语文园地二 第二单元检测—9、日月潭 10、葡萄沟-语文园地三 第三单元检测-15、画风 16、充气雨衣-语文园地四 2.27-3.4 3.7-3.11 3.14-3.18 3.21-3.25 33.28-4.1 4.7-4.8 4.11-4.15 4.18-4.22 4.25-4.29 5.3-5.6 5.23-5.27 5.30-5.31 6.7-6.10 6.13-6.17 6.20-6.24 6.27-7.1 7.7.4-7.8 7.9-7.10 10 期中复习-18、雷雨 要是你在野外迷了路 5.9-5.13 11 期中检测-20、说明 以上安排都已经排除节假日在外，表上没体现出来，只体现了预算上课进度日程。 12 语文园地五——第五单元检测 另附： 节日 元旦 春节 清明节 劳动节 端午节 中秋节 国庆节 5.16-5.20 2011年全年公休假日表 放假时间 1月1日至3日放假 2月2日至8日放假调休 4月3日至5日放假调休 4月30日至5月2日放假 6月4日至6日放假 9月10日至12日放假 10月1日至7日放假调休 放假天数 共3天 共7天 共3天 共3天 共3天 共3天 共7天 调休上班日期 无调休 1月30日、2月12日（星期日、六） 4月2日（星期六） 无调休 无调休 无调休 10月8日、9日（星期六、日） 河坝中心学校二年级卢明祥

2011年3月1日

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小学二年级下册语文教学计划

一、教材简析：

本册课本共８个单元，每单元４篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，８个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现；第二单元：奉献与关爱；第三单元：爱祖国、爱家乡；第四单元：用心思考、勇于创造人；第五单元：热爱自然、了解自然；第六单元：培养优秀的品质；第七单元：要正确看待问题，善于思考；第八单元：走进科技的世界。

本册教材具有以下几个特点：

1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。

2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。

3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。 二、本册教学总的目的要求：

1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

2、学会认识400个生字，会写300个生字。初步培养识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。 3、能正确读写词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书面语言中运用。

4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体，能用指定的词语与意思完整的句子。

5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。 6、会背诵指定的课文，能听写部分课文。

7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。 8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。 9、初步学会使用问号和感叹号。 三、学生现状分析：

我们班共有学生31人，经过一年半的学习，有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有7名同学(龙平桥、杨兴丽、杨代九、杨健、杨代科、龙七娘等)学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励。 四、教学措施：

1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字

3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。

五、教学进度安排： 周 周 教学内容 教学内容 次 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1、找春天-3、笋芽儿 4、小鹿的玫瑰花-语文园地一 第一单元检测—7、我不是最弱小 8、卡罗尔她的小猫-语文园地二 第二单元检测—10、葡萄沟 11、难忘的泼水节-语文园地三 第三单元检测-15、画风 16、充气雨衣-语文园地四 期中复习-18、雷雨 期中检测-20、要是你在野外迷了路 语文园地五——第五单元检测 21、画家和牧童-24、玩具柜台前的 13 14 15 16 17 18 19 20 五一假（机动） 语文园地六-第六单元检测 25、玲玲的画-28、丑小鸭 语文园地七 29、数星星的-32、阿德的 语文园地八-第八单元检测 期末复习 期末复习

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