重庆市万州区岩口复兴学校八年级语文上学期第一次月考试题 新人

重庆市万州区岩口复兴学校2014-2015学年八年级语文上学期第一次月考试题

一、语文知识及运用（30分）

1.请根据下列提示（加点字）写出相应的汉字或者拼音。（4分） zè 歪 寒jìn zāng 物 xiè 玩 绥 靖 疟 疾 蹿 荒谬 ．．．．2.下列加点成语使用不恰当的一项是（3分）（ ）

A、一场秋雨一场凉。我刚走出家门就不禁打了个寒噤，门口上过来嬉戏的麻雀被开门声惊吓，张皇失措地逃离。 ．．．．B、李明感激地对张华说：“你助人为乐的精神一定会永垂不朽的！”。 ．．．．

C、在万州中学春季田径运动会上，初二（3）班的健儿们以锐不可当之势轻松获得了团体第一的好成绩。 ．．．．D、停电了，初二（6）班教室里的学生们情绪高涨，歌声响彻云霄。 ．．．．3.下列有关文学文化常识表述有误的一项是（3分）（ ）

A、新闻又称消息，它及时准确地报道国内外新近发生的具有社会价值的事实。 B、《芦花荡》的作者是孙犁，现当代小说家，散文家，“荷花淀派”的创始人。

C、雨果，他以书信的形式愤怒地谴责了英法联军的强盗行径，表达了一个英国作家的良知。 D、铭：是古代刻在器物上，用来警戒自己或者称述功德的文字。 4. 下列各项中说话得体的一项是（3分）（ ） A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B、昨天是小明的十四岁寿辰。

C、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。

D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？

5.用下面的句子组成一个语段，句序排列通顺正确的一项是（3分）( )

①昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。 ③这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。 ④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。⑤在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。

⑤①③②④ B．②④③①⑤ C．②④⑤③① D．④⑤③①②

6.仿照例子，请你在数学、历史、音乐等其他课程中任选一种，用比喻句写出你对这门课的理解。 （4分） 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

_______是__ ________，让人________________________ __ ___________。 7．综合性学习。(10分)

班级开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1) “武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（2分） _______________________ _______。

(2) 伴随着战争，形成了丰富的战争文化,请分别写出一句有关战争的诗词和名言 (4分) 诗词：________________________________________________ ______。 名言：_________________________________________________ _____。

(3)那些在战争中为争取民族独立解放而牺牲的英雄，让我们感动不已。请从下面提供的花中任选一种，献给英雄，并结合花的特点给英雄留言。（献给英雄的花：荷花、菊花、葵花、君子兰、杜鹃、梅花、牡丹）(4分)

示例： 我选梅花，给英雄的留言：你是寒风中傲然挺立的梅花，用自己的铮铮傲骨笑迎风雪，开一树的信念，温暖整个冬季。

我选________，给英雄的留言：_________________ __ ________ ___。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累

8． 古诗文名句填空（10分，每空l分） （1） ，朝露待日晞。（2）东皋薄暮望， 。

（3）迷津欲有问， 。（4）中通外直， 。 （5）从生长环境表现莲高洁质朴的句子是 ， 。 （6）《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ， 。 （7）汉乐府《长歌行》中，奉劝人们要珍惜时光的诗句是 ， 。

（二）阅读下面文言文，回答9一12题。（15分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 9. 解释下列加横线的词在文中的意思。（4分）

（1）有仙则名（ ） （2）惟吾德馨 （ ） ．．

（3）谈笑有鸿儒（ ） （4）调素琴（ ） ．．．10.将下列文言句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

11. 下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（3分）（ ） A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D．作者用“斯是陋室，惟吾德馨”作为文章的点睛之笔，以“何陋之有”点明文章主旨，表达了自己高洁的情操和安贫乐道的情趣。

12.在物质生活日益丰富的今天，你是如何看待本文作者所恪守的“惟吾德馨”的情操？（4分） 三、现代文阅读（40 分）

(一)阅读下面选文，完成文后13—17题。(20分)

《芦花荡》节选

(1)老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 (2)小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

(3)眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

(4)一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

(5)老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 (6)他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 (6)在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 13．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格? (4分) 14.“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中“找”用得妙，为什么?（4分）

15.写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”? (6分) 16.学习了老英雄的事迹，你最大的收获和感受是什么？请结合自己的实际谈谈你的认识。（6分）

（二）阅读下面的选文，完成文后18—22题。（20分）

最小的星星也闪光

（1）潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。

（2）那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

（3）我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”

（4）张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

（5）一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！

（6）“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

（7）放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

（8）第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

（9）到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

（10）“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。

“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”

（11）“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”

（12）我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”

（13）我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”

（14）“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

（15）“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！” （16）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。

（17）我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！” （18）“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”

（19）告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。 17．请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（3分） （ ）——星夜家访——（ ）——（ ） 18．下列对文章的理解和分析，正确的一项是。（3分）（ ）

A．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。 B．第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

19．请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。（6分）

（1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。 ．．．．（2）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 ．．．．20．仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。（4分）

21．请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点）（4分）

四、作文（55分）

22.下面两题，选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 作文（1）题目：我也是一束阳光！ 作文（2）阅读材料，按要求作文。

花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜者我是绽放……绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力与坚持。花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。 请以“美丽的绽放”为题（题目自拟）写一篇作文。

初二语文试题答案

一、语文知识及运用（30分）

二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累

8． 诗文名句（10分，每空l分）（1）青青园中葵（2）徙倚欲何依（3）平海夕漫漫（4）不蔓不枝（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（6）树树皆秋色、山山唯落晖（7）少壮不努力，老大徒伤悲。

（二）文言（15分）9.（4分）（1）名（名作动，出名） （2）馨 （香气，这里指品德高尚）（3）谈笑有鸿儒（博．．．．学的人） （4）调（调弄） ．

10.翻译（4分）（1）苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入眼帘。（2）没有奏乐的声音扰乱耳鼓，没有官府的公文使身心劳累。

11.（3分）D 12.（4分）提示：围绕\物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活\谈。 三、现代文阅读（40 分） (一) (20分)

20．作用（4分）内容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增强文章的蕴味。 结构上：①照应了题目。②与第九段相呼应。③引出后文。（必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答，每点1分，答出任三点即可；如果只从一个方面作答，最多只能得2分。）

21．评价（4分）①“神采飞扬地讲着课”，说明“我”是一个爱岗敬业的老师。②课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一个严格而比较急躁的老师。③课间平息了自己的怒气，说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人 。④亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。⑤鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。（答出任两点即可；概括具体情节0.5分，评价特点1分，只要是结合原文的具体情节分析，意对即可。只写情节而没有评价0分，只写评价而没有情节1分。） 四、作文（55分）

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