四年级上册《去年的树》导学案
课题 班级 学习目标： 1、能正确有感情地朗读课文，读出不同角色的不同语气。 2、我能理解课文内容，体会童话揭示的道理。 学习重点： 由小鸟两次“看”体会小鸟对大树的情谊，认识友情和诚信的可贵。 学习难点： 理解课文内容，体会童话揭示的道理。 学法指导： 1、小组长组织本组同学按学案进行学习。 2、在学案引导下，各小组进行创造性地拓展。 教学准备：小黑板 学习流程 一、回顾上节课内容 温馨提示 去年的树 课型 组名 新授 授课人 姓名 1、我要和同学分自然段朗读课文。 ２、思考：课文主要讲了一件什么事？ 二、自主合作探究 探究一、我要和本组同学分角色读好课文中的四组对话，细细体会小鸟心情的变化，感受朋友间的真挚情谊。 探究二、文中两次提到鸟儿对着“灯火”看了一会儿，每次看到时鸟儿会想些什么？ 第一次（第-----自然段）它会想---------------------------------------------------。 第二次（第-----自然段）它会想---------------------------------------------------。 三、拓展延伸 读了这篇童话，我想了很多，我想对小鸟说：“----------------------------------------。” 我想对大树说：“--------------------------------- ----------------。”我想对伐木工说：“--------------------------------------------------。” 读第一组对话鸟儿的语气要坚决、肯定；读后边和树根、门先生、小姑娘的对话时语气应该一次比一次焦急、担心、急切。 插上想象的翅膀，体会鸟儿对大树的深情与留恋！ 让我们一起感受世间最美好的情谊，最宝贵的诚信。 我想对--------说：“------------------------------。” 四、课堂检测 1、填上合适的词语。 一（ ）工厂 一（ ）火柴 一（ ）斧子 （ ）的冬天 （ ）的朋友 （ ）的灯火 2、选词填空 赞赏 观赏 他的这幅画赢得了大家的（ ）。 爬山虎是一种可（ ）的植物。 雀跃 活跃 听说明天要去春游，同学们欢呼（ ）。 在这次行动中他表现得很（ ）。 五、课堂总结 六、好书推荐 《勇敢的小裁缝》 《木偶奇遇记》 《小熊维尼》 课 堂 检 测 我 最棒！
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