地震教学设计

19．地震 教学设计

教学目标：

1、能通过模拟实验感受地震给人类及生存环境带来的危害。 2、师生交流查阅的资料，更进一步感受地震的严重危害。 3、能用自己的话说出地震的概念，能描述自己对地震给人类带来危害。

教学重点：指导学生通过模拟实验和查阅资料了解地震的危害。 课前准备：薄木板、易拉罐、积木及各种与现实生活关联密切的小玩具；

教学课件。

教学过程： （一）导课

今天这节课老师要和同学们一起来研究一种自然现象——地震（板书）

对地震这种自然灾害同学们并不陌生。最近几年我国就连续发生两次较为严重的地震。下面请大家欣赏地震的视频。

展示视频。

画面上的这些现象，都是地震给我们人类带来的严重危害。 其实在我们生活的地球上，几乎每天都在发生着大大小小的地震，只是大多数地震震级太小我们感觉不到罢了。地震就像风、雨、雷、电一样，是一种很普遍的自然现象，这节课我们就共同了解一下

有关地震的知识。

二、感受震动。通过模拟实验，体验地表断裂时的感觉。 1、“同学们你们亲身经历过地震吗？”通过师生的交流引出第一个模拟实验。

2、课件出示实验要求：两只手分别握住薄木板的两边，均匀用力使它弯曲，直至折断，体会断裂时的感觉。实验后同桌交流感受。

教师巡视，与学生交流：

①折断薄木板的方法，木板折断时手的感觉，听到的声音；分析产生这种感觉的原因。

②引导学生把薄木板想象成地表，体验地表断裂时的感觉；想象地震发生时的情景。

3、学生根据实验要求，进行模拟实验，并和同桌交流自己的感受。

震动、响声

三、了解地震危害。通过模拟实验体验地震引起房屋、桥梁等在瞬间倒塌的现象，从中体验地震的危害。

1、小组设计实验方案。（设计如桥梁、楼房、高山、道路等） 2、领取实验材料。

3、课件出示实验要求：根据小组设计的方案进行实验，实验后分析讨论模拟地震是怎么发生的，造成了哪些损失？

4、明确要求后，学生分组进行模拟实验。 5、分组汇报实验情况，按实验要求全班交流感受。

6、通过自己的理解用自己的话说一说什么是地震？（适时板书关键词语：上下颠簸、猛烈摇晃??）

四、通过观看地震记录片和搜集的资料来了解地震及其危害。 1、全班交流查阅到的资料，地震带来的严重的危害在学生内心引起强烈震动。

2、观看汶川大地震的视频资料及图片，更进一步感受地震的严重危害。

五、对地震的危害及自身感受进行整理、总结，并做好记录。 六、教师总结：通过本节课的学习，同学们对地震的危害都有了很深的感受，虽然地震是人类无法抗拒的自然灾害，但是如果我们掌握了正确的避震知识，就可以减少地震给我们带来的损失。如果同学们感兴趣，下课后可以用我们学到的查阅资料的方法，了解有关避震的知识，在下次科学课上和老师、同学们进行交流 。

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