D各工序作业时间 E工序间的逻辑关系
三、绘图题
1.已知某工程有四个工序分四段流水作业，tA=2d，tB=3d，tC=1d，tD=4d，B和C之间有2天间歇，试组织流水施工。
2.绘出网络图并计算时间参数 工作代码 A 紧前工作 — 工作历时 5
B — 1 C B 3 D B 2 E A，C 5 F A，C 6 I D，E，F 3 J D，F 5
四、案例分析题
1.【背景材料】
已知某项目的网络计划的资料如下表所示，计划实施到第8天下班时检查发现：A工作已完成全部工作量，B工作已完成全部工作量，C工作已完成1天工作量。 工作名称 紧前工作 工作历时 【问题】
（1） 绘出双代号网络计划，按工作计算法计算六个时间参数，标注在网络计划图上（注明含义），并用双箭线标明关键线路。 （2） 绘出双代号早时标网络计划。
（3） 根据上述检查情况，在早时标网络计划图上标注出实际进度前锋线。
（4） 根据当前进度情况，如不做任何调整，工期比原计划推迟多少天？进度偏差影响哪些紧后工作，影响多少天？
A — 5 B A 3 C A 4 D B、C 4 E C 2 F D、E 6
2.各工作之间的逻辑关系如下表 工作代码 紧前工作 A — B A 3 C A 3 D A 2 E B 3 G B，C，D 2 I E，G 2 J G，H 1 H D 1 k I，J 1 工作历时(天) 在第五天检查计划时，发现A已完工，B已工作1天，C已工作2天，D尚未开始，分析计划执行情况。检查目前情况会不会影响总工期。
3．背景资料：
某工程各工序之间的逻辑关系如下表，据此绘制的网络图如下。 工作名称 紧前工作 持续时间 A — 5 B — 2 C A F 3 D A F 4 E C D 2 F B 1
问题：
（1）改正图中的错误。
（2）在图上计算各工作的时间参数。
（3）在第3天检查计划时，发现A已完成4天的工作，B已工作1天，分析计划执行情况。检查目前情况会不会影响总工期。
《水闸设计与施工》
学 生 工 作 任 务 书 课程名称 工作任务 班级 水闸设计与施工 2-5 施工总布置 项目 建议时间 工作日期 水闸施工组织设计 1天 学员姓名 （1）掌握施工总布置的作用、内容和布置原则； 工作内容与 目标 （2）能进行施工现场布置； （3）能进行施工辅助企业布置； （4）能进行施工临时设施布置； （5）能独立完成水闸施工总布置，并绘制施工总布置图。 （1）学习施工总布置的作用、内容和布置原则； （2）学习施工现场布置； 工作步骤 （3）学习施工辅助企业布置； （4）学习施工临时设施布置； （5）独立完成水闸施工总布置，并绘制施工总布置图。 提交成果 设计报告、水闸网络图施工进度计划图 （1）施工总布置的作用、内容和布置原则； （2）施工现场布置； 考核要点 （3）施工辅助企业布置； （5）水闸施工总布置，并绘制施工总布置图； （6）设计报告是否条理清晰，语言缜密简洁； （7）刻苦学习、吃苦耐劳、诚实守信。 （知识、技能、（4）施工临时设施布置； 态度） 考核方式 （1）知识考核采用提问； （附：自测题） （2）技能考核依据成果。 小组互评 同学签名： 年 月 日 教师评价 教师签名： 年 月 日 同学签名： 年 月 日 小组内 工作评价 同学互评
自 测 题
1. 施工总布置的作用是什么？ 2. 施工总布置的内容是什么？ 3. 施工总布置的原则是什么？ 4. 施工辅助企业包括哪些？ 5. 仓库如何进行分类？ 6. 仓库的布置原则是什么？
《水闸设计与施工》
学 生 工 作 任 务 书 课程名称 工作任务 班级 水闸设计与施工 2-6水闸施工实训 项目 建议时间 工作日期 水闸施工组织设计 1天 学员姓名 （1）掌握模板的安装与拆除； 工作内容与 目标 （2）掌握钢筋的帮扎； （3）掌握混凝土的浇筑； （4）能合作完成水闸的立模、帮扎钢筋和混凝土的浇筑。 （1）学习模板的安装与拆除； 工作步骤 （2）学习钢筋的帮扎； （3）学习混凝土的浇筑； （4）合作完成水闸的立模、帮扎钢筋和混凝土的浇筑。 提交成果 考核要点 设计报告、水闸网络图施工进度计划图 （1）模板的安装与拆除； （2）钢筋的帮扎； （3）混凝土的浇筑； （知识、技能、（4）水闸的立模、帮扎钢筋和混凝土的浇筑操作步骤； （5）设计报告是否条理清晰，语言缜密简洁； 态度） （6）刻苦学习、吃苦耐劳、诚实守信。 考核方式 （1）知识考核采用提问； （附：自测题） （2）技能考核依据成果。 小组互评 同学签名： 年 月 日 教师评价 教师签名： 年 月 日 同学签名： 年 月 日 小组内 工作评价 同学互评
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库水闸设计与施工学生任务书（李方灵）(7)在线全文阅读。
相关推荐：