1. 参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料。 2. 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。
3. 在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。 4. 对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合
法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。 5. 法律、法规规定的其他权利。
（十四）高校章程的地位、内容、程序（P126）
地位：高校章程是国家法律法规之“下位法”，同时又是一校之内效力“最高法”，谓之高校“宪法”。
内容：绝对必要记载事项、相对必要记载事项、任意记载事项。 程序：准备；审议；表决通过；核对公布
（十五）请简述高校教师聘任制度及其特征（P134）
高校教师聘任制度，即高校按照工作任务设置教师职务岗位，明确岗位职责和任职要求，以岗位任职要求选择合适的任职人选，按照岗位聘任签约、规范双方权利义务。 其具体特征为： 1. 主体的自主性。 2. 关系的合同化。 3. 形式的可选性。
（十六）请简述高等学校与学生的法律关系（重点）（P140-143） 1. 行政法律关系
高校与学生的行政法律关系由高校所处的法律地位决定，如果高校以行政主体的身份行使行政权与学生发生权利义务关系，那么这种关系就是行政法律关系。 2. 民事法律关系
在一些法律行为中，高校与学生处在平等地位，即二者建立的是民事法律关系。
（十七）教师的权利有哪些？（P155-156）
1. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。
2. 从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。 3. 指导学生的学习和发展，评定学生品行和学业成绩的权利。
4. 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
5. 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校民主管理的权利。 6. 参加进修或者其他方式培训的权利。
（十八）教师的义务有哪些？（P157-158） 1. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
2. 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
3. 对学生进行宪法、爱国主义、民族团结、法制以及思想品德，文化、科学技术等方面的教育，组织带领学生开展有益的社会活动。
4. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 5. 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
6. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
（十九）职业教育实施的经费保障有哪些？（P208-210） 1. 各级政府的财政拨款。 2. 企业承担部分经费。 3. 开征教育附加费用。 4. 适当收取学费。 5. 其他渠道筹集。
（二十）高等教育权利救济制度（全部掌握）（P144-150） 内容太多，自己看书
（二十一）教师知识产权归属的法律认定（P175-177） 内容太多，自己看书
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