三年级上册语文课内阅读(2)

（四）

这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕（diāo dāo）刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠（chán cán）绕的龙，前爪（zhǎ zhǎo）相互抵（dǐ dī）着，各自回（手 首）遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1.在括号里选择正确读音，画上“ ”。划去括号里不正确的字。 2.在文中填上关联词，并用这组关联词写一句话。

3.文章围绕哪句话写的，用“ ”画出来。 这句话在文中起到了 作用。 4.文中写到了 种形态的龙，分别是 、 和 。5.为什么说所有的龙都活了，你是怎么理解这句话的？

6．写出反义词：精美—（ ） 坚固—（ ） 美观—（ ）

7．抄写文中你最喜欢的句子： 说说为什么喜欢：

（五）

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1．文章哪句话写了灰雀的样子，用“ ”画下来。

2．写灰雀颜色的词语有 和 ，写灰雀动作的词是 和 。从 和 这两个词可以看出列宁很喜欢灰雀。 （六） 望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

1.这首诗是 诗人 写的，主要描绘了 的景色。

2.诗中的楚江指 ，青山指 ，孤帆指 。

（七）

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

1.这是 写的 ，主要描绘了 的景色。 2.诗中赞美西湖美景的千古名句是 （八）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比，有深蓝的，淡着的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

1.这段话中概括描写西沙群岛海水特点的词语是（ ）、（ ）。 2.这句话具体描写了海水的（ ）种颜色，分别是（ ）。 3.海水变色的原因是什么？ 4.照样子写词语：杏黄

5.找出文中的反义词：（ ）—（ ） （ ）—（ ）

（九）

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 1.西沙群岛的海底有哪些生物呢？ 2.照样子写词语：懒洋洋地蠕动 3.海底的珊瑚还会像什么呢？填一填：

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像 ，有的像 。

（十）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.这段话主要写出了西沙群岛鱼的（ ）和（ ）多。

2.我能从（ ）、（ ）、（ ）和（ ）这几个词语中看出鱼的数量多。

3.这段话是围绕哪句话写的？

4.文中哪句话写出了鱼的样子多。用“ ”画出来。这句话用了 和 的修辞手法，具体描写了 种鱼的特点。

5.填空：海底的鱼各种各样，有的 ；有的 。 6.最后一句用了 的修辞手法。说明（ ） A.鱼和水各占一半。B.因为海水多，鱼也多。 C.鱼非常多。

7.你最喜欢文中哪句话，请抄写下来： 说说你的理由 。 （十一）

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟

蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

1.段落通过写 多， 多和 多写出了西沙群岛是 2.照样子写词语：一片片茂密的树林

三年级上册课内阅读<三> 姓名（ ） （一）

春天，树木（ ）新的枝条，（ ）嫩绿的叶子。山上的积雪（ ）了，雪水汇成小溪，淙淙地（ ）。溪里涨满了春水，小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

1.根据课文内容填空。

2.给加点字注音：淙淙（ ） 涨（ ）满

3.你喜欢文中的小鹿吗？为什么？

（二）

夏天，树木（ ）得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）得严严实实的，（ ）．．住了人们的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来。整个树林浸在乳白色的．．浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。．

草地上盛开着，各种各样的野花，红的，白的，紫的，真像个美丽的大花坛。 1.按课文填空。

2.请在这段文字中找出AABB式的词语，写在下面

3.文中“升”的反义词是（ ） 。“浓”的反义词是（ ） 4.文中有两个比喻句，请你找出来，写在下面的横线上

（1） 在这个比喻句中，把（ ）比做（ ） （2） 在这个比喻句中，用（ ）来比喻（ ） （三）

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

1.用“ ”画出拟人句，并照样子改写下面的句子： 小鸟在枝头叫。

2.照样子写词语：又香又脆 3.“苍翠”在文中的意思是（ ）

A.树木白而略发青 B.树木老得发青了 C.树木浓绿、深绿。 4.这段话写的是秋天 的景色。

（四）

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树??几百里连成一片，就像绿色的海洋。1.这里的省略号表示 。“绿色的海洋”指 ， 说明 。

（五）

对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里（伸 钻）出进攻的“矛”――枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家（发明 发现）了坦克。

坦克把盾的（自卫 守卫）、矛的（进攻 攻打）合二为一，在战场上大显神威。1961年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。

是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 1.把括号中恰当的词语用“—”划出。

2.写出下列词语的反义词：自卫（ ） 胜利（ ） 3.在括号里填上合适的动词。

（ ）小洞 （ ）坦克 （ ）轮子 （ ）履带

4.“合二为一”的意思是 ，在这里“二”指的是 和 ，“一”指的是 。

5.用“庞然大物”写一句话： 用“大显神威”写一句话： 7.这篇短文告诉我们一个什么道理？

8.人们把矛和盾的长处集合在一起发明了坦克，你还知道哪些发明集合了某些事物的长处吗？ （六）

坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他（ ）好了木匣，（ ）上土，用脚（ ）实，还在上面（ ）了一层细沙，免得被人发现。 1.在括号里填上正确的动词。 盖 踩 放 撒

2.这段话主要写科利亚（ ） A．挖坑 B.挖木匣 C.埋木匣

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